體驗效果級“好”，我很“開心”

我們學校雖然是大學，但管理還是蠻嚴格的，就像高中那樣管你，然而又“苦命”坐在教室前排，有如下“好處”

1、不論上什麼課，老師提出問題班裡一片安靜時，這時第一排的我一定會心中默唸別叫我別叫我，然而第一排的我每次都會中獎

2、每次老師需要與學生互動，或者叫同學起來讀ppt，必中獎

3、上課玩手機，坐在第二排及以後的永遠沒事兒，老師的眼中只有你，老師就靜靜的盯著你

4、坐在第一排，可以鍛鍊一個人的應變能力、思考能力，解決問題的能力，你將會面臨各種你意想不到突如其來的事件

5、老師的口水，粉筆沫，不要擔心，只獨寵你一人6、冬天開門開窗戶，第一排的你會在冷風中瑟瑟發抖

7、坐在第一排，上課追劇打王者？你做夢

8、坐在第一排，孩子，好好學習吧，你的未來不是夢

哦呵呵，我就坐在第一排

特別特別不爽！感覺幹什麼都在老師眼皮底下！什麼都不敢幹了

不過俗話說 越危險的地方越安全 在第一排有時候反而更安全 因為老師不會特別留意第一排 所以說有利有弊

不過現在回想起來 學生生涯還是很開心的很懷念的 也希望大家能珍惜生活

看到這個問題，想到在高中和大學坐在第一排的感受，記憶中小學和初中沒有在第一排坐過。

在高中時期，在我的思維中，第一排和第二排都是好位置，細細回想，在第一排的時間可能是最長的吧，這種思維的出現主要來源於我開始意識到學習的重要性，好好學習可以考高分，上一個更好的大學。坐在第一排是我自己選擇的結果，在第一排最直接的感受是注意力高度集中，這一方面是因為我從內心深處認為我必須認真聽課，另一方面也是因為必須集中精力，因為你和老師簡直就是眼對眼，認真聽課帶來的結果是成績提高。

為什麼說第二排也可以呢。一方面因為第二排也算是在靠前的位置，另一方面因為有些教室第一排離黑板太近了，仰著脖子不舒服。

在大學，依舊保持了在第一排聽課的習慣，我認為這是一個很好的的習慣。在大學每節課的座位都是可以自由選擇的，不過如果遇到學生興趣度很高的課，前拍的座位也是會很緊張的。

很爽，那是地位的象徵。

忘記小學幾年級開始，我就坐在第一排。

那時候還是很受老師的重視的，我和同桌經常作為各種節目表演的主持人。

我們還有另外一桌的兩個女生，如同快樂家族的主持人一樣，雷打不動。

那是一種殊榮，如何能夠不喜歡在第一座？

可是當我上了初中以後，一切都變了。老師不喜歡我了，直接給我安排最後一排，我也不知道為啥。

那時候需要主持人，同學推薦了我。老師給我張紙讓我念一下，我一句話還沒念完她就說不行，叫了另外一個人。

當時我納悶，但也沒怎麼上心，就是覺得奇怪。

我話都沒說完呢，怎麼就判斷出不行的？

但是我學習還可以，班級第四名。老師突發奇想，讓學生按照成績排名，先後到她那裡選擇自己的座位，不到最後你都不知道和誰同桌。

我又可以選擇心儀已久的第一排了，而且謎底揭曉後，我在最中間三個桌子一起那排，兩邊都是女同學。

老師一看這麼不好玩，她又開始自己安排座位，我又回到了最後一排。

我就不高興了。

憑啥啊！

那個學期無心學習，我考試直接掉到接近30名。

老師也沒搭理我，但是開班會說，下個學期要分班，成績好的會分走，成績差的留下。

我一尋思不想留下，於是就開始學習，終於分走了。

後來上了大學後，初中同學聚會，大家都說班主任不好。

只有給她送過前的，才重視，不然都不搭理你。

問到我家裡送多少時，我懵了，因為我根本就不知道還有這事。

而且我爸媽連開家長會都不去，可能連班主任是誰都不知道，更不可能送前了。

忽然間，很多事情都有了解釋。

但是都過去了，從那以後，我基本上都不再坐第一排，喜歡離老師遠遠的。

坐在第一排，老師講課的聲音聽得清楚，不容易走神，能積極與老師互動，再加之被老師監視，不敢玩手機或做其它小動作，課堂聽課效果肯定要好。

一位美國教授，曾經觀察記錄一群大學生在課堂裡的座位選擇，他發現：有的學生總是喜歡坐前排，有的則是盲目隨意，有的總是有意選擇後面的位子。十年後，這位教授公佈了自己的研究結果：當年那些總坐前排的學生，事業獲得成功的比例遠高於其他同學。

美國心理學家薩默的觀察也證實了這一點。 早在1969年，薩默就研究發現：主動選擇最前排座位的學生，參與課堂活動的比例達61%，對功課更感興趣，更願意主動與老師交流。而選擇最後一排以及兩邊座位的學生，參與比例只有31%和48%，而且在聽課時容易走神，喜歡做小動作。

也正因為此，在中小學教室裡，中間的前排座位成為“黃金位置”，班主任老師有時候刻意把學習好的同學安排到這些位置；家長們也絞盡腦汁，希望老師把自家孩子安排到這些位置。

鑑於我們學校的桌子，坐第一排就當是很寬敞吧因為前面沒有椅子靠背擋著，還有，對於我來說在第一排很不好意思玩手機所以...可以認真聽課....不過自制力強的人哪裡都很認真。