規劃好課程，有效的根據學生情況分類，採用小班化教學，多瞭解一些有關於教育學和心理學的書籍，想辦法讓學生對你和你的課程有興趣，對書法有興趣

1、可以學習管理相關課程

2、可以向同行請教，當然最後不是附近的，因為存在競爭嘛

3、招聘具有管理經驗的教務老師

4、大膽摸索，創新方法，勇於實踐

當然，主要是要愛孩子，有一個愛心，首先把服務放在首位，把愛心放在首位。而不是把賺錢放在首位。

祝成功！

如果你的硬筆字寫的很優秀，那你再請一位善於管理的人才來攜助你共同辦學。這樣你會成功的。如果你還想教好專業，還想搞好管理工作，一個人是不行的，必須專業教學和專業管理互相結合，才能走向成功。

這是個人的一點意見。

首先自己的字要過硬，然後多讀些小孩子心理學方面的書，這方面可不能小視，感覺這個是最重要的，光能寫好字還不行，還得讓小孩喜歡你，對你的課有興趣才願意聽，另外小孩的紀律也是很頭痛的，現在的小孩不像我們小時那麼聽話了，也不那麼怕老師了，所以要多向有經驗的老師學習[捂臉]

首先可以向有這方面經驗的人去討教交流，也可以在網上與一些同行切磋，自己再總結總結。管理沒有固定模式，因為地域不同，當地人的生活習慣和思維方式都有差異，所以只能根據實際情況，做出調整和改進。只要自己用心，勇於探索，一定會有改變和突破!

一：培訓班的規章制度，俗話說沒有規矩不成方圓，一個培訓班或大或小，但離不開有制度的約束，我們仍然是一個校外培訓學校，既然是培訓學校，培訓班，花點時間弄個規章制度不難。

二：練字班工作人員配置，開一個練字班起初可能是自己一個人做，人數少還忙得過來，如果上升到百人自己一個人就會力不從心，可以在前臺配置一位老師，協助管理班級，和家長溝通，相當於屬於你培訓班得班主任，平時上課家長送孩子上課，專業老師負責上課，班主任負責溝通，分工明確，專業老師上課就能很好把全部精力用在教學上。

三：管理單個班級，單個班級上課前幾分鐘應和學生講好課堂規則，說好獎懲。我們現在的孩子來學校都會主動把個老師方式不同，但練字最重要的是打破沉悶，做到有松有緊，主要的是能和孩子玩到一起去，總孩子的語言和孩子溝通，細節不在贅述。

四：榮譽感，定期組織學生參加比賽，取得好的成績不僅可以自己宣傳，家長和孩子都會有榮譽感，當孩子和家長在你的培訓班有榮譽感有成就感，家長孩子和你的粘性就會越來越濃。都說金碑銀碑不如家長的口碑，口碑上去了，你的招生就省了很大力氣，家長會為你轉介紹，

五：獎勵，為什麼要有獎勵呢，我們成人都希望自己通紅什麼樣的努力能獲得什麼，孩子的心態更是如此，比如說，今天孩子上完一節課我們會給孩子發積分，炒現好的會有神秘小禮物，當然每個培訓班方式不一張，但是應做到一點，孩子不管帶著怎樣的情緒來上課，離開課堂一定是開開心心的。孩子每節課都知道自己認真上課就會有積分獎勵，不認真就沒有甚至被扣，當積分積累到一定數量就可以讓孩子兌換獎品，孩子特別喜歡存積分兌獎品。

所有的管理都依附規則存在，但一切的規則背後應該是每天真心對孩子的付出，高質量的教學和對家長的真切關心，能夠幫助家長解決問題，讓你的培訓班有濃濃的愛意。我現在依然堅持在做書法培訓，希望這些建議對你有一丁點幫助，一起努力，一起加油

一：培訓班的規章制度，俗話說沒有規矩不成方圓，一個培訓班或大或小，但離不開有制度的約束，我們仍然是一個校外培訓學校，既然是培訓學校，培訓班，花點時間弄個規章制度不難。

二：練字班工作人員配置，開一個練字班起初可能是自己一個人做，人數少還忙得過來，如果上升到百人自己一個人就會力不從心，可以在前臺配置一位老師，協助管理班級，和家長溝通，相當於屬於你培訓班得班主任，平時上課家長送孩子上課，專業老師負責上課，班主任負責溝通，分工明確，專業老師上課就能很好把全部精力用在教學上。

三：管理單個班級，單個班級上課前幾分鐘應和學生講好課堂規則，說好獎懲。我們現在的孩子來學校都會主動把個老師方式不同，但練字最重要的是打破沉悶，做到有松有緊，主要的是能和孩子玩到一起去，總孩子的語言和孩子溝通，細節不在贅述。

四：榮譽感，定期組織學生參加比賽，取得好的成績不僅可以自己宣傳，家長和孩子都會有榮譽感，當孩子和家長在你的培訓班有榮譽感有成就感，家長孩子和你的粘性就會越來越濃。都說金碑銀碑不如家長的口碑，口碑上去了，你的招生就省了很大力氣，家長會為你轉介紹，

五：獎勵，為什麼要有獎勵呢，我們成人都希望自己通紅什麼樣的努力能獲得什麼，孩子的心態更是如此，比如說，今天孩子上完一節課我們會給孩子發積分，炒現好的會有神秘小禮物，當然每個培訓班方式不一張，但是應做到一點，孩子不管帶著怎樣的情緒來上課，離開課堂一定是開開心心的。孩子每節課都知道自己認真上課就會有積分獎勵，不認真就沒有甚至被扣，當積分積累到一定數量就可以讓孩子兌換獎品，孩子特別喜歡存積分兌獎品。

從問題中可以看出，這位仁者硬筆書法見長，只是缺少辦學習班的管理經驗。

那麼，事情就好辦了，找一個在辦學辦班有管理經驗的人合作，實現雙贏。目前，是資料經濟要考慮資源共享，合作共贏。我們關中人有句老話，“單絲不成線，獨木難成橋。“要幹一番事業，一定要解決人的問題，要首先抓好自己的團隊建設，才能辦好班，鑄品牌，出效益。

團隊建起來了，首先要制定一個培訓發展規劃，這個規劃要結合國家的產業政策，結合本地區的生源實際制定。其次是要建立健全辦學的各項規章制度，特別是要在政府有關部門申請辦理有關辦學手續，政府的有關法律法規可要遵守，不然就會出現很多麻煩事情。第三是要有招生簡章和招生計劃，招生是辦學最關鍵的環節，如果沒有學生，或者學生太少，那就巧婦難為無米之炊，所以辦學要有特色，靠什麼來吸引學生和家長？要靠特色，特色就是要有差異化教學，必要時，也可以請一些書法名家，當地教育名人來包裝策劃，最終形成區域品牌學習班。

個人觀點:先做強再做大，小班教學，分層教學，聯絡跟進有記錄，多於家長溝通，提起學生興趣，做一個有文化內涵的習字班！

私塾式引導+學院式教學！

全腦快速練字

就用3M練字法！

寫字從改變思維模式開始！

學習硬筆書法，

寫作業實用有效！

考好試的關鍵！

選擇"3M練字法"三大理由

1、“3m練字法”由中國書法家協會兩任主席、終身各譽主席張海先生題詞，並建議在全國青少年中推廣使用“3m練字法”來提高練字效率。

2. “3m練字法”字帖由全國著名書法家盧中南、丁永康、吳玉生、司馬彥等先生書寫。相當於直接拜全國著名書法家為師。

3. “3m練字法”創始於1998年6月，歷經21年，積累了豐富的實戰教學經驗，確保高效的練字效果，榮獲國家專利等多項榮譽。

沒有人天生會管理，而且所謂的管理有難有易，最簡單的辦法就是。小型培訓班，不管是培訓什麼的，都屬於藝術(興趣)類的培訓。你在創辦之時跟定都有了自己的想法。想辦到什麼程度。達到什麼標準。解決什麼樣的衝突(問題)，面對的是兩個物件(家長和孩子)，其中家長是使用者，掌握孩子是否在你這裡學習的生殺大權。而孩子才是正真的使用者。所以首先要服務好兩個物件不同的需求，保證生源數量。利用逆向思維考慮。如果想要達到你的目標。首先要解決什麼問題。其次解決什麼問題。最後何去何從。會的肯定心中有數，不會的羅列出來。學習研究，一個一個解決。如果想把學校做大做強，就得樹立文化。簡單說，你想把自己的培訓班辦成什麼樣子？努力實現你的願望就是文化。這一過程就是管理。法無定法，管理不能死搬硬套，適合自己的方法或是辦法，能夠解決困難，就是管理。