我想說的是:你身邊的人決定了你是不是學霸。

我小學成績屬於中游那種，雖然有點學習的天分但是沒有學習的動力。

然後小升初靠著戶口分到了本地最好的中學，分班考試前一個月突然生病住院，其他小朋友在玩的時候我在醫院裡被我媽逼著做練習題，然後以全校第30的成績進了最好的班級。

進班後和同一個小學的、當時聞名全市的學霸做同桌，成為了最好的朋友。初一一開始不看重成績，大概就是全年級200左右，就算被老師唸叨我也不會刻意努力。但是我同桌是那種從一開始就看清了自己要走的路的……就記得有一次我同桌問我大學想學什麼，還給我說了一遍她的藍圖…我就一臉震驚：才初一就這麼清楚自己人生的道路了…

後來慢慢覺得自己如果繼續這樣混沌下去是沒資格做我同桌最好的朋友的，就也開始慢慢努力嘛，然後成績一步一步上去，大概初二到了前90這樣。到了初三上學期，班主任覺得我影響我同桌考狀元，想把我們分開，我和我同桌還跑到她辦公室談條件說我模擬考如果考前30就不換座位 （真愛沒錯了）然後我拼命努力考進前30，但最後老師還是找藉口給換了。

初中學校有一個和重慶大佬高中的合作專案，大概就是把我們學校的前幾名高中送到重慶去讀，然後再回來參加高考。當時我同桌是很心水這個專案的，但這也意味著我們高中可能分隔兩地，所以為了和她距離（不論是地理還是實力）不要太遠，我初三下學期就特別努力地學習，著魔到不想學校放假那種……

然後中考我606，全市23名，同桌考差了…609。因為那個專案是結合所有模擬考試成績來招人的，最後我同桌還是去了重慶，我去了本地最好的高中。

高中三年和她分隔兩地，聯絡不多，但是永遠都知道對方是自己最好的朋友。

高一的時候我成績有點下滑，她從我們這個小地方到重慶也受到了打擊，然後就約定一起努力。

分科的時候我選理她選文。

後面高二我維持在全校前20左右，而她……也再一次成為那個高中的學神。

高三我拿到了港大的預錄取通知書，她被北大的教授點名要錄……

最後就是高考，我高考失利差兩分沒能去港大，最後到了浙大；她順利進入北大。

大學專業嘛，我屬於不知道想學什麼的，就想著自己高中化學不錯進了工科…她在大家讓她去北大學經濟的時候自己選了法學…

現在嘛覺得工科太不適合自己，找到了自己的興趣點，轉了，嗯，文科。而她現在是北大法學前10，現在在修經濟的雙學位。

總之就是，感謝她做我身邊的照明燈13年。沒有她我真的不知道自己是什麼樣子。

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首答沒想到有這麼多兄弟支援

關於學習方法

初中：我初中的學習方法比較簡單粗暴，基本就是“認真+時間”：

老生常談的認真聽課+堆積大量時間複習和寫作業（我初中的時候基本不做課外題，因為裡面很多題都和老師佈置的題目大同小異）

但我不會為了今天的學習而熬夜、影響明天的學習質量，初中時我做到每天10:40就上床睡覺，就算到了初三也沒有往後推遲過。

高中：我的高中是“高一高二打紮實基礎+高三輕鬆複習”：

高一高二的聽講+複習+課內外練習打紮實基礎，當時的成績大概是年級前30到50左右，我對自己的要求是認真學懂、考試無怨無悔就行，所以也沒太著急往上提成績。

到了高二下學期和高三進入複習提升階段的時候我就開始發力了，因為之前打牢了基礎，地基扎得穩，我這房子也就修得快。我每天除了聽講外大部分時間是翻看筆記複習+吃透老師要求的題目+適量課外題舉一反三練練手+慢慢積累一些經典題目。在其他學生擠出一切時間學習的時候我還能空出一些時間放鬆心情。

高一高二的時候每天晚上11:40睡覺、早上6:30起床，到了高三我每天11:30睡覺、早上6:50起床，高三時的睡眠時間不減反增，就是為了保證第二天的學習質量。

總之我覺得學習質量是整個初高中學習過程中的重點。有很多學生覺得晚自習下課後那些時間不用來學習就像白花花的銀子丟掉了一樣，各個戴著黑眼圈挑燈夜讀，抱著僥倖心理覺得少睡那一兩個小時沒關係、多學一分鐘才是硬道理，誰知道這一兩個小時的睡眠帶來的遠比那多學的一分鐘多。我以前也想過“只要能多學，少睡一個小時不算什麼”，然後逼著自己早上5:20起床讀語文和英語，結果每天早上腦袋都像一片漿糊一樣，不但書沒讀進去、還影響我自己一早上的心情和聽課效率。

我為了保證學習質量，除了每天保證充足睡眠之外還經常運動。高三的時候很多學生為了學習直接不去上體育課，甚至躲避學校的晨跑和鍛鍊。身體是革命的本錢。一個健康的身體真的能提升整個人的幸福感從而提高自己的成績。我高三的時候沒有漏掉一節體育課，就算老師主動拿課給我們學習，我也會和朋友去打打籃球，然後一身臭汗地上下一節課（當然我也不會運動劇烈到一趴下就只想睡覺，心情放鬆了、血液迴圈促進了就好）。

要想成為超級學霸，只要學習方法正確，堅持用功，也不是沒有可能的。參考個人經驗，淺談幾點意見:

一，制定適合自己的學習計劃，嚴格遵守。可以先確立一個小目標，努力去完成，在這個過程中，要充分利用時間，認真努力用功，一定可以做到。之後，在制定下一階段的學習目標，同樣需要堅持，更要有耐力。

二，找到課程內容中的知識重點，難點，加強記憶。只有找到課程中的知識重點、難點，不怕困難，想辦法去攻克了，理解了，完全掌握了，加深印象了，也就加強記憶了。不難發現，學習超好的同學有共通點就是，很會找到難點，重點，這個需要敏銳的眼光去發現。

三，多請教別人，提高自己的能力。遇到自己無法解決的要多請教老師和同學，研究透徹，不留疑問。也可以交流探討學習方法，讓自己少走彎路。

四，要有高效率的學習能力。提前預習，課堂上緊跟老師思維，沒聽懂的積極提問。課後多做練習的同時，多思考、歸類和總結，學會整理思路，靈活調節，完善學習能力。