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  • 1 # 懷疑探索者

    其實,這是一個偽命題。提問者是拿個例試圖證明“很多學霸不如普通人”。誠然,學霸也可能混得不如一般人,這種情況也是可能出現的,但畢竟屬於非常態。比如說,有1000個學霸,裡面有兩個人日後不太如意,但這千分之二的比例,不能證明學霸在事業上獲得成功的機率低於普通人。

    當然,要看如何定義“成功”。一個做皮草批發生意的老闆,年收入50萬,而一個重點大學的副教授,年薪12萬,如果按照收入的多寡來定義成功,那似乎是老闆算成功人士,副教授是失敗人士。但如果以對社會做出的貢獻來看,副教授肯定要超過老闆。

    其實很多校園的學霸,他們畢業後多從事科教文衛工作,論年收入,肯定比不上做生意的,哪怕這個老闆只是一個初中生。但這些從事科教文衛工作的人,才是社會的精英支柱,我們不能說他們收入有限,就說他們是失敗者。當然,做老闆也沒有什麼不好,繁榮市場經濟,也是一種成功。

    就以我身邊的人為例子,就說一個表妹,985本科畢業,在班級上成績算前五,勉勉強強一個學霸。還有一個同宿舍的女孩子,也是班長,成績全班第一。畢業後,她們都選擇進入銀行系統。也是銀行系統最後一年招本科畢業生,以後都是研究生。表妹進入江蘇銀行,後來跳槽到寧波銀行,現在已經是中層。她的同學更厲害,在華夏銀行是副行長。

    如果她們從小成績就不好,就沒有機會上大學。沒有機會上大學,就沒有機會進入銀行。道理就是這麼簡單。

    我再舉一個例子。我在初中有個玩的很好的朋友,姓卞。他每次下課,都拉著老師問這問那。有時候,他還追到老師的辦公室去問。可以說,他非常的熱愛知識,勤奮好學。現在,他已經是市交通局的領導。

    可以說,真相是:學霸在事業上成功的機率更大。

    為什麼說學霸更容易成功?

    第一,學霸的智商更高。不排除有些人是“高分低能”,但即使是“低能”,也只是指的是社交能力方面,不代表他們在其他領域就不成功。比如,陳景潤走路會撞電線杆,算是……但他喜歡鑽研數學,在數學領域出成就。

    還有些學霸工作後似乎看起來很木納,也許他們的收入並不很高,但是不代表他們沒有在其他領域做出成就。比如,有的人在文學上很有天賦,發表了很多文章,只是不被你知曉。

    第二,學霸更有勤奮努力、持之以恆的心態。學習成績好不好,80%看智商,20%看努力。智商決定成功的上限,努力決定成功的下限。不能做到持之以恆、努力拼搏的人,他的成功是有限的。而學霸基本上除了高智商,他們的巨大辛勞付出也是很重要的。就說中科大的曹原,22歲在《自然》發表論文,他在學校就是不問任何娛樂活動,一門心思投入實驗室,做科學研究到了廢寢忘食的地步。

  • 2 # 白水人生3032064241

    如果是死讀書的學霸,有這種可能。對那些學習遊刃有餘的人而言,畢業後混得差的不過是一時時運不濟,一但有機遇,定然發展超過常人,因為他有豐富的知識和靈活的頭腦。

  • 3 # 使用者7803996181088

    那學生差工作是靠拍馬屁從商得到的,這還說得過去,另外成績那個差?工作公務員有官做,那驕傲個收入高出多信,還笑話窮同學?那中國未來還有希望嗎?中國回到封建社會,中國無發展,優秀人才出國個人謀生活?

  • 4 # 錦瑟8813

    學霸即是指學習成績好的同學 在校學習成績超群 精力也都放在了學習上 而步入職場後 他們會發現優秀的成績並不能讓自己勝任一切工作 並沒有曾經學習成績比自己差的同學應付自如 這也是源於一直忽略了鍛鍊自己的能力 而其他人有可能更早進入社會 獲得機會更多 可塑性也強 很多調查也顯示 曾經逃課打架的差生心理素質更好 並且人際交往能力很強 親和力更強 他們的性格也容易融於社會 這些都是很普遍的現象 但也並不是一概而論的 總歸都是有特別的群體存在的

  • 5 # 錦瑟8813

    學霸即是指學習成績好的同學 在校學習成績超群 精力也都放在了學習上 而步入職場後 他們會發現優秀的成績並不能讓自己勝任一切工作 並沒有曾經學習成績比自己差的同學應付自如 這也是源於一直忽略了鍛鍊自己的能力 而其他人有可能更早進入社會 獲得機會更多 可塑性也強 很多調查也顯示 曾經逃課打架的差生心理素質更好 並且人際交往能力很強 親和力更強 他們的性格也容易融於社會 這些都是很普遍的現象 但也並不是一概而論的 總歸都是有特別的群體存在的

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