幼兒園的時候，有很多次親子活動都是安排在週末，目的就是為了方便家長陪伴孩子。我覺得沒有什麼特別重要的事，沒有家長會拒絕這種活動的。至少，以前我們班上百分之九十五的家長都是這麼做的。

後來上了小學，我也組織了兩年班上的親子活動。說實話，這個時間肯定是隻能安排在週末了，別的時間都不合適。家長們也是很樂意參加，小朋友就更不用說了。現在偶爾翻看以前的照片，還是蠻開心的。如今上四年級了，大家確實都很忙，沒辦法再聚到一起，只能自己私下邀約幾個小夥伴一起玩了。

我們在週末很少組織親子活動，一般是學校開運動會，或者是過節日時才有親子活動，但凡有活動，我是最積極響應的那位，有一次，我為了孩子的端午節水果拼盤，在家裡學了很久，後來，去學校時我和寶寶兩個人合作的很好，這不僅增進了親子關係，也鍛鍊了自己的手工。真是好處多多。

還有一次我遲到了一會兒，連老師都的驚訝，呃，我就說嘛，你不會不來的。因為孩子是我的最愛，陪伴他們的日子只會一天比一天少，等他長大了！我們陪他們的過程就是自己慢慢學習的過程。

孩子班級週末組織的親子活動我回去參加。因為週末都休息，所以我還是比較希望週末有這樣的機會能夠跟孩子和班級的老師，同學，家長一起參加活動。雖然佔用了休息時間，但是孩子都是很開心，也不需要我請假來參加，感覺還很不錯。要是所有的親子活動都能在週末舉辦就更好了。

會參加，也願意參加！班級能組織親子活動的頻率也不高，一學期就那麼一兩次，和小朋友以及爸爸媽媽們在一起，不但能夠體會到玩樂，還能交流彼此的育兒心得。在親子活動中，留心觀察，小朋友與小朋友之間的差距，優缺點一目瞭然，對自己也是觸動，並能作為日後改進。

我一定會參加，對於孩子有幫助的事情，必須放到第一位。

二是，和孩子一起做各種親子游戲，讓孩子親身體會父母的努力，體會大愛。

三是，可以和其他的父母交流育兒心得，感受別人家的教育氛圍和教育理念。並且能和老師交流，促進和老師的共同進步。

目前還在學校並沒有組織週末活動，如果有這樣的活動我一定會參加的。雖然說這是佔用了休息時間，但週末作為家長正是需要多陪陪孩子的時候，親子活動是家長與孩子之間很好的一個互動。

雖然說活動是學校組織的，裡面還是班級裡的同學，活動應該更加偏向集體化，但這也是加深對孩子的同學老師及家長們瞭解的一個機會。對於這樣一個非常有意義的專案我還是會參加的。

現在的孩子除了上學時間和孩子玩，到家和父母的溝通真的少了，不是看電視看書就是上興趣班，真正意義上的親子互動真的少之又少，學校組織這樣的活動，反而更有意義，也不用父母想怎麼才能增加親子感情

一般這種活動都不是老師組織的，而是家長自發組織的。這樣的活動是否參加，是否經常參加，家長是要有判斷的，不管是成人還是家長，減少無效的社交真的很有必要，比如：

1.經常組織和參與的幾個家庭，家長的教育理念不一致，玩也玩不到一起去，這樣的活動，就沒必要參加。家長累，孩子也累，這年頭大家沒必要偽裝，活的真才是真的。

2.經常組織參加的活動，孩子也不是很願意，可以適當的參與，沒有必要什麼活動都參與。

3.家長和孩子之間明明就是兩個群體，兩種狀態，不一樣的三觀，那也就沒必要經常性的一起玩。

對孩子來說，教會他們選擇朋友，教會他們如何和朋友相處，給他們創造更多的條件和各種朋友在一起，這很有必要，孩子需要朋友，家長帶孩子參加各種活動就是為了能給孩子創造有利條件，幫他們找到朋友。

但並不是各種活動參加的越多越好，對孩子來說，小而精，孩子不累，家長也不累，那種鬧哄哄的、烏央烏央一幫人的聚會，其實並不能幫孩子在過程中獲得社交的技能和快樂，三五個人，三五個家庭我認為是一般組織孩子親子活動的上限。

所以，找到志同道合的小夥伴，小型的組織，永遠比一大幫人的聚會玩，來的更有意義。

孩子如果能有幾個固定的小夥伴，從小一起玩到大，這也是很幸運的一件事，對孩子來說他們需要這樣的固定的小夥伴，三觀相同的父母，在教育理念上一致性比較強的父母，甚至在經濟上大家都比較接近的家庭在一起，玩的才更愉快、輕鬆、沒有壓力！