也不是說就有什麼危害，都是自己的親奶奶親姥姥，肯定是是疼著孩子的。

不過，對於孩子來說，奶奶姥姥的疼愛終究跟父愛母愛是不一樣的。在自己的父母身邊，安全感方面會好很多，不用天天盼著父母回來，也不用擔心父母是不是不愛自己的了。

留守兒童，其實，苦不是別的，而是心裡那份擔心。擔心父母不愛自己不要自己，所以會變得敏感。

如果有條件，還是帶在自己身邊。如果沒辦法， 也儘量多跟孩子相處，平時都電話影片，節假日多陪陪孩子。

孩子在年齡小的時候，特別是在6歲前，最好由自己的爸爸媽媽來帶孩子，即使有各種各樣的理由，但孩子孩子的成長來說，沒有比這件事情更重要的了。

很多爸爸媽媽可能會說，我們要打工，我們生意很忙，但是你想想，你打工，你做生意的目的是為了什麼？無非是為了掙錢，為了掙錢而不去陪伴自己的孩子，讓孩子在最需要爸爸媽媽的時候，沒有給到孩子養育和教育，這樣會讓孩子缺乏安全感，會讓孩子無法養成良好的習慣，這些將對孩子的一生產生重要的影響。而如果養成了不好的影響，可不僅僅是錢所能解決的問題，那時候，即使你掙再多的錢，也無法解決孩子小時候因缺乏陪伴所欠的“賬”。看看成龍，張國立這些明星，絕對比這些爸爸媽媽有錢，但作為一個父親，他們都是失敗者，他們都是億萬富翁，但卻無法解決孩子成長中的問題。

孩子不是不可以讓老人帶，但孩子的爸爸媽媽最好在孩子的身邊，老人帶或者經常讓孩子換生活環境，對於孩子來說還是有很大的危害的。

1，讓孩子缺乏安全感。

孩子在一個環境裡熟悉了之後，就會對這個環境有安全感，但如果孩子在奶奶家，姥姥家，甚至還有自己的父母家，不斷的輪流生活，會讓孩子感覺一種顛沛流離的生活，沒有穩定的生活，一定會影響孩子的生活和學習。一個穩定的生活環境對於孩子是非常重要的。孩子的生活環境又對孩子的成長至關重要。

2，不同教育理念的衝突。

不同的人，對於教育的理念理解是不同的，在奶奶家和姥姥家，兩家人的習慣和教育習慣不同，給孩子可能傳遞的是完全不同的教育方法，這樣會讓孩子無所適從，很多時候孩子在兩種不同理念和教育環境中不斷的切換，對於孩子的成長來說，肯定是弊大於利的。

3，孩子的成長喪失延續性

孩子的成長是一個過程，但是，孩子在不同的環境中不斷的切換，讓孩子沒有辦法又一個延續的成長，成長的過程變得斷斷續續，很多方面都沒有累積，可能會造成很多方便的發展受到影響，可能會成長緩慢，甚至心理也會受到影響。

4，雙方老人過分溺愛孩子

由於雙方老人都希望孩子在自己這裡生活，在生活中都會過分溺愛孩子，這樣孩子在成長過程中，會養成嬌氣，缺乏鍛鍊，不夠堅強等方面的問題，以後即使回到父母身邊，如果父母的教育方式和老人不同，孩子也會又落差感，會極不適應，對孩子的成長是不利的。

因此，建議不要在孩子小時候讓孩子離開父母的身邊，更不要讓孩子在兩邊老人之間奔波，一切要從孩子的成長出發。

我想您應該是實在沒有辦法自己帶所以才給老人家帶的吧，不然都會自己帶，畢竟孩子跟著父母才是最好的選擇。如果是給爺爺奶奶，外公外婆輪流帶的話，有幾個地方需要注意:

1、育兒觀念是否一樣？畢竟是輪流帶，如果說教育理念不一樣，孩子自己會混淆，不知道誰說的是對的。

2、因為四位都是老人家，孩子如果比較調皮的話，帶起來會比較吃力，畢竟小孩子都是愛蹦愛跳愛跑的，出去玩的話，可能老人家會沒有辦法時刻注意。

3、如果一直是老人家帶的話，孩子確實會和父母有點不親，就是親密關係不好。

其他的，暫時沒有了，當然，如果父母能帶儘量自己帶，如果不行，也要經常回家看看孩子，經常和孩子通電話，和老人家溝通孩子的情況，讓孩子知道你們只是去工作了，但是是愛孩子的。

孩子分別由姥姥奶奶家輪流帶著，怎麼會有危害呢，相反，好處還挺多。

孩子一直跟著姥姥或奶奶，時間長了總是會有溺愛的情況出現，輪流帶著，一些小毛病會及時被改正，畢竟不同的環境習慣也不同，孩子的適應能力也會逐步提高。

孩子一直由一方老人帶著，感情上會有比較大的依賴，有所偏向也是自然，我們一直有“外甥狗”這樣的一種說法，就是說孩子只和爺爺奶奶親，和姥姥姥爺不親，究其原因，還是孩子和姥姥姥爺接觸的少，情感上比較薄弱。

帶孩子太累了，尤其對於負責任的老人來說，恨不得走路時候怕摔著，吃飯時候怕噎著。老人本來精力就有限，再加上年紀大了，身體吃不消，輪流帶著，彼此有一個修養的時間段，有利於身體的保養。

現在老人幫著看孩子是非常普遍的情況，老人和我們的育兒想法不同非常正常，產生矛盾的地方也很多。

所以一定記得要多溝通，多交流，實在觀念扭轉不過來，也不要對老人發火，更不要把老人當做負擔。

說實話，老人幫我們看孩子，是在減輕我們的負擔。

6歲前最好爸爸媽媽自己撫養。好的家庭教育是和善與堅定並行。3歲前說不，3-6歲拒絕誘惑，抵制任性，這是父母教育的責任。錯過了，缺失了，帶來或產生的心理問題會伴隨孩子一生。撫養應該是一一對應關係，這種情感依戀是排他的。若由老人輪流照看，他內心少了安全感，安穩感。對父母的依賴感，親密感會降低很多。叛逆期會更煩躁焦慮，爸媽這時要想再管教約束，太難，因為你們錯過了情感基礎和最佳管教期。

隔代輪流撫養弊端多：

一、隔代親下的妥協

老人普遍比較溺愛孩子，不會對孩子說“不”，對孩子無理的要求也會妥協。2歲後孩子有了自主意識，他的獨立人格也在萌發，若大人一味妥協，一味滿足孩子的過分要求，無疑對孩子成長是不利的，久之他的價值觀會出現偏差。3歲前說不，拒絕不合理的要求，讓他有對錯意識。3-6歲剋制任性，抵制誘惑。讓他明白家長是有原則的，事情是有規律的，無規則不成方圓。家庭教育要和善與堅定並行。

二、情感基礎薄弱

養育之恩大於生育之恩。生兒不養，孩子對父母的依戀程度，情感認知程度比較低。在他眼中爸媽陌生的。不有恩於他，想管教他，有威於他，難，太難。特別是到了孩子第二個青春期，好多父母與孩子關係異常緊張，往往歸結於幼年前撫養不到位，對父母的情感依賴感低。

三、教育應與時俱進

教育是與時俱進的，要不斷學習，不斷成長，提高。孩子在成長過程中所遇到的問題很難用三言兩語來解決。教育本身是一個雙修的過程，修的孩子的智，修的是父母的心。在這一過程誰都不能掉隊，不能缺失。相比老人，父母學習能力，自我提升慾望還是比較強，教育理念，教育方式還是比較能跟上孩子心理，生理，成長髮育需求的。因而鼓勵爸爸媽媽自己撫養。

四、孩子性格與氣質固化

老人因身體原因，比較喜歡安靜舒緩的運動。孩子天生好動，喜歡一些刺激有挑戰的活動。老人帶的娃性格上相對要內斂沉悶些。媽媽爸爸年輕人喜歡一些探索性，活動幅度大，有力量感的活動，對孩子外向型人格還是起到導向作用。

措施：

若因爸爸媽媽工作等一些自身原因，實在無法照顧孩子。儘量把老人接到身邊照顧孩子。或固定由哪一方老人來照顧，爸爸媽媽每個月都要抽出固定時間去看孩子，讓孩子感受到你們的愛與思念。

教育專家認為，0到6歲是孩子性格形成的關鍵時期，六歲之前是最為關鍵的階段，家庭的教育非常重要。孩子能夠養成良好的習慣一輩子都受益，所以父母是孩子的第一任老師，親自帶孩子更是天經地義的。

但是作為父母來說，沒有條件親自養育，只有交給自己的父母了。這其中有利有弊，今天我們只談大多數面臨的幾個問題：

1、隔輩親太寵溺，護短。對應社會上一些個老來得子的名人，孩子一撒嬌，老人就沒有原則啦。父母在孩子眼裡也失去了威嚴，有依仗，做錯了事容易一直錯下去，不能很好地樹立規矩。

2、孩子跟著誰親誰，跟老一輩越來越親。想爸爸媽媽的時候心裡苦，保不齊在心裡埋怨，跟父母反倒越來越疏遠。也許父母無法理解這種感情，因為在孩子心目中，老人在心裡的地位甚至超過了父母。

3、生活衛生習慣的差異。很多孩子在老人身邊耳濡目染， 有樣學樣，而且有很多語言、思維、生活習慣跟老人越來越像。老人們認為過去的孩子怎麼養怎麼長，哪有那麼多講究注意的，你爸你媽還不是一樣長大了？

4、如果孩子生病或者出現更大的狀況，作為非監護人的爺爺奶奶姥姥姥爺，怎麼對孩子負責？父母也會為此非常的懊惱的。

5、青春期更容易叛逆。孩子現在有老人幫著帶，確實省事，叛逆期會讓父母加倍償還。如果是當甩手掌櫃，娃兒會覺得你憑啥管我。

6、知識老化，影響孩子早期智力開發。老年人接受新事物比較慢，教養觀念相對滯後，只要孩子乖巧，聽話，穩當就OK，也容易因為愛孫心切會幫寶寶做太多事情，間接地讓寶寶失去學習的機會，影響寶寶接受新知識的速度。

7、養孩子不是別的，在享受愛的同時，身累心累很辛苦，老人年紀大怕嘰嘰喳喳。所以做父母只要有條件，把孩子帶在身邊自養育，讓自己的父母多輕鬆一些。

孩子一定要留在自己跟前，再忙再累也要放在自己跟前，奶奶姥姥可以輪流到家裡，老人帶孩子真的是太慣了，我家老大是奶奶帶的，上小學之前都是餵飯，該上學接到我身邊，結果孩子幾乎沒有任何自理能力，凡事都不動手做，氣得我怎麼說甚至打罵都不行，一片面包掉地上她來回從邊上走幾遍都不會撿，自己的垃圾更是隨手亂扔，手髒了往衣服上擦，跟她奶奶一個動做，真的三歲看老，三歲前孩子的習慣基本定性了，再後來沒辦法上初中送她到寄宿學校軍事化管理，上了三年，現在好多了，但是我也為此付出了太大的精力和物力。孩子真的要放自己跟前。

你好，我是麻麻育兒，我覺得我很有必要回答這個問題，把自己的切身體會告訴大家，希望大家從中得到一些啟發。

站在孩子的角度來看，幼兒（6歲前）分別在奶奶，姥姥家帶危害當然有很多，具體有如下：

一. 每個家庭的育兒理念不同，孩子輪流被照看，各種標準被混淆，孩子懵圈，不知聽哪一頭的。

譬如，有些家庭習慣早睡，而有些家庭習慣晚睡，孩子好不容易在這邊養成早睡的好習慣，又在那邊熬成了夜貓子，長期來看，一則對孩子身體不好，二則孩子的好習慣很難養成；又譬如，有些家庭認為6歲以前的孩子只要好好玩就行了，而有些家庭認為孩子在玩的同時還需要做某些培訓，結果孩子在這邊做了某些方面的訓練，而在另一邊又放棄了，這樣，孩子的教育就斷斷續續，不夠完整，沒有連續性，不利於孩子的發展。總之，小到生活細節，大到孩子的教育等各個方面每個家庭都不同，標準很難統一，孩子無所適從。

二. 從心理學角度講，孩子在幼兒時期需要有一個固定的家及照顧者，有助於孩子依戀關係的形成，增強孩子的安全感。

0-3歲是孩子性格養成的關鍵期，6歲的孩子基本上模子出來了。培養孩子安全感的關鍵之一是孩子有個固定的養育者，當然最好是母親，條件不允許情況下奶奶或姥姥也可以，但要固定。如果孩子在不同的家庭被輪流照顧，不利於孩子固定依戀關係的形成，讓孩子感覺老被拋棄，孩子對誰都不信任，將來人際交往也會有問題。

三. 幼兒時期沒在父母身邊，孩子從小對父母沒感情，長大後不好管教。

有個朋友的孩子因為各種原因一直在老家跟著爺爺奶奶過，高中畢業後來到朋友所在的城市打工，前兩天，朋友跟我吐槽，現在跟孩子住在一起，唯一的交流是吵架，好說歹說孩子都不聽，朋友沒辦法，只好聽之任之，他也嘗試找心理醫生諮詢，心理醫生聽朋友說孩子從小沒帶在身邊，直接答覆朋友搞好關係很難......父母也是有保質期的，過了這個時間，孩子便很難管了。

我們家兩孩子，大孩子小時也在老家呆過幾年，為彌補這個缺失，我小心翼翼地花了十來年時間，但感情上還是不如和天天在我身邊的老小親密，相比較而言，老大相對敏感，不善表達自己，老小卻安全感滿滿，十足樂天派，所以，條件允許的情況下，我強烈建議把孩子帶在身邊，讓老人過來幫忙，千萬不要圖省事，全權交給老人負責，一時的省事，換得一輩子的心結，得不償失。

要看奶奶和姥姥的教育方法是不是一致的？如果說雙方在對孩子的教育上不一樣。孩子的問題肯定很大，在有些事情上面，孩子並不知道，事情的好與壞。老一輩帶孩子，對孩子肯定有溺愛，寵愛。但是在生活上面你就不用擔心了，肯定，吃好穿好

你這個問題提的真夠可恨的！怕老人帶有危害自己帶去！

還讓不讓老人活了，不給帶吧，不給養老！給帶吧，怕有危害！你們說，老人到底怎麼做你們才滿意？是不是覺得家裡有老人不用有點虧，不用白不用，用上了吧，又百般嫌棄！自私透頂！

我孫女就是和姥姥輪流帶的，孫女兩個月兒媳婦就上班了，我和她姥姥輪流帶，兒媳婦說，我一個人比姥姥姥爺兩個人帶的還好呢！

現在我孫女五歲半了，除了有點淘氣以外，非常聰明，我們也沒發現有什麼危害呀？

如果你真不放心老人帶，那你就自己帶，沒危害！如果你又想掙錢，帶不了孩子的話，那我勸你還是別生孩子了！就你這樣的性格，帶出來的孩子也好不了哪兒去！