孩子在傢什麼活也不幹，連襪子都不洗，學習成績也不好，怎麼辦？好辦――鍛鍊十訓練，嚴格要求不鬆懈，吃點苦、受點累、挨點痛方醒悟!

家長不縱慣、不讓孩子嬌慣，就是勝算；讓孩子苦、讓孩子累，家長才做的對；讓孩子別吃得太飽太好，穿的太貴太好，家長才是老道；教得嚴管得嚴，孩子才聽得進油鹽。

孩子在家飯來張口，衣來伸手，什麼活也不幹，說句實在話，這是家長寵壞慣壞的結果。

家長太寵愛孩子，把孩子作為自己的全部，一切圍繞孩子轉。含在嘴裡怕化了，放在手上怕飛了，不光做家長，更要做保姆，本來是孩子應該自己都能獨立完忒的基本生活能力統統給大包大攬，像洗襪子這樣的事並不是孩子不會洗，不能洗，而是父母就沒有從小教給孩子這個習慣，孩子“養尊處優”積習難返，當然就不會自覺主動去洗。

家長太慣孩子。家長對孩子百依百順，孩子說一不二，家長就唯命是從，孩子懶惰成性，家長欣然接受。所以孩子就被慣成好逸惡藶的壞習慣。連洗襪子也不幹。

愛護愛子沒有錯，對孩子有愛心也沒有錯。

沒有愛心會傷害孩子，太有爰心傷害自己。

家長要知道，對孩子該放手就放手，好習慣是從小父母給養成的，你不教他去做，孩子就不會去做，

孩子小的時候，一味寵愛溺愛，長大了才發現給慣出這些毛病，而要讓孩子重新養成良好的獨立生活本領，恐怕是給父母佈置了一道難題

為什麼父母說起來頭頭是道，做起來縮手縮腳？是因為孩子的不良習慣還沒有足以引起父母的重視，還沒有讓父母意識到不良習慣帶來的不良後果。

這樣的孩子在學習上的吃苦勁頭也讓人懷疑，學習不好也在意料之中。

家長應該引起警覺和重視。否則，後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。

做不做家務活和成績好壞沒有必然聯絡，但是一個人的生活習慣好壞確實能影響學習習慣。

如果時間允許，先教他學會收拾自己的一身一體，打掃自己的一屋一床。然後再搞學習。

一、家長不要包辦太多。不知道是不是男孩子，男生在做家務上比較會懶散一些，但是他自己的小襪子小內褲還是要自己動手洗的。洗的乾淨了給予表揚，洗的不太乾淨也不要數落，趁他看不見再洗一遍。

二、如果希望他分擔打掃拖地任務，在起初可以稍稍的做一下物質獎勵，一週給他分派小部分家務，慢慢養成習慣了，不用獎勵孩子也做得。（可能對於大一點的孩子不太適用）

三、讓孩子知道，家是我們共同經營共同生活的地方，每個人有義務為家裡的美好和整潔出一分力，每個家庭成員都要參與進來。

四、有的娃娃是身懶腦勤，他不願意做家務，但是願意動腦子學習。你家的寶兒生活學習需要兩手抓。做家長的不要太勤快了，該丟給孩子的就丟給孩子。

花姐姐問題分析：

孩子在傢什麼活也不幹；

成績不好；

怎麼辦？

花姐姐問題解析：

花姐姐一直認為，當我們碰到孩子的問題的時候一定不要急於解決問題，而是先找原因，找到真實的原因之後再想解決辦法。

1.那孩子在傢什麼活也不幹是什麼原因呢？

首先，我們在孩子成長的過程中，有沒有引導孩子承擔做家務呢？

其次，我們有沒有包辦孩子的生活，讓孩子覺得做家務就是父母的事情，與我無關？

然後，就是當孩子想要主動幫忙做家務的時候，我們是肯定多，還是否定多；

最後，孩子做家務沒有做好，我們是鼓勵多，引導多，還是指責多，或是認為孩子不行呢？

這些我們可以先回憶一下。

2.孩子成績不好；

孩子成績不好與做不做家務關係不太大，但是不知道為什麼，在實際中，這兩點往往都會出現在孩子身上。

所以，這時，家長就要思考一下，

平時，有沒有對孩子高要求，跟孩子說，只要您成績好，其它什麼事情都不用管類似的話；

還有，平時，孩子考試沒考好，您是什麼態度呢？

現在家長都比較善於學習，認為自己教育沒有什麼問題，但是，我們也要回憶一下，自已的壓力是否太大，會不自覺的把壓力傳給孩子。

例如，有的家長跟孩子這樣說，你考試考得好不好沒有關係，那是你自己的事。

那孩子心理會想，既然沒有關係，為什麼你要說呢？

明明就是你想讓我考第一，對不對？

3.怎麼辦？

在生活方面，放手給機會讓孩子多做家務；

在學習成績方面，降低要求，適當的幫助孩子解決學習中遇到的問題。

願我的回答能夠幫助您理清思路：）