近期，由於疫情期間無法上學，小朋友們都在家裡上網課，但是網課的效果跟在學校學的還是有些差別的，小朋友上網課坐不住、不寫作業、發呆的情況比比皆是。

很多家長想到是否需要在暑假幫孩子選擇補課老師，又該如何選擇呢？

暑假幫孩子選擇補課老師，個人建議遵循這幾個條件：

1. 老師的性格和孩子匹配，這很重要！採取內外向互補原則，促進各自性格的互相融合，互相補充，互相吸引。

2. 老師的教學方式比較走心，懂得走心的老師，更容易理解孩子的行為，也更容易同孩子在心理上走近，孩子的學習效果一定更好。

3. 老師的專業比較強，無論哪個學科，都需是該學科專業內的老師，他才會在所授學科上有更多自己的教學感悟及學科技巧，那孩子的學習自然也是輕鬆不費力的。

暑假將至，因為疫情孩子不能自律，拉下不少課程，幫孩子選擇補課老師也是對孩子的負責，只有打好基礎，才能走得更遠。

首先，要做一個明白的好家長。一名明白的好家長，要多和孩子交流，與孩子建立良好的關係，能夠在與孩子的交流中，明白孩子存在哪些不足，特別是學習上哪些科目是孩子的弱項，要明白導致這些弱項的原因是什麼，只有這樣才能有針對性解決孩子存在的學習上面對的問題，只有這樣才能給孩子精準地找到哪些是孩子學習難點。同時，還要真正地瞭解孩子的性格，既然要找老師補課，一定要找一個性格上能夠“降服”孩子的老師，不光老師學識高，還要品行高，這樣孩子學習的效率才能高。還要懂得避嫌，比如孩子是個女孩子，儘量找一個女老師，更能夠讓學生靜下心來學得踏實。

其次，要做一個孩子的好參謀。畢竟學習是孩子自己的事情，家長要善於引導，讓老師補課不僅僅補的是知識，更重要的是補習孩子的學習習慣和解題方法。在補課這個問題上一定要和孩子做好溝通，知己知彼，才能百戰百勝。

再次，要和補課老師做好溝通。補課不是一節兩節就能解決問題，要想把孩子課補好，那真要下正功夫，補課之前，一定要了解老師，並和老師做好溝通交流，把孩子的學習情況向老師說明清楚，真正地讓老師在有限的時間內給孩子解決更多的問題，真正地提高學生解決問題的能力。

總之，補課不是小事，只有認真對待，才能讓孩子學習更紮實，才能取得更加優秀的成績。

首先要明確補什麼，是發展能力還是進行知識學習，發展能力立足長遠，而知識學習滿足當下。成績差的補知識，成績好的發展能力，特別優秀的不建議參加，可以給孩子報一些夏令營，讓不同的孩子獲得不同的發展。

其次是到哪裡補，機構是唯一選擇，那好機構如何選，一是看口碑，二是考慮學習的便利性，三是考慮價格。

補的時候要注意什麼：

1、定期關心孩子學習，多溝通交流，防止孩子出現厭學現象。

2、選擇少而精的專案，不能一窩蜂全上。

3、讀萬卷書不如行萬里路，儘量在假期中帶孩子經歷更多更美好的風景，讓孩子增長閱歷，形成整體化的認識。

取決於你補課的目的。

如果是為了培養孩子的興趣，那當然需要考慮孩子的興趣。

如果為了提高孩子的成績，就需要對症下藥。

今年的暑假可能比較短，也因為疫情的影響，可能很多孩子的課程落下的也比較多，那麼，該不該給孩子補課呢？該如何選擇補課老師呢？

其實說到補課，感覺要根據孩子的情況而定，並不是說每個人補課都有效果的，所以對補課，不能完全肯定也不能完全否定，因為很多人確實透過補課取得了好的效果。

比如，我們新東方創始人俞敏洪，第一年高考英語只考了33分，第二年55分，但他沒有放棄，第三年，在補課老師的指導下，他花了一個寒假整天背課文，四五十篇課文被他背得滾瓜爛熟，不知不覺超過了很多同學，1980年的高考分數出來以後，他的英語已是95分，總分387分，當年，北大的錄取分數線是380分。

也許俞敏洪正是受到了這種影響，才創辦了新東方，並且做的那麼好，尤其是新東方的英語確實是特別的牛！

那麼什麼情況下才適合給孩子補課呢？

首先，孩子必須有要學習的意識。

也就是孩子可能因為某一段時間因為貪玩而落下了課程，有要學習的想法，有要學習的主動性。

其次，就是找一個合適的老師。

如果孩子有要學習的主動性，就要選擇一個合適的老師一對一給孩子補課，這樣才有效果，儘量不要隨大流，隨意送去一個輔導班就算了。

那麼如何才能給孩子選擇合適的老師呢？

第一，補課根據孩子的情況揚長避短

每個孩子的情況不一樣，首先看一下孩子的科目，是什麼原因導致孩子的成績跟不上，再就是孩子如果沒有偏科，補課的目的就是在不偏科的基礎上，突出一科重點培養，也就是讓孩子的優點突出出來；如果孩子在課程裡面有瘸腿的科目，那麼一定要把瘸腿的科目找老師補課不上來。也就是讓孩子做到揚長避短。

第二，補課要根據不同的年齡來選擇老師

現在有很多家長，在孩子小學一年級就可以找老師給孩子補課，其實真的沒有必要，在小學階段，知識點比較少，一般的孩子透過多加練習，多讀書，一般成績都不會很差。而到了中學，隨著科目的增多，可能很多孩子因為時間原因有些不適應，而導致了成績下滑，如果是這種情況下可以去選擇老師，但是選擇時建議選擇有教學經驗的老師進行補課，最起碼有教學經驗的老師對教學重難點的把握比較到位，對習題能夠講解解題方法和思路，而不是隻是透過練習達到目的。

第三，要選擇有責任心的老師來補課

作為一個老師，或者是輔導機構，如果只是一味的去想方設法的掙錢為目的，那麼一定做不長久，只要是服務到位，對孩子的學習認真負責，孩子的成績才會更好的提高，因為一個有責任心的老師，不僅僅教學比較好，而且還善於和孩子溝通交流，所以在讓孩子喜歡上老師的同時，自然而然就喜歡上了這個科目。因為興趣是最好的老師，所以培養孩子的興趣是第一重要的。其次就是培養孩子的習慣，有責任的老師不只是教授知識，而是培養孩子學習的習慣，只要習慣好，學習成績也就會提高，因為習慣比成績更重要。

當然，對於以上的觀點只是淺顯的一些建議，如果是想選擇其他的藝術類的老師，那麼就要根據老師的專業度去進行選擇了，如果是想學好某一個專業，為了考試或者其他的，那麼就要選擇專業性強的老師來上課。所以要看選擇老師的目的是什麼在進行選老師。

現在小孩受外面誘惑的東西太多了，暑假那麼長，如果不安排一些有益的學習，小孩老是玩手機、電腦等等，會損傷眼睛，也會導致新學期學習氛圍就很難過渡～

名師現在非常吃香，大家都搶著把娃送去，朋友的小孩學拼音，孩子都是找人插進去的，在車庫裡面，沒位置了，有幾個後來的小孩都是蹲著上課，朋友的小孩都是蹲著上課。所以名師好老師還是吃香的。選擇老師還是擇優選取吧，好的老師受歡迎。不負責的浪費孩子的時間，而且也沒用。純粹浪費時間。

暑假，最好的老師就是父母！

娃娃：太棒了，終於可以放暑假了，暑假暑假，我終於可以隨意的玩耍了。

老母親：你想玩耍一暑假疼苦一學期嗎？

娃娃：不想

老母親：不怕同學是學霸，就怕學霸放暑假

我們應該制定一個暑假計劃

我們每天應該讀10分鐘古詩詞（一週暫定背誦兩首）

我們每天都需要適量的運動，上午打籃球一個半小時（每週三次）下午游泳‍♀️兩小時（每週五次）

我們每天去要直呼拼音短文一篇

我們可以玩遊戲、看電視，但每次要控制30分鐘以內，一天允許兩次，紀錄片和純英文原版電影可以多加一次

我們每天集中識字20分鐘

每週要參加兩次家庭大掃除以及日用品的採購和食物的採購及製作，所有流程都需要你自己獨立完成

每天都要堅持練習珠心算

每天堅持閱讀

每天用iEnglish跟讀英語30-60分鐘

當然你也可以制定你的旅行計劃，前提是不管在哪裡，以上內容我們每天都要堅持

根據我們的計劃 這一定會是一個快樂充實的暑假且你每一天都會是在過暑假！

當然是選擇有教師資格證，有責任心，真心想輔導孩子學點東西的老師。透過補課，孩子實實在在的得到了提高，你這個錢就沒白花。如果選擇一個敷衍了事，得過且過的老師，他的目的不是為了輔導孩子，而是為了賺錢。輔導的課程知道家長也聽不懂。輔導完後拿錢拍屁股走人。至於孩子有沒有提高，學懂了沒有，他才管不了那麼多呀。

最瞭解孩子的老師肯定是班主任，如果真的要給孩子補課，我建議還是選擇自己的班主任，

班主任瞭解你孩子的優點，一個好的班主任會發現孩子的優點，並加以放大，這樣會使孩子的自信心提高，中國的家庭教育很多時候都缺少賞識教育，班主任誇獎孩子的優點這樣就可以彌補孩子的自信心的缺失，從而更好的培養自己的自我效能感，會更好的利於學習。

班主任還了解你孩子的缺點，很多孩子都會有缺點，比如拖拉、懶、粗心等等，往往班主任會了解到孩子的這些缺點，並加以糾正，找到適合孩子的方法幫助他慢慢的改正孩子的缺點，一個孩子如果沒有缺點，那他進步甚至考第一名指日可待，

還有家長可能會擔心，班主任只是負責他一門課程，其他課程怎麼辦呢？其實這樣的擔心是多餘的，基礎教育階段孩子的習慣養成是很重要的，知識反倒是其次的，因為有好的學習習慣，好的學習方法，再多的知識都會慢慢補回來的，因為孩子的時間很多，缺的只是學習習慣和學習方法，不論班主任是教什麼科目都沒有關係，因為中小學，甚至高中的知識都不算很難， 班主任都可以勝任，優秀的老師很多，名師也很多，但是瞭解自己孩子的老師很少見，除了班主任就很少有老師會去了解自己的孩子了，如果真的要選擇補課的老師，那我就建議是班主任。

我認為應該是選擇一個對孩子真正負責的老師，能從孩子的實際成績和真正沒有學會的原因出發，真實的對待孩子的問題，負責的為孩子的成長著想，有計劃有目標的為孩子提高，用能力贏得孩子的佩服，這樣的老師不僅僅是假期為孩子提高了成績，也會對孩子的這課學習，起著永久的影響，這樣的老師才是真正意義上優秀的老師。

不過，給到您的標準，就怕您尋不到這樣的老師。所以，只能說在您能接觸到的老師內，擇優即可。

再者，家長可以成為孩子補課上真正的好老師，您可能不會教孩子這門課的知識，但家長如果想做一個負責的家長，可以幫助孩子尋找學習這門課的好方法，做真正的精神支持者，鼓勵者。家長努力學習科學的教育方法，自己做一個愛學習的家長，努力提高自己，本身就是給孩子榜樣的力量。相信一樣可以提高成績，並一定依靠輔導班。

首先考慮你孩子的年齡多大？

每個階段孩子的培養方向不同，7歲以前培養孩子愛的能力，叫做童年養心

少年養著正，青年養志

馬上暑假了，想必很多家長又開始思考假期該給孩子報一些什麼輔導班，想想現在的孩子也真是可憐，不象我們的童年那麼無憂無慮，但畢竟現在竟爭激烈，不給孩子從小多學點本事又擔心長大了在社會無法立足。所以，大部份的家長也只能隨大流在暑假、寒假給孩子報名一些興趣班或提高班。但什麼樣的輔導機構才可靠呢，下面就以我自己的經歷來說一下。孩子已經四年級了，為了以後的小升初，要開始加強英語特別是奧數的學習，而我一般不會選擇孩子班級老師所辦的輔導班，孩子也不願意去自己的老師那裡學習，所以怎麼選擇輔導機構就成了一件很重要的事情。如果選擇得好，孩子參加了課外輔導就會有效果，如果選得不好，那就是在浪費時間和金錢。因此，

一、我會詢問過來人，也就是比孩子年齡大的高年級的孩子的家長。作為過來人的經驗和教訓我個人覺得是很值得借鑑的，所以當準備送孩子去課外輔導機構之前，就要多方詢問和選擇，而過來人的經驗值得借鑑，這個和我們當初給孩子選擇學校是一樣的道理。二、實地考察

有了別人的經驗後，對於選擇怎樣的課外輔導機構我們心裡已經有底了，那麼再去輔導機構做一些實地考察就很有必要了，看看機構的環境怎樣，離孩子學校或者家是否太遠或者太偏僻等，一個好的適合孩子的課外輔導機構，不僅僅是對孩子輔導要有效果，同時也要方便接送孩子等。三、綜合考量

掌握了以上兩點之後，還需要最後做一個綜合考量，而輔導機構的各種宣傳資料那隻能作為參考，而不能作為做決定的依據。所以要綜合各方面的資料最後做決定。曾經在孩子3年級的時候給也報了一個作文輔導班，每次回來問孩子學得怎麼樣，孩子都說還不錯，並且也經常有作業需要回來寫，所以一直也就沒太在意。但期末考試的時候孩子的作文被扣了不少分，問起孩子時才發現孩子很多基本的作文基礎都不懂，後來才知道輔導班的老師教孩子們學作文的方法就是選一些範文出來讓孩子們背，然後模仿範文來寫，所以孩子們只知其然而不知其所以然，學習的效果就可想而知。所以對於為孩子選擇假期輔導班要從多方面去考量，不要浪費了金錢和孩子寶貴的假期時間而一無所成。

暑假幫孩子選擇補課老師，建議遵循這幾個條件：

1. 老師的性格和孩子匹配，這很重要！採取內外向互補原則，促進各自性格的互相融合，互相補充，互相吸引。

2. 老師的教學方式比較走心，懂得走心的老師，更容易理解孩子的行為，也更容易同孩子在心理上走近，孩子的學習效果一定更好。

3. 老師的專業比較強，無論哪個學科，都需是該學科專業內的老師，他才會在所授學科上有更多自己的教學感悟及學科技巧，那孩子的學習自然也是輕鬆不費力的。

暑期學生補課已經成為常態，不補課的倒是極少數了。臨近暑假各種補習機構早早熱火朝天的開始行動，而且，價格不菲。前段時間《少年派》裡的一個片段，寒假林妙妙幾個孩子參加了同一個補習班，一天5000，僅上5天。短短几天就花費2.5萬，令人咋舌。即使如此高昂的費用家長們依然趨之若鶩，王勝男因為報名晚了點，差點沒能給妙妙報上名。簡直是捧著錢也不一定能送出去。可見，為了孩子家長已經不是砸鍋賣鐵而是割肉也在所不惜。

那麼，如何給孩子選擇補習老師呢，很多學生花著不菲的學費卻沒有提高成績。所以，在補習機構和老師的選擇上家長應該做到冷靜、理智、慎重。不要扎堆；不要盲目跟風；不要一味選擇明星補習機構或名師。我們首先要了解自己孩子的學習習慣和特點，以及不足之處，從孩子本身需求出發作為首要考慮因素。

下面我們就來分析一下，如何幫助孩子找到合適的補習老師。

先說初高中的孩子，如果孩子即將步入初三或是高三。由於即將迎來人生的轉折點，提高成績迫在眉睫。參加補習是必須的。但也要根據孩子的實際情況而定。如果孩子成績很好，平時有規劃，那麼長期的班級制的補習對他來說，不會有太大效果，這樣的學生學習有自己的一套方法，明確自己的不足，只需有針對性的查漏補缺就行。補習班反而會浪費他的時間，得不償失，對於這樣的學生可以選擇一對一輔導，或是短期的名師點撥課。題型多，難度大，範圍廣。老師要選擇經驗豐富，知識儲備量大，本身能力很強的老師。透過老師點撥後，就是孩子自己刷題，提高熟練度和做題速度。

如果孩子程度中等，或是不太理想，補習的重點是鞏固基礎知識，再進行培優訓練。老師不必名師大咖，但一定要負責任，有方法。再結合看看孩子的學習習慣如何，如果孩子學習比較主動，只是方法不好導致成績上不去，可以選擇善於總結方法，能夠培養孩子如何分析問題，解決問題能力的老師。如果孩子不愛學習，管不住自己，對學習沒有興趣。可以給孩子選擇小班教學的，這樣讓老師有精力關注到他，多多幫扶，選擇講課風格幽默的老師，引起學習的興趣。

補習機構都有自己印發的資料，翻閱一下看看內容的難易，對於踏實肯學的孩子，可以選擇題量大點的。對於基礎很差的，或者成績一般不愛學的孩子，不要給孩子選擇難度太大的，緊貼課本知識點的最好，題量不要太大，題型精練的比較好。和老師溝通簡單瞭解上課方式，最好能試聽，如果是把資料發給學生先做，老師再講的不要選擇。選擇那些注重思維訓練，教授方法的機構和老師。

總得來說，提成績效果最顯著的是一對一輔導，有線上的和線下的。優點，老師全部精力對一個學生，對學生了解，可以為孩子量身定做學習計劃，根據孩子的學習效果隨時調整進度。因為只有一個學生，不會出現學生上課走神，注意力不集中，磨洋工的現象，不足是收費比較高昂。還有一些小班制教學，優點，學生人數少，方便管理。學生學習中有競爭對手，可以激發戰鬥力，培養學生團隊合作意識和能力。不足是收費一般也不便宜。大班制教學，優點是費用相對低，不足是對學生自制力要求比較高。由於人數較多老師不可能人人照顧到，能否提高成績全憑藉老師課堂魅力能否抓住學生注意力，和學生個人自控能力。還有一些作業班，就是單純幫孩子解決學校佈置的作業，不會的地方老師幫助講解，收費很低，但是，對提高成績幾乎沒有作用。如果家長沒有能力輔導，或者工作比較忙，沒有時間照顧孩子，擔心孩子在家發生危險，也是可以選擇的。

暑期的本意是給孩子一個放鬆，緩衝，再次重新出發的中轉站，所以建議家長們除了文化課的補習機構，還可以為孩子報一些興趣類的興趣班。多帶孩子進行體育鍛煉，增強體魄，多參加家庭事物，幫助分擔家務，建立主人翁精神。幫孩子指定一個，有計劃，內容豐富，學習新技能，充實的暑假。既不能讓孩子玩瘋，也不要讓補習壓的孩子透不過氣來，使孩子厭學。

我覺得花幾萬去弄課外輔導實在是。。。。太貴了（貧窮限制了我的想象）

當然你有錢我沒得說，給孩子一個頂級配置的暑假。

其他條件有限的家長抱著“體驗”課外教學就好了，活躍一下孩子的思維，學習的同時又不用一直有壓力。

說白了。。。選我！

暑期補習是現在很多家長的選擇，特別是一些基礎比較弱的孩子家長更是無比揪心，但是近些年有些一直學霸的假期也有不少在努力學習，所以成績差的孩子更加不能放鬆了。

假期利用好，其實可以幫助很大，首先是對學過知識的一個複習，鞏固提高，如果成績差，可以再回過頭複習學習，把基礎提上來，其次是可以擴充套件一些，現在小學的考試越來越靈活，所以適當的擴充套件，可以提高孩子的綜合能力，最後是拔尖的學生，可以擴充套件奧數，理科成績和思維，在中學的作用還是非常大的。

但是每個家長不要盲目的選擇補習，可以選擇合適的課，特別是老師的教學，因為這決定了補習的效果，所以要充分考慮好，與孩子一起分析全面才做決定！