不是不相信，而是那種說上過學的不一定比沒上學的過得好，這種言論太多了。

現實社會上不是有一種言論嗎？上過學都在給沒上過學的打工。

是的，現在有很多大企業老闆沒怎麼上過學，而且他的企業裡都是高學歷打工的，但是有沒有人想過，人家只是學歷不高，但沒說人家只是不高，那些能成為大企業老闆的有誰不是一直學習，一直再充實自己。

還請不要被外表假象所迷惑，人家只是學歷不高而已，但一直持續學習。

而且不要太急功近利了。

因為“知識改變命運”並非是放之四海而皆準的真理。從人類的歷史來說，或者從人的一生來說，這句話、這個觀念都是正確的，知識豐富肯定是比知識貧乏要好。但是，如果只是從一定時期、或者從個人的一個階段來說，就有可能發現並不是那麼一回事。

根本的原因在於，人的“命運”並非僅僅只是由知識一個因素來決定的，即並非只是由智商來決定，而是由智商、情商、逆商等等，或者說由理想、抱負、志氣、性格、意識、思維、目標、方法等等因素來共同決定。另一方面，還取決於是用這一觀念與誰進行比較而得出的結論的問題。

我們經常會看到，一個班裡讀書讀得最好、學歷最高的，有的並不一定比學習成績普普通通的有成就，這就是個別比較的問題。但如果是綜合比較，就可以得出學習成績最好的一部分人，一般是比最差的一部分人要有成就的。

前幾年曾看到一個報道，一個很偏僻的村莊，原來很貧窮，但後來因有一種特產——古樹茶，於是家家暴富，少的一年收入幾十萬，多的一年收入上百萬。於是，有的家長就不在意子女的讀書了，認為即便是讀了大學畢業出來，一個月也就是三四千塊錢，一年大不了到五萬，還不如在家摘茶葉……這就是從短期來看知識改變不了命運的認識。

還有相當一部分農村的父母，也從現實中看到，如果子女只是上個普通的大學，那麼出來以後既沒有關係找到好工作，還不如早點出去闖闖。因為確實也有這種情況，兩個初中的同學，一個出去闖了，而另一個再讀十年到研究生畢業，十五年二十年後大家相聚，前者可能是個有車有房的老闆，而後者可能還是一個苦苦地在為房貸而拼命的技術員的事情。

更為可怕的一種觀念是：“就算你讀到博士、當個教授，再幹一輩子，也不如一個影視明星幹一年”。這觀念是有害於國的，但卻又是讓人無法反駁的事實，於是，追星也就成了潮流。

所以，要相信“知識改變命運”，一是自己要有點遠見，二是社會要有公正公平。

是二代可以改變命運吧！表面上都是考試挺公正，實際人家拔蘿蔔給自己人留坑。不信看看是不是龍生龍，鳳生鳳，耗子的兒在打地洞？！

時代發生了變化，是有這樣的例子，專業選錯了，冷門，讀書沒有與收入成正比，有些高學歷求職困難，很多低學歷創業，做銷售管理收入不低，這是現實給出的答案，當然也不帶普遍性，區域性而已。0

你的人生如果當成一場旅行，讀書讓你多個渠道瞭解這個世界，對生活對人生有盼望。而且讀書這件事本身就是個禮物，有很多人因為各種原因讀不到書，沒有這個機會或選擇的權利，你有難道，是幸福的事情啊！如果你喜歡讀書，那就快樂的去讀，能讀一本是一本，能讀十分鐘是十分鐘，不要焦慮，有些會很快改善你的生活，你的工作效率……。有些只是現在看似無用但發揮作用在未來。慢慢的，一點點改變累積一點點改變，你自己慢慢變好，也會影響到你的家人，慢慢擴撒，你也就影響更多的人。哪怕讀了本書，你改善了睡眠質量，也該歡喜。

獲取點滴知識容易，獲得系統知識卻很難，往往多數人只是量變的路上走了幾步，和沒有學習的人區別不大，不可能改變命運，這些人更不可能相信知識改變命運。

‘’有些人不相信"知識能夠改變命運"‘’是正確的，甚至大多數人“不相信"知識能夠改變命運"也是正確的”，而且符合實際情況。

筆者認為，這個問題不需要問“為什麼”。因為“知識能夠改變命運”是有條件的，並非任何人隨便學點知識就能改變命運。

首先，最關鍵的、決定成否的是，要看學習掌握知識的量。如果是學一點兒知識、少量知識能解決什麼問題？眾所周知，掌握知識不積累到一定程度，沒有足夠的量，發揮不了顯著作用。這樣的話，何談‘’改變命運‘’！就拿寫作和創作來說。要想依靠寫作文章或創作文學作品來改變個人命運，能輕而易舉成功嗎？通常可見，一般靠自食其力謀生的人，都沒有享受高等教育的條件，更沒有獲取豐富經歷和廣博見識的機會。處於這種狀況的人能輕易達到在文字、文學世界中佔有一席之地嗎？達不到如此境界會有什麼成果或作為？自然可以斷定，一般的普通百姓居民，試圖透過文字寫作以改變其命運，只會是不切實際的幻想。推而廣之，不僅是寫作，其他方面亦然如此。

其次，要看所掌握知識是否專屬某一領域或專業。知識海洋浩瀚無垠，無限多樣。如果一個人學習掌握知識很分散、面面俱到，膚淺的都懂一點，並不深入、不熟透，這就叫樣樣都通又樣樣稀鬆。這樣的知識能解決啥問題？顯然啥問題都解決不了。所以，如果做不到學有專攻、技有專長，即使某人滿腹學問，也會因零星分散、不精一門而陷於無用。無用的知識是白費了神思、白死了腦細胞。不要說改變命運，不被人們譏諷為“書呆子”就是萬幸！

再次，要看知識掌握的程度夠不夠、火候足不足。知識掌握程度不夠，同樣是解決不了問題。例如，現如今學了英語的人數量龐大，但大多數人學了英語由於熟練程度不達標，不能用於實際翻譯和交流，以至無用。你說是學英語無用嗎？不是的，是因為英語知識掌握的程度不夠以至無用。實際行業的情況是，能勝任同聲翻譯的英語人才還很缺乏。由此可見，一個人掌握的知識即使不存在上面的問題，也還必須達到必要的熟練程度才頂用、才有價值。

此外，‘’改變命運‘’還有一個級別檔次問題。比方說，假若一個生活在上海、北京的中上層人士，要進一步改變命運，那就要去更富裕的國度和更大的城市咯。而一個居住在貧困偏僻山區的村民，那怕是能搬遷到小城鎮定居生活，也是其命運的巨大改變。

總之，“知識能夠改變命運”是有條件的，任意籠統地說“知識能夠改變命運”是不成立的。

知識能不能改變命運，知識能該變命運。這是毫無疑問的。關鍵是要弄明白什麼是知識。可以這樣說知識分為兩種，1.在學校裡學的書本上的知識。2.在社會實踐中學道的知識。現在有些大學生，尤其是一些農村畢業的大學生，畢業後找不到工作或找到工作後月收入3000左右。可有的初中畢業後，走向社會打工，尤於在實踐中善於學習，善於思考，善於總結，幾年之後，卻拉起了百八十的隊伍，當了小老闆，年收入百十來萬，所以很多農村人，就認為，供出一個大學生，花了那麼多錢，幾乎是血汗榨乾，畢業後，要不找不到工作，要不找到工作，一個月只掙3000元左右，所以上了那麼多年學，花了那麼多錢，結果還不如不上學的。但他們沒有看到，那些沒上大學的，再社會上也學了很多書本上沒有的知識。明朝的開國皇帝朱元璋，沒上過幾年學，但輔佐她的既有很有知識的文臣，又有能征善戰的武將，文有劉基，李善長等，朱元璋間接的從他們那裡學習了很多知識。如果朱元璋，只靠那2一3年的私塾，不在戰爭實踐中學習，如何駕御群臣，如何指揮打仗，如何取得天下呢！！！

我認為知識改變命運是指一部份人，也要根據有些人性格來定，有時知識越高反很難改變，但有些知識淺薄反而事業有成，也是歷來規律我看暫時沒有打破。

首先應該要明確什麼是命運，很多人把命運等同於收入官職名望等其實這些東西與其說是命運不如說是運氣，因為這些東西只是體現了人生當中唯利的一面，要了解命運首先就要知道什麼是命，俗話說得好幸福的人生總是相似的不幸的人生各有各的不幸，正是這些各不相同的不幸造就了我們各自別具一格的獨特人生，而這就是我們各自的命，換句話說命就是各種不幸與無奈的組合。前面說過運指的是生命中唯利的方面因此命運指的是如何把生命中的不幸與無奈化害為利，這就牽涉到對生命的看法了。所以說學習知識並不能夠直接改變命運但卻能夠改變一個人對於生命的看法，能夠在無數的厄運當中領悟生命的真諦，這個時候即使同樣的厄運再度降臨你也有了不同的感受厄運也就不再一定是厄運了。

知識不可改變命運。正確教育可以改變命運。你肯接受嗎？好老師誰。人生導師不全在學文。單做好事莫問前程。一定成功誰肯做？