無領導小組討論經常出現部分省考以及國考部分崗位的面試中，由於它是讓考生之間透過相互討論、同臺競爭來進行人員選拔，所以這種面試形式相對於結構化來說更難，壓力也更大。那麼要如何頂住壓力，克服困難，獲得面試成功呢?接下來中公教育專家為各位考生介紹在無領導面試中的三大雷區，大家一定不要觸碰。

第一，情緒失控

由於無領導小組討論涉及到組員之間相互探討、爭論，所以經常出現由於觀點不一致而爭鋒相對、情緒失控的情況。情緒失控的主要表現形式為聲音加大、語速加快，甚至還會出現帶有攻擊性的表情和肢體動作。這些行為會給考官留下情緒控制能力差的不良印象，直接影響面試分數。所以考生們在面試時一定要穩定好自己的情緒，無論遇到什麼情況，至始至終都保持淡定、冷靜的心態，控制好語速、聲音、表情以及肢體動作，給考官展現良好的情緒控制能力。

第二，沉默寡言

自由討論是無領導小組討論中最重要，也是最能體現個人能力的環節。在這個環節中，由於發言次數和發言順序都不定，考官也不會參與其中，所以經常出現一組考生中有幾個人從都到尾都比較沉默不說話的情況。這種情況是考場大忌，一旦在自由討論環節不說話或者只簡單說了兩三句話，考官會覺得我們能力較弱，而給較低的分數的。那麼如何改變這種情況呢?一方面是從心態上一定要有參與到討論中的意識，要做小組討論的參與者，而非旁觀者，另一方面是要提升自己對於題目的理解能力，同時掌握一些常見的技巧，讓自己有話可說。當自己想說話且知道說什麼之後，就一定能夠杜絕沉默寡言。

第三，固執己見

達成一致意見是一場無領導小組討論的基本要求，如果自由討論結束了，小組成員還在各執其詞、堅持己見的話，那麼整個討論是失敗的，小組的整體分數都會受到影響。而之所以出現未達成一致意見的情況，經常是因為場上有個別組員太過固執己見，總覺得自己的想法是對的，一定要讓其他組員接受自己的觀點，最終導致未能達成一致的結果。太過固執是無領導小組討論的又一大忌，這會讓考官覺得考生是一個主觀意識較重、缺乏團隊合作且固執不懂變通的人。所以提醒各位考生，在無領導討論過程中，一定要懂得適時地妥協和放棄，接受和認可場上其他組員的意見。妥協和放棄並不意味著自己輸了，反而是自己以集體為重、團隊意識較強的體現。

一、閱讀材料不認真無領導面試中，一切準備工作就緒後，考官會示意考生閱讀面前的資料，這個過程很重要，將直接決定你接下來的表現，所以考生一定要記住，在這個階段花無限的精神去認真完成，你將會收到無以言表的收益。二、回答問題時的語言+內容語言技巧，沒什麼好爭議的，就是必須要表達清晰、通順，當然最好是能略顯文采。所以這一點，口才欠缺的同學，真的要認真對待，趕緊開始練習和加強是唯一的辦法。內容：說白了就是要言之有物，看過一些無領導面試的典型影片，有一類考生，不缺乏好的表述，聲調也很高，聲音也好聽，但是就是有點尷談。說白了，你要明白考官需要的是什麼人才，即你對自己的眼前的材料的理解，和總結的意見，是否到到位，你要應聘的職位的職能，你是否真的瞭解。解決了這兩個問題，你才能夠做到真正的言之有物。也所以，在閱讀材料的時候，就要一邊閱讀，一邊開始思考自己的答案，開始組織好語言與思路。自我判斷，到底會不會存在蒼白無力、會不會不明所以。要排隊這些因素。三、被考官問到的時候，忽然短路有一種情況，也是比較典型的，有的同學看完材料問答得挺好，可是當考官就你剛才的講述提問你的時候，你卻啞火了，這種情況 十有八九是過於緊張導致的，所以一定要不緊張，你要明白，考官不是在為難你，反過來想：是不是他對你的發言很有興趣呢對不對？也所以，這些案例也告訴我們，你要對自己的見解提前準備好後續的解或者替代方案。

無領導小組面試應該注意些什麼？

無領導小組面試近年來在各類企事業單位的招聘面試過程中廣泛應用，在這種面試形式中，面試者一般為多名( 五名以上)，面試官給定模擬場景題目，由一組面試者共同分析、討論、相互協作，最終給出分析結果，並推選一名代表進行結果的陳述。在此過程中，通常有一名以上的面試官全程觀察記錄每一位面試者的表現。

根據經驗總結出了作為面試者在參加無領導小組面試時應該明確的面試官所關注的幾個點包括：

1、關注領導力

無領導小組討論，顧名思義，在整個過程中沒有明確意義上指定的領導者，正因為這樣，在整個討論過程中能夠給小組以明確方向尤其是在小組成員意見發生分歧的時候引領大家迅速找到方向的面試者顯得尤為突出，容易脫穎而出，吸引面試官的注意力，得到面試官的青睞。

2、邏輯思維能力

在整個討論的過程中，每名小組成員都需要在有限的時間內闡明自己的觀點、看法，並說服其他成員接受自己的分析判斷，此時，就要求面試者表現出清晰地邏輯思維能力，能夠抓住問題的核心，並圍繞核心給出邏輯清晰的論據來支撐自己的觀點，讓其他成員無法反駁。

3、語言表達能力

由於參加面試的成員大多素昧平生，彼此並不認識，要在有限的時間內，讓其他小組成員認可自己的觀點，跟隨你的方向和思路去分析問題，突出的語言表達能力無疑是最好的砝碼，出口成章、妙語連珠往往能夠讓自己成為最終小組代表去向面試官陳述小組的觀點結論，這個唯一一次的露臉機會可以給這一輪面試加分不少。

4、團隊協作能力

在任何組織內，我們往往更看重任職者的團隊協作能力。我們追求鰱魚效應，但過於的鋒芒畢露會影響該團隊的和諧，長久而言，我們認為組織沒有優秀的個人，只有優秀的團隊，因此，在整個討論過程中能否很好的處理個人和團隊的關係，往往也是面試官考核的重點。

5、工作抗壓能力

在當今社會市場經濟環境下，幾乎所有的企業都面臨激烈的市場競爭，無論是老闆還是員工都需要具備很強的抗壓能力。面對壓力，要做到冷靜、睿智、積極面對。在組織無領導小組面試的過程中，面試官往往會“難為”面試者，在小組代表陳述完結論之後，讓小組成員用ABCDE 即優良中差很差等級給包括自己在內的小組成員進行打分，無疑，給誰中以下的等級，在競爭工作崗位這麼敏感的場景下，打分者將面對多大的壓力，被打分者又要面對多大的壓力，我們可想而知，此時，應該表現出自己的冷靜和睿智，邏輯清晰的總結每個人在討論過程中的實際表現，有根有據地給出自己儘可能公平的判斷，讓面試官感受到你的“臨危不懼”。

根據上一節描述的五大關注點，我們在參加無領導小組面試的過程中應該把握的注意事項

1、認真審題

無論是模擬的場景還是開放式排序問題，在拿到題目的第一時間進行審題，一般題目的設定都會有較強的導向性，要及時領悟出題者的偏向性，不要審偏題審錯題，導致自己的錯誤表達甚至帶領小組走向錯誤的方向，那將是無法彌補的失誤。

2、適時表達

3、懂得聆聽

4、爭取機會

      無領導小組與結構化相比更像是一種賽馬，所有馬一起跑，等著伯樂選馬。你不僅僅需要做好自己，還要兼顧團隊，而考官也會更加直觀的對比不同考生表現，給出最終評價。

2.常見的角色分工

      這個分工並不是面試官給你們分的，而是相互之間的默契產生的分工。

計時員要做好組員討論的時間分段，控制討論的進度。因為小組討論的總時間是固定的，過程中或許需要對問題的多個點進行討論，計時員的存在是為了避免組員在一些片面的觀點上一直爭執；或者討論的時間即將結束時，卻還沒有一個統一的結論輸出。作為計時員千萬不要把自己變成時鐘，需要適當的輸出觀點，而不是準點報時。

記錄員：記錄整理組員的觀點並歸類總結。

      記錄員是對團隊的觀點進行整理與梳理，在記錄的時候，儘可能的記錄關鍵詞跟核心短句。跟計時員一樣，承擔了記錄的職責，但是不要忘記了輸出自己的觀點。

3.考試中可能會出現的問題

      群面的時候，面試評委們更看中的是如何討論及討論的形式，而參加討論的學生，往往會誤認為這是一個舞臺，會更關心討論的內容。並不是說內容不重要，而是你的表現更重要，哪怕你的論點不一定對也沒太大的關係，但是如果你不表現，那就很大的關係了。

      心態不夠成熟。一些同學聽到自己的觀點被人否定的時候，心裡非常不爽，甚至全程都在反駁那個反對他觀點的人，非要爭個高低輸贏，這樣做有什麼意義呢？最後也不會因此而透過群面的呀？

      缺少傾聽，只顧整理自己的論點。傾聽別人的觀點，不僅僅是對他人的一種尊重，也是個人修養的體現。不聽別人的論點，很可能使考生論述重複觀點，不清楚小組進度，缺少與隊友之間的互動。

      與別人一直爭執，耽誤進度。不重要的觀點爭執是毫無意義的，跳過吧！如果是重要的觀點爭執，一時半會也分不出結果，那麼也跳過吧。適度的妥協，並不是認輸，你還能把這種妥協變成風度，變成加分點！

在國企面試過程中，相較於其他的面試題型，對於考生來說無領導小組討論更難以進行掌握和把控。不知道該以什麼樣的方式參與到其中，讓自己的表現能夠符合職位的要求，贏得考官的青睞。那麼今天中公國企就以考生的認知盲區作為切入點，對無領導小組討論面試進行深入的剖析。

一、說什麼?

大多數的考生在考場上的時候會一直在想我一定要把我的觀點說的完美，我要在這個過程裡說的出彩，然後就把自己的所有關注力全部都放到自己的內容上，可是這樣不僅很容易就把自己框起來讓自己不敢開口說話，更容易錯過其他考生的發言內容，而這樣的結果不僅會讓考官覺得我們不夠自信，缺乏思想，更容易讓考官覺得自己比較自我融入不進去集體的討論範圍，想要精心設計反而從開始就已經落敗了。

其實我們所有的考生必須意識到並不存在所謂的完美的面面俱到的發言，在當下的考試環境中，時間緊任務重，所有的外部環境一直在發生變化，在這種情況下我們要充分的發揮自己隨機應變的本領，比起執著在完美內容，考生更應該把握好發言的時機，抓準時機找到切入點儘快開始自己的陳述，在發言的過程中快速的完善自己的發言內容構建自己的語言體系。

二、說多少?

在無領導小組討論中，大多數的考生都認為在這個過程中要想展現自己讓領導對自己關注，就要多說話，要把說話的機會牢牢的掌握在自己的手裡。可是，這樣的的心態很容易產生的結果就是，我們開始搶話打斷別人，在討論的過程中變得激進，進而讓整個團隊的氛圍變得不愉快，而這樣的結果是與我們理想狀態背道而馳的。所以，在無領導小組討論中，我們要掌握好自己發言的分寸。

那麼我們到底要如何在這個過程中把握好這個分寸呢?首先，我們要明確一點說的多並不能和得高分劃等號，我們需要在這一個過程中掌握自己的話語權，但是不能頻繁生硬的打斷別人講話，說話不能囉嗦，我們要保證自己說的是有觀點有利於推進討論程序的，要 在整個的獲取話語權的過程中，我們一定要將所有考生看做是一個整體，考慮整體的利益，考慮照顧成員的心情，強勢又不失謙遜。

三、一定要成為領導者嗎?

對於無領導小組討論面試，很多考生都在糾結的一個點是我是不是一定要追求成為這個小組裡的領導角色，是不是隻有在這個位置上我才能被看見被認可。可是，我們要清楚的是無領導的面試是一個團隊一起討論，最終得出一個結果，就意味著不可能每一個人都是領導角色，需要有人進行輔助需要有人承擔起自己的責任做好自己的事情，所以在這個過程中我們只要保證做到確保自己的發言內容是有益於最後結果的形成是在推進整個討論程序的即可，整個過程中表現的自然讓人感覺舒服合適是最重要的。

一、禮儀上，尊重他人

在無領導小組面試長達一個多小時討論中，應試者坐姿要端正，雙手和雙腳規範擺放，因為端正的坐姿能夠給考官留下很好的印象，也能夠展現對於此次面試的重視。考生在發言的時候，不要只是將眼光停留在自己記錄的紙上，中公教育專家建議廣大考生：在個人陳述階段，是考生將自己的觀點陳述給場內的其他組員，此時眼神應該兼顧到考官和其他組員;在自由討論中，是小組成員之間的討論，眼神就要面向其他組員;在總結陳詞階段，是代表小組向考官進行彙報討論結果，就需要眼神主要停留在主考官身上。

在無領導小組討論考察型別有開放性問題、資源爭奪問題、選擇類問題、排序類問題等，這些不同問題，需要考生能夠做好區分。但是無論哪一種的問題，在討論過程當中都需要考生能夠積極參加到討論中，積極發言，這樣不僅能夠給考官留下深刻的印象，而且還能夠引導其他組員積極參加到討論中。然而，在這個過程中，就需要廣大考生能夠在討論中不斷推動討論程序，做到“有效發言”。

對於有效發言，中公教育提醒廣大考生，不是發言越多越好，而是注意發言推動討論程序。把握髮言的內容，對小組討論越有價值越好，話不在多，而在於字字珠璣，在內容和過程控制兩個維度為推進討論程序做貢獻。在內容上要能夠推動小組形成一致意見，這樣的發言才是有效的、有用的;在過程上，能夠展現良好的組織協調能力，做好“無形”的領導者，兼顧到每位小組成員的表現。