年輕的家長在孩子還沒有到來之前，要先學會“如何做好嬰幼兒家長”。有句話“上樑不正下樑歪”，若要避免家庭教育走入歧途，大人自己的壞習慣、壞習氣、不好的性格就要改掉，否則沒資格當家長，直接影響到下一代。家長是孩子的第一位老師，對孩子的培養教育，家長極其重要。

現在有的女人懷孕了到還抑鬱了?產後抑鬱症也出來了。是你們自己想要孩子的吧？孩子的到來怎麼就讓你們高興不起來呢？若還沒準備好可以先別生對吧？不好好養胎整天價胡思亂想。更甚者，有的媽媽脾氣性格超古怪，自己也跟個孩子一樣，隨意的放縱自己，對孩子一點耐心也沒有，無知到家了。電視裡看到:幼兒心理導師到家中幫助調解，進行生活跟蹤輔導。哎！咋好啊！真為她們將來的生活擔心！

很棒的問題，可能今天不少關注家庭教育的各方人士，都有一種共同感覺：聽到不少關於家庭教育的說法，好像很有道理，就是感覺有哪不對，可是，就說不出來哪裡不對。

是呀，可到底哪出問題了？

他們說的只是“有道理的廢話……”

從2013年春季，因個人興趣，開始接觸家庭教育，那時剛剛開始火，不少的人還停留於家庭教育要不就是好好管孩子，要不就是買本書照著管孩子的階段，本人機緣巧合碰上第一次有傳銷氣勢卻無傳銷形式的家庭教育講座，開啟了我的家庭教育之旅，現在還能記得當時那內容、場面、陣勢，震撼，從裡到外的震撼。用今天的流行語，可以說是“貧窮限制了我的想象力”。

回來之後，各種心得體會分享，各種買書，記得當時這方面的書兩三月買了20多本。有時間就看，慢慢的看書多了，當時那股熱頭才慢慢降了下來，但又點燃了我的學習之旅，記得頭兩三年，東南西北的因為學習，跑過不少地方，理論和實踐都抓緊了。大量閱讀，各種比較之後，後經求證，讀過的書和聽過的課，多是問題不少，更有提出的解決辦法純屬異想天開，除擴充想象力外，無其他用途，現在回想，那些“作者”膽兒真肥，汗一個。

說到問題了，我對歧途的理解是，不過成長過程中的一點暗色風景，有他的獨特魅力，能跨過去，他就會變成你與眾不同的經歷，會讓過程更加真實，也讓生活多彩。前提只有一個，你在這條路上不斷前行，可以歇歇，但別停止。

如果說“有道理的廢話”還有些道理的話，那麼今天更多的“至理名言”有著損人不利己之嫌了。

諸如“父母是原件，孩子是影印件”，“好好說話，千萬不打”，“如果找不出原因，就是你（自己）錯了”等等，有人把自己當成了絕對真理，容不得質疑，偏執狂能夠成功，但請別輕易碰觸教育。

關於“歧途”，如果只是想在教育孩子的路上，少走些彎路。那麼努力提升自己，順帶了解一點孩子成長的關鍵時期，多與孩子做平等溝通，少些管束，可說是比較簡單的法子了。

但要說避免走入“歧途”，正所謂人無完人，完全避免幾乎不大可能，避免大多，也不是家庭教育一個方面可以做到。不若再學些，如果出了某些“問題”，我們如何更好的應對，有個小前提，就我們目前自身能力而言，是否教會孩子一些基本能力，比如承擔、合作、自省。

首先我們的家長要成為一個優秀的人，才能給孩子們做好榜樣。其次要家庭和諧不吵架，給孩子安全感。最後父母雙方都要拿出時間來陪孩子，而且教育觀點要統一。

每個人都能成為家長，但不是所有人都懂得教育孩子。教育是一門技能，有方法有技巧，沒有人天生懂得教育，要想更好的教育孩子，家長需要學習相關教育知識，然後再應用到自己的家庭教育中。

在我們接觸到的家庭教育中，有我反感也有讓我驚豔的。最讓我反感的一種家庭教育行為就是父母“不講理”，自己說的並不正確，卻一副不容置疑的姿態。不正確的理論有:我含辛茹苦把你養這麼大，你為什麼不聽話？父母掙錢很辛苦，那個玩具就不買了。父母沒有把子女當做獨立個體，不尊重孩子的選擇和需求，強調自己的“付出喊”繼而激發孩子的“愧疚感”，這些行為給孩子心理造成嚴重的傷害卻渾然不知。諸如此類，並不少見。

最讓我驚豔的教育是來自我嫂子，我的嫂子初中文化水平，是個沉默寡言不善言辭的人，但是在家庭教育這個問題上，比很多“聰明”人做的都好，她深知自己的水平有限，為了教育孩子看了很多書。我有次去哥家，我的小侄女六歲，冬天晚上洗完腳就立馬自己把襪子洗了晾在陽臺，相信一定是經過長久且良好的教育，小傢伙從小就知道在家庭中的角色分工，從小就明白人要靠自己的勞動。

以上舉的例子是我的親身經歷，是事實。關於家庭教育的方法，父母一定要多學習，沒有良好的家庭教育，孩子的人格也一定不健康。希望父母們能夠多用心學習，只有以身作則，給到孩子良好的教育，才更有助於孩子成長。

為人父母者，無不希望自己孩子更聰明健康。可實際情況是，有的父母對待一些事的態度和舉動，直接影響了孩子的成長信心和行為，反而“偷偷”把孩子變笨了。

1.教練般的父母

“你應該這樣玩，你那樣不對”，“你看我演示一遍”，“步驟應該是這樣的”……父母總比孩子懂得多，但不必事事指導。因為父母過多的指導會限制了孩子的探索，就像給孩子裝了一個無形的枷鎖。當孩子習慣遵循父母的教導，他們的自我探索動力便消失了，這不得不說是一種遺憾。

父母正確的態度應該是，鼓勵孩子探索，或陪伴孩子探索，而不是把已經有的答案和做法直接告訴孩子。孩子自我探索時，經常能發掘更有好玩的方法呢。

2.不尊重孩子的努力

很多媽媽覺得孩子小，家務上，當孩子表示想幫父母忙，嘗試做一些事時，有的父母總怕他完不成而拒絕；還有的媽媽，在孩子還未開始的時候，就給孩子一大堆建議；有的雖然鬆口讓孩子做，但由於孩子做事時磕磕絆絆，便急不可耐的替孩子動手，然後撂下一句：“我來吧，你還做不來”。否定了孩子努力，澆滅了孩子希望。

這樣一來，在孩子心裡，最終取得成功的是父母，而不是自己。以後一旦碰到需要自己獨立面對的事情，就會手足無措，只會向父母求助。

3.常在孩子面前抱怨生活

孩子年齡尚小，價值觀還未形成。若父母常常在孩子面前抱怨，無異於過早地讓孩子承受，在他的年齡本不該承受的壓力。

還有的媽媽試圖以“抱怨”的話激勵孩子，對孩子說：媽媽辭了工作都是為了你，為了好好陪伴你，都沒有外出遊玩的時間，你還不好好反省，就知道玩……這種抱怨多了，孩子不僅會不上進，反而因為自己給媽媽添了這麼多的煩，變得自責乃至自卑。

有人說，父母在孩子面前抱怨，就好比讓孩子聞二手菸，孩子不得不把這些負面情緒吸入自己的身體，同時潛移默化地被影響。

讓他們一遇到困難就感到自己的無力，一遇到大坎就是抱怨與放棄。所以，你的孩子越來越“笨”了，或許無關智商。應當先審視一下自己，平時對孩子展示比較多的是積極的一面還是消極一面，是否給孩子傳遞過生活正能量？

4.不允許孩子哭

哭聲會讓人煩躁，尤其是家長聽到孩子的哭聲，湧上頭的是各種負面情緒：憤怒、焦慮、自責等，特別在公眾場合，更無法容忍孩子哭鬧。

所以，當孩子哭泣的時候，父母會本能地恐嚇孩子，心想只要孩子不哭了，麻煩就過去了，事情就解決了。

事實上，有的父母不知道：哭泣是人類自我療傷的康復過程。

尤其是對男孩，很多家長會說，“不許哭、愛哭的男孩沒出息”等話來阻止他哭泣。殊不知，讓男孩成為男子漢，並不是靠壓抑他的情緒就能實現，讓他認識到必須堅強、有擔當才是最緊要的。

在孩子的成長過程中，負面情緒長期得不到紓解，日積月累，他怎麼可能保持聰明伶俐呢？

孩子3，4歲前，父母以陪伴但不干涉為原則。

當寶寶還很小，例如1，2歲，父母可以坐在一旁，隨時響應寶寶的求助。因為小寶寶也會自我探索，但很多時候他們需要尋求幫助，比如他們手指力度小，打不開蓋子；比如球滾進了狹窄的床底，需要大人幫忙。

孩子5，6歲後，孩子以自由遊戲為原則。

什麼是自由遊戲？自由遊戲是沒有父母既定的規則、沒有特定的步驟和玩法，完全靠孩子自由發揮和創造。當孩子5，6歲後，爸媽們最好鼓勵孩子自己玩，除非需要幫助，否則父母也不用總是伴隨左右。

每一個“笨”孩子的背後都有問題重重的父母，為了孩子的健康成長，爸爸媽媽們快自查一下吧~有則改之無則加勉。