有些家長要求孩子認真寫作業時，自己在邊上玩手機，有的甚至在看電視，更有甚者在打麻將。其實家長在幹什麼孩子心裡都知道，身教重於言教，孩子怎麼可能認真學習呢？

真想讓孩子認真學習，不妨家長也可以看看書，寫寫東西，或者做些有意義的事情。潛移默化，不用你盯著，孩子也會認真努力學習。

千萬不要玩手機，這樣會讓孩子分心，父母的一言一行都是孩子學習的榜樣，孩子在寫作業的時候，我們可以看看孩子的課本，瞭解孩子當天所學內容，萬一孩子遇到不懂的問題，父母可以輕鬆應答。同時我們也可以拿自己的書看看，為孩子營造一個好的學習氛圍。

良好的示範作用是形成兒童習慣培養的主要途徑，好果孩子在寫作業時，你在一旁玩手機，肯定會給孩子造成負面影響，一是不認真做作業，二是家長不負責任。所以千萬不能現手機。

都說言傳身教，家長是孩子最好的老師。家長的一言一行孩子都看在眼裡、記在心中。孩子正在做作業，身為家長如果有能力輔導可以幫助孩子完成孩子的作業。如果孩子的作業不是家長能看懂的，可以幫助孩子查詢一些資料，鋪助孩子完成作業。有的孩子獨立性較強，不需要家長的輔導。作為家長的你應該做你該做的事情，一定不要玩手機。可能在有些家長看來，孩子學習是天經地義的事，我可以想怎麼做就怎麼做，那你的觀點是特別的錯誤的，你的不經意的小動作，你的漫不經心，都印在孩子的腦海中，久而久之孩子會效仿你的壞習慣，滋生孩子的惡習。作為孩子的第一任老師，家長要認真負責為孩子導航，使孩子有一個健康快樂的成長環境。

分階段，在小學初中階段，家長是一個榜樣的力量，所以要以身示範才行。。。而且孩子的專注度，其實很大成分都是父母的示範作用形成的，所以這個肯定不建議。

若是高中了，孩子有了自己的學習方法，學習動機，也有了自己的價值觀，作為家長，應該著重培養孩子的自覺性，不要參與其中。所以自己做自己的事就可以了。

個人認為，最好不要在小孩子面前玩手機，特別是小孩小的時候，小孩子都有一個好奇心，如果總是看到家長在自己面前玩手機，也會覺得很好玩，也想搶過來玩，慢慢就會形成一種不好的習慣。等到小孩長大點了，這個行為又很難被控制。手機雖然現已經在我們生活中必不可少，但是還是儘量在小孩面前玩手機。等孩子長大點，在教導孩子，可以玩手機，但是需要控制時間，和使用用途。

孩子做作業時，父母不能在他們旁邊玩手機，這是一種不負責任的表現。以身作則才是好的。你的一言一行都會無聲無息的影響孩子。因為在孩子的大腦中，他會覺得父母做的都是對的，都是好的！所以他也會跟你模仿。父母要做好榜樣，這樣孩子也會變的更好。比如，父母經常在家說髒話，孩子就會模仿你的話說出來。你在教訓他不能說髒話時，可是孩子會想“為什麼你能說而我不能說呢？”所以父母有好習慣，好教養，才能培養出好習慣，好教養的孩子！為了你的孩子也要剋制自己。加油！

小孩在做作業時，父母不要在旁邊玩手機，最好就是能在一起，陪著小孩做作業，指導小孩，引導孩子多思維，多分析。一個小小的舉動，都會讓孩子無心念書，小孩本是學習與玩耍的童年，誰不向往，所以說父母要玩手機也不應在小孩旁邊。

孩子寫作業時,我很少在旁邊玩手機,並且他在用手機時,也必須當著我們的面用。因為之前我發現過貌似聽話的他,在用完手機後,不及時交還手機,他順便上一下我的支付寶,幫我收一下能量,順便揍下別人家的雞！雖然我也給他配了手機,但都是在需要用時才給他帶！每週我給個固定時間給他玩一下手機,特別注意督促他參加體育鍛煉！

孩子做作業的時候，你在旁邊玩手機了嗎？

我可以肯定的回答：“我家孩子在做作業時，我從不在孩子跟前玩手機的。如果是非常著急的事情我會給孩子說，我出去下辦點事情，你先自己寫作業不懂的回來問媽媽。”我個人覺得孩子在寫作業，家長在一旁玩手機，是非常的不負責任，也是對孩子的不尊重，家長玩手機的同時會干擾孩子打的學習思路。

家長可以拿起一本書陪著孩子一起學習，家長是孩子的第一任老師，孩子的模仿能力很強，有樣學樣，家長理應言傳身教，孩子才能學好的哦。

生活中有很多父母對手機的熱愛甚比對孩子的關注，有的家長下班回到家首先是躺在沙發上一心盯著手機看，對身邊的事情是不聞不問。還有的就是兩夫妻各看各的手機對孩子是不管不顧，都著迷於手機的情節中，現實生活中的還有很多很多的事情的發生都跟玩手機有關，所以建議家長孩子放學回家請放下手機陪陪孩子，和孩子交流交流在學校一天的心德，孩子寫作業時不要玩手機，孩子需要家長的陪伴您做到了嗎?

孩子做作業的時候，做家長的或是做老師的，都不應該玩手機。

1、你肩負著監護人的責任和義務。不管你是老師還是家長，作為監護人，你都不應該在小孩做作業的時候玩手機，否則，你就沒有盡到監護人的職責。你就是失職的。

2、如果讓小孩在做作業，你卻在玩手機，這在小孩眼裡，這本就有失公平。憑什麼你可以玩，卻讓我做作業？這樣你不但沒有精力去發現問題，更主要的讓小孩在做作業的時候帶著一種很不情願的情緒，這樣，做作業的效果也不好。

3、小孩做作業，你玩手機，你沒時間、沒精力去觀察小孩的動態，也發現不了小孩在做作業的過程中的對錯。所以，你基本上達不到監護的目的不說，還適得其反，讓小孩養成敵對的情緒，這種情緒是負面的，對今後的學習也會產生不利的影響。

4、作為監護人，應該起到言傳身教的榜樣作用，而不應該讓小孩產生負面情緒。這是我們的責任，也是監護人應該做到的。

5、作為家長或老師，你們可以反過來試想一下，假如換一下角色，你會是什麼感受？

還可以反過來試做一下，你們把哪一天，在小孩做作業的時候，不玩手機，而是看看書，在他做作業的過程中，適時的問候一句，或者遇到問題交流一下，看看什麼效果。我想這樣的效果應該是會很明顯的。

6、作為家長，應該比小孩更有自控力，更有思想，知道該做的和不該做的。也許，你有一百個理由，需要接觸手機，但也請你在小孩做作業的時候控制好，即便有緊急的事情，需要接聽電話，都要避開小孩，以免對他學習造成影響。這樣才說明，你是一個負責任的老師和家長，是一個明智的老師和家長。

7、為什麼說，任何事業的成功都不能成為你忽視小孩學習的藉口，更加需要說的就是，任何事業的成功都不能彌補你在教育小孩方面的失敗。這樣的家長或老師，在生活中大有人在。生意做的風生水起，並且家財萬貫，可小孩不讀書，甚至初中就輟學。之所以造成這樣的結果，主要還是做監護人的責任，就是他們平時對自己要求不嚴，對小孩的教育沒有好的方式方法。

所以，請廣大的家長朋友們，還有老師們，請你們在讓孩子做作業的時候，一定以身作則，言傳身教，遠離手機。為小孩的學習創造一個良好的環境。

我是職校方老師，大家認為我說的對嗎？

孩子在做作業的時候，我一般不會玩手機，除非是有工作的事，一般會用電腦處理來事情。更多的是在旁邊看書或者聽歌之類的，孩子學完了，我會跟孩子一起聊聊今天發生的事情，瞭解孩子的校園生活以及學習情況。

朋友家的小孩學習一直挺優秀，有一天和他聊起了育兒經。他是如何把孩子的學習成績輔導的這麼好的？他說：“我可沒有特別輔導過孩子，孩子的學習能力一直都很好”。

後來細聊才知道，他們家的學習氛圍一直挺好。平時晚上會一起看會書，學習下百科知識，週末也會帶著孩子去書店逛逛，或是有什麼新鮮事帶著孩子去看看瞧瞧。

一個家庭的成長環境有多麼的重要，聰明的家長，從小就注重孩子學習習慣和思維方式的培養。

有的家長說孩子作文總是不會寫，文章理解能力比較差，那反映的是孩子沒有經常閱讀的習慣。同樣，有的孩子數學計算容易出錯或是反應比較慢，那家長想到的就是孩子對數字不夠敏感。爸爸媽媽們要思考的，是其它大部分孩子學習這些知識點的優勢在哪裡呢？

答案是知識儲備，是擴充套件思維。從小接觸的知識點要比一般的孩子要多得多，當然學習起來就更輕鬆了。

父母有時間就多陪陪孩子看看書吧

閱讀是最能增見識長學問、拓展思路的有效途徑之一，同時閱讀也是一個很不錯的親子活動。

爸爸媽媽和孩子在一起學習知識，給孩子耐心講解。在這過程中，你能發現孩子感興趣的內容，可以多引導孩子學習這方面的知識，甚至發展成為自己的特長。