小莫認為，為人師表不應該放棄任何一個孩子。

因為，事實不絕對。

一個成績好的孩子，將來不一定成才。

一個成績不好的孩子，將來也不見得就不能成才。

學校以及家長，應該注重小孩的心裡素質以及興趣愛好的培養。

另外，我們讀書最終的作用除了增長文化知識以外，更需要學以自用。不要讀死書，也不要覺得這個孩子成績不好就放棄。每個人都有自己的長處和短處，問題在與你有沒有一雙發現的慧眼。

該不該放棄學習不好的孩子呢？

一 . 集權式不好，會讓家長與孩子之間的關係變得緊張；

二 . 放任式也不好，家長達不到指導孩子的目的，孩子更是不知道何去何從，很危險；民主式最好，家長既要表達自己的意見，但又充分尊重孩子的意見，遇到情況時，雙方可以進行協商解決，能構建和諧的雙邊關係，對孩子的成長和情商的培養很有利處。

　首先，父母應該教導孩子平衡興趣和學習的關係。在人生的不同階段，我們需要做不同的事情。作為學生，鑽研學校的課業始終是重要的任務。在保證完成學習任務的前提下，父母可以鼓勵孩子培養自己的興趣，以增加生活的色彩。

　其次，家長要及時瞭解孩子厭學的真正原因。有些孩子拿興趣當擋箭牌，以掩蓋他厭學的真實背景，例如在學校自尊心受挫、承受壓力能力差、缺乏學習動力等。這時，父母就要和孩子及時溝通，瞭解他們究竟為什麼厭學，這樣才能更有針對性地幫助孩子解除心理困擾。

父母還要注意孩子有沒有其他的興趣愛好。如果他們幹什麼都沒興趣，只是一味地貪圖享受，家長就不能再像和風細雨似的循循善誘，而是應該強硬一些，適當“逼”著孩子去學習，讓他們逐漸形成“我就該學習”的心理定勢。

三百六十行 行行出狀元 並不一定都是非得985才能有出息 可以多培養孩子的其他方面的興趣 但是該讀的書還是要讀 該學的東西還是要學 就為了長大後能懂得多 知道的多 讓別人看重一點

1.有的學生貪玩，把學習放在了第二位，這時，家長一味心疼孩子，愛學不學，總依著孩子，那麼，這個孩子只能是班裡的後幾名。

2.現在的學生作業確實挺難，但家長不要為孩子："代作"作業，要耐心的給他講解，讓他理解並學會。3.培養孩子獨立思考能力，不要當孩子的"柺棍"只有這樣，孩子才能有獨立思考問題的能力！

說了這麼多，不知對否？

在回答這個問題之前其實我特別想知道孩子多大了，上小學還是初中高中？提問問題其實也需要有一點點小技巧，把問題和資訊描述的越充分回答者就能回覆的更詳細。對於這個問題咱們可以從幾個方面去找找思路。首先孩子如果是處在小學階段說放棄就言重了，這個時期孩子的可塑性比較強，學習成績往往不是最主要的，最應該值得關注的是孩子此階段正確的生活習慣和學習方法。一個孩子做任何事都磨磨蹭蹭那寫作業也快不到哪去，如果做任何力所能及的家務都能認真去對待那孩子學習成績也就差不到那去，小學培養一個良好的生活習慣尤為重要。再就是學習方法，作業做完要學會自行檢查和預習明天的課程這是常規。而且在小學階段定要培養孩子閱讀興趣增加閱讀量，這些都是為初高中做準備的。對於初高中階段家長更不要輕言放棄，這個年齡正如毛主席說的像“八九點鐘的太陽”充滿活力奮發圖強求知若渴的年紀。這時已經到了青春期開始叛逆的孩子們更需要家長的支援、鼓勵和理解，有任何事都要認真的進行溝通尊重孩子的想法和選擇，家庭教育極其重要。如果此時學習實在跟不上除了補課之外便需要考慮給孩子找一個興趣班了，比如美術、音樂、舞蹈等。因為我從事美術教育工作個人覺得這個專業挺實用。從小學、初中即可以開始培養興趣打基礎，讓孩子真正的喜歡上這個專業，在任何專業上入門越早其優越感就越強，從某種意義上講能夠讓孩子找到自信擁有更加明確的目標和方向，還可以透過藝考幫助孩子實現自己的大學夢。

我認為孩子學習不好 孩子可能放棄 但最先不能放棄的就是家長 父母應建立清晰的教育理念 即接受教育的終極目的並不是找一份好工作 而是成年後能獨立思考 獨立解決問題 能在複雜環境中適應與生存 我甚至認為受教育的完美結果是具備了終身學習的能力 當然 子女對學業無興趣 成績不好 有挫敗感 這是實際存在的問題 不僅學校老師有責任鼓勵幫助這樣的學生 父母更是有責無旁貸的義務 參與到子女的教育中來 體會理解並發現問題 共同努力和成長

我的觀點是，不該放棄，而是做家長的應該轉變思路去幫助孩子，首先要學會了解自己的孩子，這樣才能對自己的孩子因材施教。

我總結了下大部分家長對孩子學習不好的行為有如下認可：

不愛做作業，總是拖拖拉拉；

學習無興趣，視學習為負擔，總是被動的應付學習；

做作業不仔細嚴謹，總是馬馬虎虎；

行為散漫，經常曠課，遲到，甚至逃學，嚴重的想輟學；

學習目的不明確，甚至恨書，恨老師，逆反心理強；

如果你的孩子有以上“症狀”，那就是說明你的孩子已經有點厭學了，需要家長根據孩子的興趣愛好積極的去引導孩子學習，不要一味的罵孩子或者打孩子，指責等沒有任何的作用。

父母也要從自身方面找到不足之處，積極的改正，給孩子一個良好的榜樣，我見過很多的家長是這樣的，自己抽著煙，教育孩子不許抽菸；家長自己賭博喝酒，教育孩子要遵紀守法；父母是孩子的第一任老師，一定要做好榜樣作用。

家長需要改進自己的教育方式，真正的去關心自己的孩子，不是說遇到問題就說該不該放棄孩子，要真正的瞭解自己的孩子興趣點是什麼，不要一看到孩子玩遊戲就指責，謾罵，罵完孩子之後家長自己在哪兒抱著個手機開始王者榮耀、或者吃雞遊戲了。

俗話說的好“沒有教不會的孩子，只有用不合適的方法教育孩子的家長”，對孩子也要有耐心，要改變孩子的同時，也要改變自己。

學習這個詞比較廣義，學習不等於作業，學習不等於名次，中國的家長是有被虐和受虐的傾向的，學習因興趣展開，因對孩子的關愛而展開，對孩子不要提放棄兩個詞，關愛和尊重是現在孩子所需要的，協助孩子找到他喜歡的，並樂於付出的方向。讓孩子有一個快樂的童年，是最重要的。

家長現在要做的就是幫助孩子在學習上一起努力，而不是說什麼放棄孩子。

家長要找出孩子學習不好的根本原因然後對症下藥。

很多孩子學習好不好都是因為沒有良好的學習習慣，學習方式，缺乏學習興趣，容易被一些外界因素干擾，如手機網遊這些害人不淺的東西。

多瞭解孩子自身出現的毛病和壞習慣，因材施教，加以改正，這才是家長最需要做的事情。

課餘時間可以讓孩子參加一些課外興趣班來培養孩子的學習興趣，可以試試火花思維，身邊有不少朋友都有在報，口碑也不錯。

作為父母不論何時都不應該放棄孩子，當孩子不相信自己的時候，我們一定要鼓勵孩子，讓孩子相信相信的力量。

一、讓孩子相信相信的力量

有一個著名的法則就是吸引力法則，它指的是思想集中在某一領域的時候，跟這個領域相關的人、事、物就會被他吸引而來。 吸引力法則有一種我們看不見的能量，一直引導著整個宇宙規律性的運轉，這樣一種能量引導著宇宙中的每一樣事物，也引導著我們的生活。

這個法則作用在生活中就是“相信相信的力量”，只要讓你的孩子相信自己能做好，那麼他就會慢慢的變得越來越好。比如讓孩子相信只要經過自己的努力，自己的成績就會越來越好；讓孩子相信自己能夠學好英語，他就會朝那個方向努力，到最後就一定可以學好英語。

二、讓孩子接受挫折教育

我們時常會在新聞上看到很多孩子因為一點挫折就尋死覓活的，心理承受能力實在是太過於脆弱。就是孩子經歷的挫折太少，一遇到困難的第一反應就是放棄，放棄努力，甚至放棄生命。

所以父母不要做包辦型父母，讓孩子自己多接觸生活，讓孩子知道自己在學習上遇到的困難跟別人相比根本就不算什麼。讓孩子認識生活，知道自己想要什麼，做一個有夢想的人，因為有了夢想，孩子就有了內驅力，就會不顧一切努力去實現夢想。