能適應，主要看幼兒園收不收。

和剛上小班家長一樣心態，離開自己身邊，各種擔心。

只要是正規負責人的幼兒園，基本不會出大問題。

注意幾項

1、孩子自理能力

2、孩子是否能聽話，很多沒上過幼兒園的挺不好管的，得適應一個月

3、能友好的和其他小朋友玩

但一般到5歲還沒上幼兒園，現在的環境影響，這個年齡都去上學前班了，只有很少留下來上大班。還有些就什麼班也不上，直接上小學。

幼兒上學 是有年齡段的，同齡孩子 智商上下差別不大 能夠在一起快樂的遊戲 ，太小幼兒思維方式 跟稍大的幼兒想法不一樣，孩子越小越吃虧 。

我認為可以直接讀，如果父母願意送，幼兒園願意收。當我小孩三歲上幼兒園的時候我也擔心過這樣的問題，不能說這種擔心是多餘的，只是任何人對於新的環境都有一個適應的過程，特別是小孩。這個時候需要父母多一點耐心，對自己，對老師要有信心（我覺得大部分的幼兒園的老師都挺有愛心的），孩子會表現得比你想象中的要好。

你所說的五歲孩子直接上幼兒園大班的意思是孩子之前都沒有上過幼兒園嗎？如果是這樣的話，一下讓孩子去到大班肯定是不會適應的，因為一般三歲這樣家長都會讓孩子讀幼兒園上託兒所了，小班開始都會學一些基本的知識了，還有一些習慣的養成，這對於後面上大班是有好處的！如果你一下子讓寶寶直接上去大班，可能他會跟不上其他同學的腳步，這對於孩子是很不利的！

所以我建議孩子還是在適當的年齡段去幼兒園！這樣不僅可以學到一些基本知識，還可以培養孩子的社交能力，讓孩子一步步去適應幼兒園的生活！

大多數孩子是三歲上幼兒園，經過了小班、中班、大班這三個階段，每個年齡段的孩子，他們的身心發展是有規律可循的，顯示出了各年齡段的典型表現特徵。比如說一個五歲的孩子，在動作協調、靈敏方面比大班六歲的孩子差，集中注意力的時間也沒有六歲的孩子長，動手操作方面也比六歲的孩子慢。所以五歲的孩子直接進入六歲孩子的班級中，必然有一定的壓力，不利於孩子自信心的培養。

大家好！我寶寶去年3歲9個月上幼兒園的，直接上的中班，雖然不是直接上大班，但是還是有相似，我想回答這個問題很有發言權。

一般情況下，不太建議直接上大班。

我的孩子準備報讀幼兒園的時候，發現如果讀小班，比同齡孩子都大一些，如果讀中班，比同齡孩子小一些，為了考慮以後他可以繼續讀大班和大大班，和大孩子有更多交流，我本著這個目的，讓他讀了中班。

但是我發現，沒有讀小班適應期的孩子還是會容易出現內向，膽小的感覺。已經上學一個多學期了，最近還和我說不想上幼兒園。

我有一個閨蜜的孩子，在幼兒園小班中屬於比較大的，吃飯、穿衣、睡覺、手工等都比較能快速領會，經常得到表揚，一些節目中也作為主持和領舞者，提升了孩子的自信心。

所以我建議這位媽媽還是讓孩子從小班上起，如果他的適應比較強，可以考慮和幼兒園商量小班一學期或者一年後跳到大班，在幼兒過渡期和成長期都可以得到照顧。

5歲的孩子直接上幼兒園大班能適應嗎？首先幼兒園不屬於義務教育階段，所以國家沒有權利強制任何一個孩子必須要上幼兒園，當然也沒有權利任何一個孩子必須要從幼兒園小班上起。那麼孩子不上幼兒園小班中班直接上幼兒園大班能不能適應幼兒園的情況？這個時候就看孩子的能力而定了。

不是所有的孩子都像神童級的，直接能跳到幼兒園大班，不管孩子上私立幼兒園還是上公立幼兒園，孩子在幼兒園小班或者是中班的時候，都會學習一些知識內容的。所以我們不建議讓孩子直接跳級升到幼兒園大班的，幼兒園孩子的年齡為3~6週歲，並且每一個年齡的孩子在幼兒園接受的教育都是不一樣的，也就是說幼兒園都是根據每一個年齡階段的孩子的能力而給孩子設定的課程。

這樣孩子小班中班都沒有上，直接去上幼兒園大班，孩子有可能是適應不了的。我們暫且別的不說，就說如果孩子直接上幼兒園大班，班級裡面的其他小朋友都是上了中小班的，這種情況下孩子是第1次來幼兒園上學，所以他會出現分離焦慮症，不適應幼兒園的情況。但是其他小朋友就不會，所以這個時候就容易造成自己的孩子和其他小朋友格格不入的情況。

並且幼兒園大班的孩子自尊心已經非常強了，其他小朋友一看到這個孩子什麼都不會做，可能會出現嘲笑自己家孩子的情況，到那個時候孩子本身就是第一次入園有分離焦慮症，還有不安全感，還會被其他小朋友嘲笑，所以孩子可能很難適應幼兒園生活。

再比如說孩子班級裡面的其他小朋友都已經成為很好的小夥伴了，因為他們之間已經在一起共同度過兩年的幼兒園時光了，那麼班級裡面突然來一個小朋友之後，如果孩子的性格又比較內向，又不會主動的去和其他小朋友在一起玩的話，其他小朋友就會出現忽視孩子的情況，時間長了就容易導致孩子在幼兒園裡面交不到朋友，很孤獨的情況。

但是這種情況也不一定是在每一個只上大班的孩子身上都會發生的。也會有個別的孩子真的屬於神童級別的存在，特別聰明特別活潑，適應能力比較強，對於人際交往和適應方面來說是比較強的。這種情況下即使孩子中小班沒有上幼兒園，但是他到了幼兒園大班之後，僅僅用了一個星期的時間就已經能完全的適應幼兒園生活，也能融入到小朋友之間的集體生活之後那是最好的。

但還是那句話，這樣的神童級的孩子真的很少。所以我們不能保證我們家的孩子就一定能完全適應幼兒園大班的情況。所以還是建議家長沒有什麼特殊情況，最好讓孩子從幼兒園小班開始上起，即使幼兒園的中小班的孩子確實學不了多少知識內容，但是幼兒園的孩子上學就像是走樓梯到達目的地一樣，孩子一步一步的上樓梯可能上的會比較輕鬆，比較快樂，比較紮實。

那麼讓孩子一步邁兩個臺階，甚至是邁三個臺階，會給孩子特別大的壓力，時間長了孩子會感到特別的累。所以我們不如讓孩子一步一步的上樓梯，他走得更踏實，讓孩子從幼兒園小班到中班再到大班是最好的選擇。不然的話，如果孩子小班中班都不上幼兒園，這兩年的時間都讓孩子在家裡面玩嗎？家長不覺得太浪費孩子的時間了嗎？

一個從沒有上過幼兒園的孩子，直接上大班，還是比較不合理的！

首先，要考慮幼兒的適應能力，畢竟沒去過幼兒園。幼兒園小、中、大三個班級都是根據不同情況設計的，經歷過小班或者中班的孩子已經能適應學校的生活，也可以建立一定的規則意識。大班的孩子規則意識、動手能力等方面已經比較強，你的孩子直接上大班，可能會跟不上節奏！

再者，對於初入幼兒園的孩子來說，會經歷分離焦慮症，其他的孩子都已經適應，而你的孩子才剛開始，可能會給老師跟其他幼兒帶來影響，如果遇到好的老師還好可以幫忙走出分離焦慮症，遇到沒有耐心的老師，那他的分離會越發嚴重，對幼兒以後的社交等方面會產生影響！

現在有的幼兒園有混合班，我覺得你可以讓他去這樣的班級，有不同年齡段的孩子接觸，或者從中班開始，一段時間的適應過程，然後再跳到大班。畢竟突然從家裡離開到一個陌生的環境，對孩子來說是很大的影響，父母要提前給做好功課，可以提前帶孩子到幼兒園去看看，提前給他做好心理工作。

我覺得孩子可以直接上大班。

不管從中班上，還是大班上，小朋友都是第一次上幼兒園，都會有個適應過程。這個適應過程並不是說去中班就容易適應，去大班就不容易適應。

既然孩子的年齡到了上大班的年齡了，直接上大班比較好。原因如下：

1. 跟同齡或者年長的孩子一起可以學到更多本領，你仔細觀察就會發現，小朋友都喜歡和比自己大的孩子一起玩。因為小孩子可以從大孩子那裡學習更多本領。如果上中班和年齡比自己小的小朋友在一起，可能會沒什麼進步。

2. 幼兒園小班和中班課程都是以良好生活習慣養成為主，不會教很多知識類的內容。但是到了大班，為了讓孩子們順利進入小學，會安排一些拼音，數學，漢字內容。如果直接上大班，能更好的小學課程銜接。

3. 從小班一直跟著上到大班的孩子，已經養成了良好的習慣，老師們管的就少了。如果你的孩子剛去不適應，老師們也比較有精力專門幫助你的孩子。但是小班和中班孩子們需要照顧的多，老師就沒有那麼多經歷幫助你們家孩子了。