自信心可使孩子不怕困難，積極嘗試，奮力進取，取得更多的知識和經驗，爭取更好的成績。鼓勵、讚揚對增強孩子的自信心是很有益的。 信心是進取心的支柱，是有無獨立工作能力的心理基礎。自信心對孩子健康成長和各種能力的發展，都有十分重要的意義，幼兒期的自信心對一個人一生具有舉足輕重的作用。如何培養孩子的自信心，可以從以下幾點做起： 第一，賞識孩子的點滴進步，多說“你真棒”。 比如讓4歲的孩子自己穿衣服，不要說：“你現在自己穿上衣服，下午就給你買雪糕。”而只需說：“我想你已經長大了，能夠自己穿上它了。”在這樣的提示下，他努力穿好了，就會感到自己確實已長大了，就會在此後每天的努力中鞏固這種感覺，從而自信心大增。 成人的評價對孩子產生自信心理至關重要。幼兒時期，成人對孩子信任、尊重，承認，經常對他說“你真棒”，孩子就會看到自己的長處，肯定自己的進步，認為自己真的很棒。反之，經常受到成人的否定、輕視、懷疑，經常聽到“你真笨、你不行、你不會”的評價，孩子也會否定自己，對自己的能力產生懷疑，從而產生自卑感。因此，成人必須注意自己對孩子的評價，多為孩子的長處而驕傲，不為孩子的短處而遺憾。要以正面鼓勵為主，要善於發現孩子身上的閃光點，不盲目的拿自己的孩子同別的孩子比較，而是多拿孩子的過去與現在比較，讓孩子知道自己長大了，進步了，從而產生相應的自信心理。尤其是特別要給予發展慢的孩子以更多的關懷和鼓勵，讓孩子懂得人人都有長處，使這些孩子逐漸樹立對自己的正確評價。 第二，創造機會，在實踐中培養孩子自信心。 給他一些他一定能完成的任務，比如擺碗、盛飯、給爺爺拿眼鏡、到信箱拿報紙等，他做到了就表揚。有時也幫他做一些比較困難的事，如洗手絹、擦皮鞋、整理玩具上架等，會做了更要大為表揚，樹立她的自信心。早上起床和晚上睡覺要讓他自己穿脫衣服，鍛鍊獨立性。需知自信心和獨立性要從一點一滴做起，不是抽象的。因此家長應該正確認識到孩子的缺點和優點，正確把握，創設良好的機會和條件讓孩子去嘗試和發現，發展孩子的各種能力，並在孩子取得成績時，及時表揚，充分肯定進步，才能讓孩子體驗到成功的喜悅，產生積極愉快的情緒體驗。 第三、用鼓勵的方法培養孩子的自信心。 鼓勵是培養孩子最重要的一個方面，每一個孩子都需要不斷鼓勵，就好象植物需要陽光雨露一樣。沒有鼓勵孩子不能健康成長。但我們往往輕視對孩子的鼓勵，往往忘記鼓勵。許多人錯誤地認為孩子需要的就是教育，不斷地教育，而教育更多的就是灌輸和訓導。 當孩子試著做一件事而沒有成功時，我們應避免用語言、用行動向他證明他的失敗。我們應該把事和人分開，做一件事失敗了並不意味這個孩子無能，只不過他還沒有掌握技巧而已。一旦技巧掌握，他就能把事情做好。如果我們採取指責的態度，孩子的自信心就會受到傷害，這個時候就不象掌握技巧那樣簡單了。孩子可能永遠做不成這件事情。對成人而言，我們自己首先不能洩氣或失去信心。 想要鼓勵孩子，最重要的兩條是：第一，不要諷刺他，使他受到不同程度的打擊；第二，不要過分地讚揚他，以免產生驕傲情緒。我們對孩子的教育過程中，必須時刻顧及到這一點：不要使孩子失去對自己的信心。同時，我們應該知道，如何鼓勵孩子的自信心。 四、讓孩子從成功的喜悅中獲得自信心。 培養孩子自信心的條件是讓孩子不斷地獲得成功的體驗，而過多的失敗體驗，往往使幼兒對自己的能力產生懷疑。因此，老師、家長應根據孩子發展特點和個體差異，提出適合其水平的任務和要求，確立一個適當的目標，使其經過努力能完成。如讓他跳一跳，想辦法把花籃取下來，從而在不斷的成功中培養自信。切忌花籃掛得太高，而實際能力不及，連連失敗，致使自信心屢屢受挫。同樣，他們也需要透過順利地學會一件事來獲得自信。一個在遊戲中總做不好的孩子，很難把自己看成是成功的人，他會減少自信心，並由此不願再去努力，越是不努力，就越是做不好，就會越是不自信，形成惡性迴圈。成人應透過幫助他們，完成他們想要做的事來消除這種惡性迴圈。另外，對於缺乏自信心的孩子，要格外關心。如對膽小怯懦的孩子，要有意識地讓他們在家裡或班級上擔任一定的工作，在完成任務的過程中培養大膽自信。 五、調整成人與孩子間的關係。 孩子與老師、家長間的關係如何，在很大程度上決定了他的自信心程度，培養孩子的自信心，首先應檢查一下自己與孩子的關係是否有助於自信心的培養。如果孩子感到老師、父母喜歡他、尊重他，態度溫和，孩子的感覺很好，往往就活潑愉快，積極熱情，自信心強。相反，如果老師、父母對孩子訓斥多，粗暴，態度冷淡，孩子就情緒低沉，對周圍的事物缺乏主動性和自信心。 六、要言傳身教。 創設培養孩子自信心的環境，讓孩子在潛移默化中“自信”起來。平時，遇事常對孩子說一些鼓勵的話，“你一定能行，你肯定做得不錯”。因為孩子自我評價往往依賴於成人的評價，成人以肯定與堅信的態度對待孩子，他就會在幼小的心靈中意識到：別人能做到的，我也能做到。老師、家長是孩子的效仿榜樣，因此，在孩子面前更應有自信心，樂觀的性格，有魄力，自強，辦事不怯懦。為幼兒樹立良好的形象，創設良好的精神氛圍，也是形成孩子自信心的因素。 七、重視與保護孩子的自尊。 多讚許，少責備，有助於提高孩子的自尊心，因為有高度自尊心的孩子，對自己所從事的活動充滿信心，而缺乏自尊心的孩子，不願參加集體活動，認為沒人愛他，缺乏自信。因此，作為老師、家長，切忌用尖刻的語言，諷刺挖苦孩子，不用別家孩子的優勢比自家孩子的不足，不能在別人面前懲罰孩子或不尊重孩子，不把孩子的話當“耳旁風”，不濫施權威，以免損傷孩子的自尊心，使之產生自卑感，而喪失孩子的自信心。因此要特別的注意保護孩子的自尊心，幫助孩子發展自尊感，樹立堅定的自信心。 此外，我們還可心幫助孩子，發揚優點，以已之長，克已之短的方法來培養、提高孩子的自信心、上進心。 寶寶起名大全 姓名測試打分 開運改運 旺財運 助事業

遇到一件事，用同樣的能力去做，有沒有信心，結果是大不一樣的。 缺乏自信心，做一件事連自己都沒有自信心，必然以失敗而告終。孩子不論做什麼事，大人總是批評，很少表揚，使孩子不知所措，當然遇到事就會喪失信心。 孩子做一件事情，在一個人行動時，大人可在一旁看著，成功了就給予表揚；即使失敗了，也不要批評，要鼓勵他再從頭做起。 孩子自己能完成的，就不要去幫助他。孩子做完了，要多加表揚；做得差的要鼓勵，勉勵他努力改進。 依賴心是喪失自信心的主要障礙，因此，任何事情都要讓孩子親自去做。嬌生慣養會養成孩子的依賴心理，當父母的應該加以注意。

前幾天我剛聽了翁老師的一次講座，主要說的就是孩子不自信的問題。孩子不自信主要是我們大人的問題，一個自信的孩子是一個自信的爸爸媽媽給的，自信來自他信，首先爸爸媽媽自己先相信孩子。記得我兒子小的時候我們去操場上玩，操場上有許多的健身器材，其中有一個一個臺階往上爬的，兒子一開始不敢往上爬，我鼓勵他說:"沒事自己勇敢地往上爬，我相信你。"嘴上雖然這麼說，可是我在我的心裡面我是沒有放開後邊我又說:"一隻腳踩到臺階上才玩了另一隻腳再踩到另一個臺階上。"後來我才知道我這一行動並沒有相信孩子，這樣會讓孩子更沒有自信。各位家長有沒有這樣的經歷呢？現在我知道了要讓孩子有自信必須先自己相信自己的孩子。現在做任何事情我都會放心的讓他自己先做。自信不疑人，疑人不自信。

我個人覺得要從兩個方面去考慮這件事情，一是家庭教育，二是孩子本身。

作為爸爸媽媽在平時的生活中，要多注意觀察孩子的一舉一動，孩子上學之後接觸的人多，情緒更容易受人左右，所以爸爸媽媽要適當的鼓勵孩子，表揚孩子，讓孩子知道自己的發光點，對自己充滿信心。

孩子不信心，沒有表現自己的慾望，說明他對自己的某些表現或者自己的外表長相、穿衣打扮之類的存在有不滿意之處，面對別人，心裡總是有自卑感，總覺得自己沒有別人優秀，所以便缺乏自信心，自信不起來。爸爸媽媽要多跟孩子交流溝通，真正瞭解到孩子的內心想法是什麼，看看孩子最需要的是什麼，當孩子的需要得到滿足，想法得到別人認可時，我覺得他就會自信起來。

以上就是我個人的一點看法。感恩遇見，感謝歡喜！

孩子不自信俗話說：性格從小是怎麼樣以後就會是什麼樣，並且伴隨終身。如果你的孩子不陽光不自信該怎麼樣做，那也得因材施教，具體問題具體分析，看看影片怎樣說的！

父母是孩子第一任老師，在家庭教育中對孩子的教育起到決定性的作用，每個父母都希望自己的孩子長大後是個優秀的人，這只是美好的想法，由於好多父母沒有學習過系統的教育方面的知識，很多父母管教出來的孩子有這方面或者那方面的問題。比如有的父母發現自己的孩子不自信和大方，那麼父母要在家庭教育中如何對孩子進行引導呢？侯媽專注親子教育十幾年，現在教父母如何幫助沒有獨立性的孩子變得自信起來。

1. 父母要給孩子創造一個良好的家庭氛圍，夫妻關係恩愛，孩子在家庭生活中心情愉悅，自然心理健康沒有缺陷。

2. 父母要相信孩子，孩子自己的事情讓他自己去做，父母在孩子面前不能太能幹，不能幫孩子處理所有事情，會讓孩子對大人產生依賴的心理；父母對孩子的管教不能太嚴格，如果太嚴格會讓孩子膽小，做事情縮手縮腳；孩子自己的事情讓他自己作決定，父母不要干涉孩子的決定，培養孩子的主見性。

3. 父母要多表揚和鼓勵孩子，不打罵孩子，多對孩子作正面的暗示和引導，幫助孩子樹立信心。

4. 要培養孩子的興趣愛好，讓孩子與人相處時有自己的特長，顯得更有信心。