兩方面，對於認真學習的孩子老師穿什麼風格的衣服都影響不到，反之不注意聽課的孩子會因為這個分散注意力。但是老師穿著得體，時尚也會給學生帶來學習的動力，對老師的課也會有期盼性[捂臉]

這得看你面對的是那一類群體，比如面對的是幼兒園小朋友，你就要穿得顏色比較豔麗一些，漂亮且得體。如果是初高中生，個人覺得應該穿得比較端莊大方。

會的，女老師如果上課時候穿的比較得體簡潔，就不容易吸引到學生關注到她的穿著，而更有注意力放在上課聽課上。

這其實就是我們說的為人師表。當然這不單單女老師，男老師也一樣。

這個問題讓我想到一件事，我剛到大學工作的時候，因為自己也是一個愛臭美的女生，所以穿著打扮也是偏時尚卻不夠嚴謹，記得有一次跟學生一起拍合影，我穿了一雙高跟涼拖鞋，站在我旁邊的老教授非常嚴肅“不留情面”的當著學生面批評我，我們要求學生不能穿拖鞋上課，作為老師，我們怎麼可以穿著拖鞋在教學樓裡面出現？我很感謝那個指出我錯誤的教授，讓我知道愛美也要懂的適合的場合。

老師愛美沒有錯，時尚也沒有問題，畢竟學生也需要有審美的指引，也需要在美的薰陶下成長。但，時尚的前提是符合身份和場合，畢竟我們為人師表，我們做出的表率將成為孩子衡量師姐的標杆。

為人師表。不同老師的衣著對學生都會產生正面或負面的影響。

穿著性感的女老師對學生會有負面影響。一些年輕未婚的女老師初入課堂，可能會透過穿著來吸引其它人的注意。可能只是為了吸引未婚男老師，但是卻會影響到學生。尤其在一些私立學校，管理制度不嚴格時容易出現這種情況。這些女老師給青春懵懂的學生造成不良影響是有可能的。學生們也會被吸引到，內心產生疑問和好奇，會讓學生們誤解，進入課堂，會影響課堂，進而影響學習。也有穿著過於邋遢的老師有些老師不注意個人形象，衣著和梳妝打扮都草率行之。這樣的會讓學生產生對老師的厭惡，在課堂裡，同學們會因為討厭老師的衣著，而對老師上的課也不感興趣。衣著得體的老師為課堂加分沒當我們看到一個打扮的整潔漂亮的人站在我們面前，我們都會感到心情也很舒暢。當這些老師給我上課時我們也能更加註意老師說了什麼，是為課堂加分的。為人師表 當言傳身教

有影響，作為老師要得體大方，不能太過時尚或者性感，給孩子造成不好的影響，小學還好點，尤其初中高中大學，容易出現師生戀，就是悲劇。

老師衣著時尚得體，給人一種賞心悅目的感覺，每天見到漂亮的老師，心情也是不一樣的，這樣可以提高學生的欣賞能力，也會提升學生學習的效果。我覺得有影響都是積極正面的影響。[微笑]

女老師穿著太時尚，對課堂教學不僅有影響，而且我覺得這種影響的確很大。

對學生而言，特別是中小學生，大都追求新潮，他們之所以崇拜那些明星，這和明星收拾打扮時尚有一定關係。

老師也一樣，如果平時對服飾很講究，那她站在講臺上，學生的精神都會為一振，進而會積極回答問題。我有位女同事，披肩發，高跟鞋，穿裙子，再加上她講起課來聲音清脆，班上學生都喜歡她的課。

我們曾做過調查，學生大都不喜歡土氣、不修邊幅的老師，儘管老師知識豐富，但是學生就是不買賬。

總之，女老師還是時尚一點好，因為這樣的老師學生最喜歡。

衣著太時尚，不符合教師身份，嚴格的說是一種違規行為，不僅影響課堂教學，更有可能影響學生的成長。

愛美之心，人皆有之。尤其是年輕的女士，青春靚麗，喜歡化妝，追求時尚，這本無可厚非。但如果身為教師，在校園裡、課堂中，衣著過於時尚的話，就要另當別論了。

關於這個問題，說一下我的幾點看法。

1.衣著太時尚，不符合教師身份

衣著得體，其實是各行各業的普遍要求。

而教師，又是一個特殊的行業，肩負著教書育人的使命。教師的工作，具有強烈的示範性，言行舉止都會對學生產生影響。

衣著得體，既是一種尊重，又是一樣修養。教師的外在形象，也是教師職業素養的一部分。所以，作為教師，衣著更要符合自己的身份。

對此，《中小學教師職業道德規範》中就有明確的要求。

2.衣著太時尚，會影響課堂教學

中小學生往往自制力較差，注意力不集中，在學習過程中，容易被各種因素吸引。這種脫離學習物件和學習內容的現象，就是我們常說的分心。

為了避免學生的分心，作為教師，要儘可能的消除外部的刺激因素。

如果教師的衣著太時尚，那就相當於在教室裡安了一個“移動熱點”，學生的注意力都有可能被它所吸引，還怎麼能集中精力學習呢？

我們學校就曾經有過這樣一位年輕的女教師，穿著不僅非常時尚，而且一週之內每天不重樣，上午、下午也不一樣。每逢她去上課，學生的第一反應就是拉長音的“哦”，然後好多學生就要評頭論足一番。上了課，還有學生在偷偷討論這套衣服與上一套的區別。下了課，學生又會聚在一起猜測，明天老師會穿什麼衣服。後來校領導知道了，讓級部主任跟她說一說這件事。級部主任是男的，不好意思，又委託計生辦主任跟她說。最後說沒說就不知道了，後來這位女教師就調走了。

別說領導不樂意，估計家長知道了也得不樂意。

3.衣著太時尚，可能會影響學生的成長

前面我們說過，教師的職業具有示範性的特點，而學生又有極大的向師性，非常喜歡模仿老師的言談舉止。

特別是許多處於青春期的學生，本身就愛美，開始模仿大人化妝、追求外在，熱衷於穿著打扮。如果再有一位“時尚達人”的老師引領示範，那這種現象必定更加嚴重。

僅僅是時尚還好說一點，如果存在衣著過露、過短、過透等現象，那對青春期的男同學，可能會產生更嚴重的影響。

作為教師，怎樣才能做到衣著得體呢？不如我們來看一看當年南京市教育局總結的教師著裝“六忌”。

總之，作為教師，要時刻牢記自己的身份和使命，要注意工作中的各種細節。特別是有可能對學生產生不良影響的行為，就如題主所說的衣著太時尚，要儘量避免。

退一步說，如果女老師真的喜歡時尚，也應該表現在校園之外。

愛美之心人皆有之，愛美是女人的本性，哪個女人不想把自己打扮的妖嬈多姿？但是老師，你的職業特殊，你衣著太時尚，是對課堂教學有影響！

首先，老師是為人師表的，你的職業很特殊，女老師的衣著過於時尚，會降低老師在學生心目中的地位。

因為老師在學生心目中應該是神聖不可侵犯的。老師的職業面對的那都是未成年的孩子他們辨別是非能力很差，教師是他們的楷模。學生往往以教師為榜樣，有樣學樣，老師著裝應該莊重大方，不可標新立異。那樣會自毀老師在學生當中的形象。

教育中有句話就是親其師信其道，你是時尚了，但是你的威信降低了，也就影響了課堂效果！

第二，女教師時尚的著裝，影響學生的注意力。

比如說有的教師穿穿著時尚的衣服，孩子們沒有見過，花花綠綠的，樣式千奇百怪！要知道學生的好奇心是非常強的。這必然把孩子聽課的注意力轉移到你的衣服上，分散了注意力。

我記得有這麼一件事，那時候剛時興黑絲襪，就有一位女教師穿了一個黑絲襪去上課去。後來她坐那上課，感覺到自己的腿那發癢，低頭一看原來一個調皮學生從桌子底下向他爬過來，正在用手摸自己大腿了！

千萬不要誤會這學生不是對老師進行騷擾，她的年齡還沒有成熟到那個地步。這孩子只是對老師的絲襪比較好奇。想摸一摸老師穿的這是什麼？老師到底有沒有穿衣服？

你看老師前衛時尚的衣服是不是影響了孩子學習的注意力？

第三。老師時尚的衣服會引起許多大學生的遐想。

要知道初高中的學生性意識經有了，就是的時尚，實事求是的將會是某些孩子浮想聯翩，所以老師切記不能穿著太時尚的衣服。

甚至有些老師因為穿著比較時尚，甚至清涼的衣服去上班，甚至還發生了比較殘酷的事情。