1.多做真題，專題訓練，不斷總結。

2.先清楚中考語文題型，然後針對性複習。

3.跟著老師的複習步驟來的情況下，也要根據自己實際情況複習。

4.學習各題型解答技巧，然後針對性訓練，一般來說，語文複習練習冊上都有總結方法，透過練題來檢驗方法。

5.古詩詞填空送分題。

6.作文有套路，好的開頭和結尾，還有豐富的例證和文筆，這需要平時多積累，學會摘抄。

7.閱讀理解、古詩詞賞析出題思路就那幾個:人物情感？那句話用的好，好在哪兒？此段在文中作用等等。

8.選擇題多用排除法。

9.總之，語文學習是一個積累的過程，但也有技巧和方法的。

關於閱讀和作文，閱讀的答題方法是固定的，同學們在中考前都要掌握語文閱讀的答題套路，但也不能臨近中考再去背。上了初三，就要去背一背，在初三甚至初二初一也可以用到，你用的越多，越熟練，到時候就會寫得越完整，越有條理，讓閱卷老師打給你一個滿分！

作文，平常的週記裡的素材就可以使你的作文素材，平常要多動動筆，多寫寫，寫作文選材要新穎，事件要真實，要有真情實感，抒情自然，一篇作文先看選材，如果選材好的作文你要多改幾遍，直到改的你認為盡善盡美，再背下來，留著中考用。

中考語文應試策略：① 病句的六大型別。語序不當〔詞序不當；關聯詞位置不當〕、句式雜糅（兩個句子拼接到一起，兩種格式套用）、成分殘缺或贅餘〔無主語、無賓語，無謂語、成分多餘〕、表意不明〔陳述物件前後多變不一致、有歧義〕、搭配不當、不合邏輯〔一面與兩面、並列列舉的物件概念有交集或者有包容與被包容〕。② 文言文內容理解。多關注文章的開頭第一句話或者文章的最後一句，短篇的文言文往往是在文章的結尾處把文章的中心揭示出來。③ 現代文閱讀語言賞析題答題技巧。修辭+表達效果 或者 描寫+表達效果。套路一：本句運用……修辭手法，生動形象地寫出……。（從修辭角度）；套路二：本句中的……詞語，生動形象地寫出……。（從詞語角度）；套路三：本句運用環境描寫，渲染了……氣氛，烘托出人物……心情，推動了故事情節發展。（從環境描寫角度）；套路四：本句運用了人物……描寫，生動地寫出人物的……性格，豐富了人物形象。（從人物描寫角度）；套路五：本句運用了……的手法（對比 / 襯托），寫出了……。（從表現手法角度）④ 作文高分秘籍。審題要準、立意要新、角度要小、語言要美。

1.關注薄弱點

經過一輪又一輪的複習，對於一些知道的知識點，應該已經牢牢記住了，這個時候要把更多的心思放在比較薄弱的地方，更多的時間有針對性的複習，這樣才能有比較有效率的提高。

2.大量做題

離中考越來越近，心裡更不能放鬆，要時刻保持複習的狀態，這就意味著還是需要大量的練習，這樣才能保持住做題的感覺，時刻讓自己的做題狀態保持巔峰。

3.適當的運動

一天緊張的學習，身體總是會疲倦，這個時候要保持適當的運動，透過運動釋放高強度學習帶來的壓力，使身心一直保持活力，提高一天的學習效率，同時透過運動也可以很好的鍛鍊身體。

本人常年從事畢業班語文和作文教學，對於中考語文有效複習有自己的一套。

所謂“有效”，也就是“高效”複習，學會解題技巧，拿到最高分。方法如下：

一、熟悉考綱要求，熟悉考試題型，知道每道題的分值，做到複習有的放矢。

俗話說，“知己知彼，百戰不殆”。熟悉考綱，要求熟悉考試試題型別，並按分值進行復習時間分配，這是每個考生要做到的第一步。

中考的考試題型，從大的方面來分配，無非是包括

一、基礎知識積累與運用。

基礎知識的積累和運用，這部分內容又多又雜，多是小分設定，一個小題0.5--1分。

包括語音，漢字，標點符號，詞語，修改病句，擴句縮句，變換句式，句子的銜接排序，修辭與仿寫，文化、文學常識，名著閱讀，名句名篇等等。

這部分題主要靠平時的基礎和平時做題時的查漏補缺、不斷積累提高拿分。

其中有集中複習提分的必要性和可行性的是：文化、文學常識，名著閱讀這類題。

一方面，這能力題型的出題面雖然廣，但卻比較集中。大家可以找此類專題進行復習、歸納記憶，靠考前短期記憶，拿分的可能性還是相當高的。

另一方面，這類題型佔分也比較多一點。4--8分左右，有集中複習記憶的必要。

二、口語交際與綜合性學習。

口語交際，著重考查學生在具體交際情景中傾聽，應對和表達的能力，以及在日常交際中的參與意識和情景態度。

命題的型別多為選擇題，表述題，辯論題，往往是設計一個具體的情境，進行交流、辯論，或語言運用等。

佔分4--8分。

題型如：

解題原則及方法：

1、言之有“禮”即得體，有禮貌。用語適合當時的語言環境和場合。

2、言之有“物”

即內容要力求清楚、明白、簡潔。不要說不合實際的空話、套話，或者是表達含糊不清。

3、言之有“序”

即說話有合理的先後順序，符合人們認知的邏輯關係，不顛倒，不混亂。

4、言之有“節”

即做到簡要，簡明有序的作答，字數適中，不囉嗦，不重複。

總之，要讀懂情景，抓住中心，領會意圖，設身處地的表達符合情景場合的看法，注意禮貌，語言表達簡明、連貫、得體即可。

複習時也不用花大力氣，只要注意在平時積累歸納，把握方法原則就可以了。

三、古詩文閱讀。

中考文言文閱讀考查的主要內容是課內文言文和課外文言文，以課內文言文為主，如果考查課外文言文的話，也是比較淺顯的。

也就是說，學好課內文言文是中考的閱讀的關鍵。

中考試題考查點主要有：文言實詞，文言虛詞，文言句式，句子翻譯，文言斷句，文意理解，中心思想，等幾個方面。

重點複習文言實詞、句子翻譯、文意理解和中心思想。

佔分12--14分左右。

這類題型，大家可以集中進行復習，因為是課內文言文居多，所以只要對課內文言文做重點把握，可以把歷屆中考文言文閱讀裡面的題從頭至尾做一遍，把不會的做筆記摘錄，反覆思考背誦後，此題一定不會失分。

四、現代文閱讀。

現代文閱讀佔分最高，一般在35--45分左右。

包括記敘文閱讀、小說閱讀、說明文閱讀、議論文閱讀。

考察點包括：

整體感知文章的主要內容和中心思想，理清文章的思路和寫作脈路。結合語境，正確理解文章詞語和句子的含義。根據要求從文章提取相關資訊，準確的概括層次和段落大意。辨析文章的表達技巧，品味文章富有意涵的語言。結合自身談談閱讀感受和情感體驗等等。

答題時要注意樹立四種意識：

一、文體意識

即根據文章的不同體裁去答題。

二、語境意識

即聯絡文章的中心和上下文的語境去答題。

三、文字意識

堅信一切答案可以在文章中找到，答案不能脫離文字。

四、題目意識

注意答在問中，從問題中找命題意圖和答題要點，注意按分值答題。

五、寫作

我要說的是，每個同學中考前一定要從不同的命題方向入手，比如常考的作文型別——情感感悟類，精神勵志類等——要細細的打磨幾篇備考作文，做到有備無患。

合理分配時間 跟老師同步走

距離2018年中考不到兩個月的時間，學生在埋頭複習的同時，掌握正確的複習技巧至關重要。在有限的時間內，如何合理地安排零碎時間、有效地做作業，如何保持充足的精力和良好的心態，石家莊市第二十七中學語文教研組組長、初三語文教師晨瑋給出“實招”。

合理安排零碎時間 有效做作業

面對中考的到來，學生應做好比以前更辛苦、更緊張地去學習的心理準備。在晨瑋老師看來，跟老師同步走，是接下來兩個月中複習的好招數。“老師已經將本科目複習計劃、時間分配定製好了，學生跟著走就好。但難就難在複習任務繁重、複習科目多，學生狀態疲憊，難以跟著走。”

破解這一難題，需要合理安排零碎時間，完成老師佈置的任務。“比如課間裡可以做做眼保健操，減少閒聊時間。或者回家路上減少閒逛的時間，擠出時間進行背誦。”晨瑋老師建議，在這段關鍵時期，學生要增強意志力、自制力，要保持堅持到底的奮鬥精神。

同時，要想高效利用時間，做題不要耽誤工夫。在深度思考後仍沒有解題思路時，不要長時間糾纏，可以先放一下，然後翻看答案，進而學習並牢記此類問題的解題方法。“時間安排合理，保證足夠的休息，保持充足的精力，學生才能做到課上跟著老師同步走。否則，高強度的消耗，只能讓學生更加疲憊，從而導致惡性迴圈。”晨瑋老師說。

調整心態 制定能夠得著的目標

距離中考不到兩個月的時間，家長也應調整心態，為孩子制定切實可行的目標。透過關注目標學校近兩年的錄取分數線，制定目標任務。假設目標院校的錄取分數為500分，減去50分（包含體育30分，計算機10分，理化生實驗10分），這樣文化課的目標分數為450分，這意味著平均每科分值需要達到90分。“接下來的兩次市區模擬考試，孩子接近或超過目標線時，一定要給予鼓勵，告訴他保持現狀是最好的，這樣更利於孩子保持良好的心態，在中考時發揮正常水平。”

最後，晨瑋老師提醒考生，注重複習的同時，別忘了閱卷因素。書寫要乾淨整潔，比如古詩文默寫或給拼音寫漢字的題項裡一定要用正楷，一筆一畫寫；作文要分段，注意標點，把字佔滿三分之二格；關於古詩課下註解的題目，在答題時按教材要求記憶、答題，使閱卷人能在第一時間接受你的正確答案。

中考的衝刺離不開家長的陪伴，晨瑋老師建議家長，保持安靜的家庭學習環境，如果有條件的話，幫助檢查孩子字詞和古詩文默寫，注意不寫錯字、別字，每個筆畫要到位。

一、全面熟悉語文的教材內容

因為考試都是以教材為中心展開的考題，全面熟悉課文就意味著你能靈活的運用課本知識。學會了關於課文的答案模式，就可以套用到考試中的課外擴充套件題，舉一反三。

二、熟悉試卷板塊化題型

針對板塊化的題型去複習，無非是拼音、成語誤用、病句等選擇題是第一個板塊的內容。第二個板塊的內容大概都是古詩詞默寫、接寫對聯、勸說等題型。第三板塊就是文言文閱讀（課內一篇、課外一篇）、現代文閱讀一遍（現代文基本是課外的）以及課外小說的題型。最後一個板塊就是作文。這是語文中考的基本板塊和題型。

三、針對板塊進行復習

（一）第一板塊複習做法

拼音就不多講了，只要小學的聲母韻母、前鼻音、後鼻音能分清楚，普通話標準就搞定了。成語誤用上，一般中考的語文老師都會做好計劃在哪個階段集中複習，老師會給你一個他做好的易混成語誤用的彙總表給你，然後講解成語誤用的集中型別，只要你能記住成語的正確意思並理解好句子語境就行了。病句這一塊也是老師帶著中考生集體對典型題型進行復習的，所以跟著老師走再加上自己的勤奮應該都是沒問題的，不要害怕，老師可能比你還緊張。

（二）第二板塊複習做法和技巧

第二板塊就不多說了，背得多了那12分就都能拿下的，這是必拿分數，一般老師都會重複強調。接寫對聯就比較困難了，主要注意以下幾點：1. 注重平時積累。平時應當瞭解對聯這種中國文化中特有的文學形式的一些基本知識，如詞性、短語結構；多讀多記名言警句；多關注一些對句高手的佳聯妙句；2. 弄清題目要求。注意審題，特別不要忽視題目或明或暗的提示資訊而偏離題意；3. 討遵循寬對原則。中考對對聯的擬寫，一般只對“寬對”作出要求，所以，應力求達到以下幾點：一是上下聯的字數相等、斷句一致；二是上下聯意思相關，上下銜接；三是上下聯結構對稱，詞性相同；另外，上下兩聯的用字最好不要重複。

勸說題的考點是按《語文課程標準》要求：“自信、負責地表達自己的觀點，做到清楚、連貫、不偏離話題。”勸說題就是對這類口語交際的試題，旨在考查學生在情境中巧妙地落實語言文字的運用能力。幾年中考對勸說題的考查也很多。解題技巧：解答勸說題時，首先，要結合活動主題，指出被勸說物件的錯誤所在，這樣，說的話才有針對性。其次，勸說要站在對方的角度，設身處地地為對方著想，讓對方覺得自己從中受益。最後，由於同學關係（或較為親近的關係），注意說的話一定要得體，切勿板著面孔說教，以免引起對方的反感，效果適得其反。

勸說公式：稱呼+表明態度+說明理由

（三）第三板塊題型複習做法和技巧

文言文有很多考點：一詞多義、文言文翻譯、分析作者在文中的觀點或態度、通假字、

詞類活用這幾種考點，要有針對性的複習。

（四）第四板塊的複習

第四板塊是作文，作文主要是靠點撥和訓練。例如議論文這樣的作文是有模板可以快速提升的，當你想要提高但有困惑的時候找你的老師，經過老師的指點很多學生是可以獲得很大的進步的。其次，很多學生的表達都是口語化方式，容易造成書面語的語序混亂顛倒，學生自己要在寫作文的過程中自覺避免這種錯誤。