隨著生活質量的提高以及國民對教育的重視程度，中國教育產業現處於擴張階段，而K12教育更是其中翹楚。2019年，中國K12教育市場規模為7629億元;而2025年將達到9468億元左右，接近萬億市場，可見未來前景遼闊。

中國K12教育行業發展現狀

我國教育體系包括正規教育和非正規教育，正規教育包括基礎教育和高等教育，基礎教育為小學、初中和高中的的十二年義務教育。K12教育市場中包括線下教育中的公辦K12和民辦K12，K12線下培訓市場。

——2025年中國教育行業市場規模將實現4.5萬億元左右

根據德勤的資料顯示，2015年，我國教育行業市場規模為1.6億元，在2020年上升至2.9萬億元。前瞻根據近年來教育行業的發展預測出2025年，中國教育行業市場規模將以11.3%的年複合增速上升至4.5萬億元。

——2019年中國K12教育市場規模為7629億元

無論從整體行業規模還是市場活躍度來看，中國教育產業都處於擴張階段，而K12教育更是其中翹楚。在行業發展態勢方面，基礎教育由政府負擔的學校內教育和學校外的課外輔導機構教育兩部分組成，校外教育是學校教育的補充，該部分費用由家庭承擔。K12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特徵。

中國K12教育市場可分為線上和線下，其中線下又分為公辦、民辦和培訓機構三種。根據iResearch的資料和前瞻的測算，中國K12教育市場規模呈現逐年上升趨勢，在2019年的市場規模為7629億元。

——招生人數增多但是公辦學校數量卻在減少導致民辦學校數量逐年上升

根據教育部的資料，中國民辦學校數量和招生人數都呈現逐年上升趨勢。在2014年，中國民辦學校數量為15.52萬所、招生人數1563.84萬人。到了2019年，中國民辦學校數量為19.15萬所，較2014年上升23.39%;招生人數為1774.33萬人，較2014年上升13.46%。

根據教育部的資料，2014-2019年公辦K12教育學校數量總體上趨於下降。在2014年，公辦義務教育階段學校數量為25.4萬所，到了2019年，中國義務教育階段學校數量為21.26萬所，較2014年下跌19.47%。

根據教育部的資料，中國義務教育階段學校招生人數呈現逐年上升趨勢。在2014年，義務教育階段學校招生人數為3106.25萬人，到了2019年，中國義務教育階段學校招生人數為3507.89萬人，較2014年上升12.93%。

中國K12教育行業前景預測

近年來，隨著我國經濟的高速成長，財富化、城市化歷程的加速，經濟結構和社會結構的調整，人們的需求逐漸從物質層面上升為精神層面，文化消費也日益成為人們日常的主要開支，我國城鎮居民對文化消費的需求有顯著的增長，人們在教育培訓方面的支出佔消費支出的比重逐漸提高。在2019年，人均教育文化娛樂消費支出2513元，增長12.9%，占人均消費支出的比重為11.7%。在2020年前三季度，由於新冠肺炎的影響，人均教育文化娛樂消費支出1276元，下降27.7%，占人均消費支出的比重為8.6%。

隨著人口的逐年增多、教育制度的改革以及中國傳統文化的影響，前瞻根據近年來中國K12教育行業的發展預測2025年中國K12教育市場規模將達到9468億元左右。

前景會是民族的未來，不論什麼時候，只有重視越來越好。

因為人口雖少了，但人們追求教育品質會越來越高。教育教育，才有有將來。所以，K12教育不會被忽視。

一、中國k12教育發展歷程

需求持續增長期：1991-2006年

爆發性增長期：2006-2008年

成熟發展期：2008年至今

二、中國k12教育行業發展環境

1.中國k12教育政策環境

影響k12教育行業發展的主要有三大類政策，一是k12教育變革相關政策，二是k12教育減負相關政策，三是k12教育資訊化相關政策。

k12教育變革相關政策：2017年1月（國務院）《國家教育事業發展“十三五”規劃》指出，研究制定中小學生科學素質標準，充分利用各類社會科技教育資源，大力開展校內外結合的科技教育活動，加強對學生科學素質、資訊素養和創新能力的培養。

k12教育減負相關政策：2018年2月（教育部等四部委）《關於切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》側重治理培訓培訓機構無證照、“超綱教學”、“提前教學”、“強化應試”等不良行為。

k12教育資訊化相關政策：2016年2月（科技部、財政部、國家稅務局）網際網路教育被列入新版《國家重點支援的高新技術領域》列表，網際網路教育企業有機會被認定為高新技術企業，享受稅收等優惠。

2017年1月（國務院）《國家教育事業發展“十三五”規劃》指出，教育資訊化實現新突破，形成資訊科技與教育融合創新發展的新局面，學習的便捷性和靈活性明顯增強。

2018年4月（教育部）到2022年基本實現“三全兩高一大”的發展目標，即教學應用覆蓋全體教師、學習應用覆蓋全體適齡學生、數字校園建設覆蓋全體學校，資訊化應用水平和師生資訊素養普遍提高，建成“網際網路+教育”大平臺，推動從教育專用資源向教育大資源轉變，從提升師生資訊科技應用能力向全面提升其資訊素養轉變，從融合應用向創新發展轉變，努力構建“網際網路+”條件下的人才培養新模式，發展基於網際網路的教育服務新模式、探索資訊時代教育治理新模式。

2.k12教育社會環境

k12教育目前面臨著教育資源分配不均、教育升學壓力和教育地區差異三大社會問題。教育部公佈的2017年全國高等教育毛入學率達47.5%，現階段中國一流大學的錄取率約7-8%，211重點大學的入學率約為5%，985重點大學的錄取率僅為2%。對於優質教育資源的搶奪致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力，k12教育行業發展空間巨大。

三、中國k12教育行業發展特徵

k12教育行業發展具有總量大、競爭熱、分離性、延續性四大特徵。

（1）總量大：普通高中、初中、小學在校生數量基數龐大，優質教育資源有限，中小學生面臨較大升學壓力。對於優質教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力，k12教育行業發展空間巨大。

(2)競爭熱：K12市場整體呈現高度分散特點，並且由於不同地區選拔性考試課標、命題、教材、師資差異顯著，標準化擴張難度高。但進入門檻卻相對較低，且預付模式下現金流良好，使得培訓機構高度分散、競爭激烈。

(3)分離性：教育消費突出特點在於選擇者與消費者是分離的——家長選擇、孩子消費。這導致本身重視結果的行業又加上資訊高度不對稱，家長盲目關注成績提升來決定消費選擇，而忽視過程積累以及家庭教育和受教育主體對結果的影響。

(4)延續性：年齡段跨度和內容銜接性使其具備長期延續可能，K12機構有機會為單一客戶提供長期階段服務，有利於大幅降低市場成本。另外中小學校學期相對固定，季節性較為穩固。

四、中國K12教育行業發展趨勢分析

1、民辦教育市場趨勢。受《民促法》 要求：義務教育不得舉辦營利性質學校，使得民辦主體避開義務教育階段向學前教育和高等教育兩頭集中。在學前教育階段，其民辦教育滲透率已經超過 55%，而高等教育是即民辦教育之後高滲透率的另一細分賽道， 且未來國家政策對其扶持力度有望加大，預期其未來呈現較為快速的增長態勢。因此未來一段時間內K12階段民辦教育發展相對平緩。

2、線下培訓市場趨勢

隨著大機構跑馬圈地的節奏越來越快，同質化的行業特徵必將被打破。更多的垂直細分市場中的品牌將不斷湧現，隨著產品的細分必將帶來服務半徑的縮小，教育產品將大量以進社群，貼近消費者為特徵。隨著主機板市場對教育資產開啟大門，新三板教育企業的不斷集聚，越來越多的研究機構和投資人開始關注教育，一大批二三線和細分市場的龍頭教育企業將盛裝登陸新三板資本市場。線上與線下、內容與技術、一二線與三四線、應試類與素質類、真實場景與虛擬現實等等不同的細分市場，不同的商業模式，將實現技術、內容、資源、渠道上的業務聯盟。

3、線上教育市場趨勢

目前使用者對線上教育要求正在逐漸提高，個性化的教育形式及內容也將越來越受到重視，個性化教育平臺的搭建將成為未來的一個主流趨勢。中國的STEAM教育還在發展之中，未來每個學生在K12階段都需要接受一定量的STEAM教育。線上教育模式必將更加多元化，會跟隨於技術發展以及使用者需求來探索更多新模式。深度學習也將是線上教育發展的一個主流方向。

所以說，k12教育行業前景還是很好的。

作為一名教育類專業在讀學生，我可以來回答這個問題。

①首先了解一下什麼是k12教育？

K12教育最初出現在北美一些國家，例如美國、加拿大，指的是:12年基礎教育，也就是從幼兒園階段到高中階段，大概從（5、6歲到17、18歲），這段基礎教育在北美國家是免費的，也是北美國家最為重視的教育階段。

②K12教育為什麼前景很好？

雖然目前國家新生人口增速放緩，但是由於華人口基數大，每年還是有將近1500萬左右的嬰幼兒誕生，這是一個巨大的市場。同時雖然國家對教育的支援力度越來越大，投入成本越來越高，對k12教育的扶持力度也必將增大，政策方面也必然有傾斜，但是目前的公立教育遠遠滿足不了家長們的個性化需求，所以私立k12教育也必將繼續火熱！