我是開武館的，我也努力的往校園發展過，想推廣武術，但是事與願違，學校會擔心孩子受傷，會擔心孩子學了武術打架，各種不願意合作，根本不聽我們的建議，覺得我們是武夫！是莽夫！是壞人！只會給孩子教壞，他們覺得他們高高在上，我們好像螻蟻一般，還有的學校要求我們給他們費用，才讓我們上課，感覺我們能從他們那裡得到多少利益一樣，殊不知他們才是可憐的人！其實我們只是為了推廣中國文化，武術的學習，不光是強身健體，防身自衛，武術更多給孩子們一種精神上心靈上的淬鍊，讓更自信，更努力，更向上，能百折不屈，遇到任何事情都不會低頭，更能讓孩子有一身浩然正氣，正義，正身，在武德上，讓孩子懂得，忠孝廉恥勇，仁義禮智信，這些都是我們現在的孩子缺少的，但我們沒有更大的平臺去推廣，舉步為難，我開武館也是覺得這是一種讓我們民族的武文化種子在我這裡發揚，我不知道大家在推廣武文化的時候遇到過什麼，我是受盡白眼和侮辱，殊不知可憐的其實是他們，他們耽擱了孩子，耽擱了自己的根文化！！！

走進校園應該不太可能，現在快節奏生活，快節奏文化，如果不從小培養小孩子對武術的興趣。讓武術走進校園很難，而且武術是慢成的。如果自己沒興趣，即使學了也是一無用處，這個時代不容武術，就像春秋孔子周遊列國，各國君主可以禮待孔子而不讓他做官治國，就因為孔子那一套不合當時時代。如今也一樣，除非國家大力支援武術走進校園，不過現在看來似乎不太可能。

首先要回答兩個問題：1、學武術的目的是什麼？2、讓孩子學武術的目的是什麼？我做學生培訓所以有感受，如果是為了孩子的身體健康，我會建議是跑步打球等體意專案，因為這個更大眾，就有利於同學之間更容易交流，能競技可爭強競爭意識，有規則防護更安全可控。這三樣咱們的傳統武術都不行，大家想想，傳武怎麼交流，怎麼比賽，怎麼競技？大家總不會說學傳武是為了打架吧，為了見義勇為？但是跆拳道做到了！傳武的推廣要先適應時代要求，與時俱進！

創造武術就業崗位。李連杰就說“《少林寺》影響了一代人，造就了一批保安”。這種模式下，武術的面很窄了，再加上最近體育總局發文不讓私自約架，武術連切磋交流都不行了，談何發展？只能越來越差，只能一代不如一代，“青出於藍勝於藍”的現象不會再出現。

武術進校園這個事情是在傳播武術文化，這個事情有好處也有弊端：

弊端：武術由於其特殊性，只能在2、3個徒弟中傳承，無法大面積教授，為什麼？人的精力是有限的，你會發現，一個人在專注一件事情上的時間越多，投放的精力越多，那他的成就就會越大，相反，同樣多的精力，投放的越分散，關注的事情越多，成就反而越小。所以武術進校園，必然會縮減武術內容，只教些連入門都算不上的基本功而已。但就算得到真傳又怎麼樣？一門功夫夠你一輩子琢磨的，可是就算是高手中的高手又怎麼樣？還不是得吃飯睡覺養家餬口？社會沒有這方面的職位，只能是最後磨了屠龍刀切菜剁排骨。

好處：可以起到宣傳作用，武術進校園無疑是給武術行業打廣告了。比街面上的跆拳道發小廣告效果要好得多，而且針對性更強。由於受眾多，教一些皮毛功夫大家強身健體，也能提高孩子們的興趣，尤其是男孩子，天生就活潑好動不喜安靜，學學無妨。而且認真學學還能靠武術考上個大學，對學習成績不理想的學生未嘗不是條出路。

所以說，武術想要真正走進校園，目前大家都只是在觀望，目前還停留在喊口號階段。要想真進校園，不能光說，學校得配合、家長得了解、孩子得有興趣、國家得出資扶持，光說不做是進不了校園的。