打一頓肯定沒用啊，有用的話，那得多少孩子都被打死了！反過來看家長，打家長一頓，能多掙錢嗎？能弄出個房子來嗎？能弄出個豪車來嗎？不能，孩子也一樣，得循序漸進的給他知識，輔導，語言鼓勵他，可以金錢物質刺激他，激發他的自信，這樣更有效。我兒子小時候，學習好直接金錢獎勵，記得有一次孩子和他同學說，：“我就靠考試掙錢呢！”學習還用你督促嗎？

可以打。因為教育的手段是“言傳身教+表揚批評”。打孩子是嚴厲的批評。因此，可以打，但必須明白“打”對有的孩子而言可能是核武器，因此“打孩子”應該是最後的一招，一般都是主觀不努力，反覆教育仍不改正或者極其玩劣不改者，可以略施小打，且只能少打。一般而言，首先，給予理解。你看孩子學習的內容很簡單是因為你學過了，對孩子來說可能並不容易；其次，分析問題。是文科，還是理科；是經常性考不好，還是偶爾一次沒考好；是簡單問題，還是複雜的難題；大多數學生都考不好，還是僅有個別同學考不好。透過以上分析找到問題點；第三，查詢原因。出現問題的原因是上課不聽講、缺乏練習、還是馬虎造成的或者題量太大讚成的。主要是找出主觀不努力還是客觀困難大；第四，針對解決。找到原因後，據此制定解決方法。

作為一個大學生，我負責任的說“沒用”，反而會適得其反，因為我剛從那個被逼學習的年齡過來。

沒用是因為，你打他一頓，會激發他的叛逆心理，會更加不聽你的。而且，打一頓對自己也沒有什麼影響呀！

對於孩子不學習的情況，我有以下建議。

言傳身教

家長不要單純的督促孩子學習，你要自己給孩子做榜樣，在督促孩子學習的過程中，你自己拿出來一些書看。

直擊內心

不要去打孩子，要慢慢的開導孩子，告訴他學習的好處，說一下話，能讓他感覺心裡一顫。讓他自己醒悟。

從你提問的邏輯來看，小孩子學習好，就是打出來的？？？

打一頓？或者送給楊叫獸電一電？？？

再或者送進“豫章書院”？？

在這裡可以肯定的告訴你，孩子學習的好壞與打不打TA沒有半毛錢的關係！

孩子學習不好，主要還是和教育方式有關係！！！

對待孩子究竟該用什麼樣的教育方式呢？？？

第一個想說的就是關於平等式溝通和相處的問題。

「 叛逆期」是大多數孩子會在這個年紀出現的問題，但是真的是所有的孩子都「叛逆」嗎？其實不是的，我們縱觀那些「乖巧」的孩子，他們在青春期裡，不是沒有遇到「小問題」，只是這些小問題，會在和爸爸媽媽的「傾訴」後，及時的在家長的指引下進行「化解」。

那麼我們家的孩子為什麼不來跟我「傾訴」呢？

“媽媽我不開心，我不想寫作業。”

“小孩子家家哪來那麼多不開心，趕緊寫作業。”

“你這次考試為什麼考成這樣，突然下降這麼多？”

“因為...”

“別說了還有什麼可說，上課不好好上，作業不好好寫，看看別人家孩子”

這樣的對話看上去沒有問題，但其實這就是問題所在啊。

在我遇到「小小的情緒問題」時想要得到媽媽的關注，但媽媽卻覺得是我在鬧。於是從此以後我都不敢再告訴媽媽我的「任何心裡話」了。

只有我們能在溝通中和孩子保持一個「平等的朋友式」的交流方式，才能得到孩子的信任，而不是依靠自己「橫衝亂撞」讓問題變得更復雜。

很多家長說孩子這麼大了，好像還是學不會「主動學習」呢，總是需要家長督促，並沒有自己明確的目標，而且也很少願意聽家長的話，相比之下更願意聽老師的話。為什麼孩子不願意聽陪伴了十多年的爸爸媽媽的話，反而願意聽相處不久的老師的話呢？

因為老師在面對學生時，有自己一套獎罰分明的原則，這個原則對待所有學生都是「一視同仁」。

但是在家裡，爸爸媽媽對孩子的寵愛，常常會讓孩子有機可乘。他會覺得，只要我哭，只要我鬧，爸爸媽媽就會寬容我，就不會責罰我了。

所以在家庭教育中，家長要以身作則說到做到，不要讓孩子鑽了規則的空子，要讓他堅持按規則辦事。該獎勵的時候不要忽視，該懲罰的時候也不要不忍心。

作為子女的我們，或者作為愛人中一方的我們，常常會抱怨自己的情緒沒有及時被爸媽或者愛人發現。

其實一樣的，孩子不是所有的情緒都有傾訴的慾望，但是他不說不代表不希望你去關心關心。心情低谷的時候，愛的人來問候一句我就會舒服很多，這個道理大人都懂，其實對孩子也是適用的。

作為小孩子來說，他也希望在自己沒有說的時候就能被媽媽細心地發現自己的情緒。無論我是不是真的難過，只要聽到媽媽說“寶貝你是不是不開心啊”，我都會覺得媽媽特別愛我，媽媽很在乎我。

孩子和我們一樣的敏感

一樣的需要安慰

一想到為人父母不需要經過考試，就覺得真是太可怕了。

在網上看到這句話的第一瞬間，是為故事裡面，被打罵到差點失去生命的孩子感到氣憤，但是接下來就被更深刻更波濤洶湧的遺憾填充。父母為了我付出了整個後半生，但針對少數不合格父母的這一句話，卻否定了大多數父母的一生辛勞。

這大概是最遺憾也最難過的事情了。

看到這樣一段話，分享給大家：

“在我們小時候，父母一輩都認為吃飽穿暖就好，也不會知道什麼才是真正的愛。認為打是親，罵是愛，棍棒底下出孝子。也有的是過於溺愛，成為包辦的父母，卻發現吃力不討好，孩子並沒有感恩你的付出。

我們是上一輩父母的產物，他們是原件，我們是他們的影印件。

我們只有真正瞭解自己，讀懂自己，自己活的徹底明白，才能給孩子指明正確的人生方向。如果我們大人都還在探索人生的階段，總是處在迷茫的狀態，孩子也是看不清的。

其實孩子才是來教育我們的，讓我們重新認識生命，重新思考人生。”

所以希望我們都能用正確的方式去愛孩子，也讓我們的付出被認可。

“當然，我們不需要孩子的感激

只要他的一生順利

我也就別無所需了。”

肯定的答案，不用。有些家長會說，我那天打了孩子一頓，孩子寫作業快了，學習認真了。我可以告訴你，那是表象。那是孩子因為懼怕而暫且服從你，但是心裡沒有接受了你，你沒發現，過幾天你沒打他，他又打回原形了，所以孩子千萬不要打，要和孩子從心靈上溝通。

我也是倆個孩子的父親，我可以很負責的說，孩子學習不好，打孩子是沒用的。為什麼沒用呢？我們都是從學生時代走過來的，有的時候打孩子，甚至會起到反作用，滋長孩子的逆反心理，一考試本來該考好的，想起萬一考不好回家要捱打，也就考不好了。要想孩子學習好，要做到以下幾個方面:

1、要以身作則，家長經常學習，看書起個好的帶頭作用，不要只顧著玩手機啦，看電視啦，孩子也會有樣學樣。

2`要說服教育，不要施行棍棒教育，孩子考完以後，要給孩子分析是什麼原因沒考好，錯題是怎麼形成的，要和孩子去分析問題，看沒考好的原因是什麼，不可能都是不會，大部分馬虎的多，讓孩子自己注意。

3、要會培養孩子的學習興趣，要讓他知道自己學而不是應付學。

4、要鼓勵孩子，可以建立一套自己孩子的獎懲措施，比如這次沒考好，可以罰他這星期不可以看電視，或者是不可以玩遊戲，考好了可以獎勵他一個禮物，或去哪玩都可以。使孩子把學習當成一種樂趣，而不是應付，讓他知道是為自己學而不是為家長學。

個人認為，治標不治本。打孩子給孩子帶來生理上的同感，而真正的問題根本並沒有解決。

首先談一下打孩子這個問題。從古到今，我們都有“不打不成才”、“棍棒底下出孝子”的諺語，但打孩子真的能改變孩子的學習成績嗎？這個問題值得思考。打孩子的過程，孩子很痛苦，遭受了身體上的折磨，而家長也處於一種並非完全正常的狀態，家長會越大越生氣，從而更加用力的懲罰孩子，這是一個惡性迴圈。打完孩子，看似孩子保證要好好學習，家長覺得這些疼痛可以讓孩子把好好學習四個字深刻記在心裡，皆大歡喜。但是學習不好的問題並沒有真正的解決，為什麼學習不好，原因在哪裡，是失誤還是偶然原因，孩子心裡有什麼想法，這些家長都沒有了解到就被用“打”這種粗暴的方法給迅速解決了，但其實是最低效或者說最無用的。這種方式很有可能會讓孩子產生對學習的恐懼心理和厭倦心理，從一種可以解決的學習不好直接跌落至厭學狀態，這是一件很恐怖的事情。

其次談一下孩子學習不好這個問題。學習不好，總是有原因的，家長要做的是幫助孩子找出這個原因，而不是用暴力解決問題。和孩子一起，心平氣和的坐下來，找一下為什麼學習不好，是課堂上的專注度不夠，是理解學習內容有困難，是課後的複習不夠，是和老師有什麼摩擦，是班上的同學產生了影響，引導孩子說出來原因，然後針對這些原因和孩子一起尋找解決辦法。及時的鼓勵孩子，告訴孩子，學習不好只是暫時的，每個人都有很大的進步空間。不管孩子遇到什麼，永遠做孩子最堅實的後盾。

俗語說“棍棒底下出孝子，荊條底下出好人”，並不是出於哪位大家，而是出於民間，雖然棍棒下也出現過一些“孝子”，但是並不在大多數。

舉一個最近發生的真實的事情吧，江蘇省豐縣自殺的十歲女童，雖然也有家庭環境因素，但是裡邊最戳人心窩的是女孩兒在遺書中說爸爸媽媽打她的時候她還挺高興，她也不怪她的爸爸媽媽，因為她知道他們也是為了她好。但是最後是因為老師不讓她考試而釀成悲慘結局。顯然除了家庭環境影響外，父母的打罵並沒有讓她學習成績優異。所以說明很多問題：首先，打罵孩子屬於家庭暴力，就健康方面來說，小孩子身體並未發育完成，家長的打下去的力度受情緒影響很大，下手重的話會導致很多健康問題的出現。孩子太小除了哭不知道如何保護自己。

其次，從法律角度來看，《未成年人保護法》第八條“父母或者其他監護人應當依法履行對未成年人的監護職責和撫養義務，不得虐待、遺棄未成年人”。雖然每位家長都免不了對孩子的責罰，但是孩子的成長是一個漫長的過程，一次兩次的責罰或許可以使孩子乖巧一段時間，但是我們也都知道孩子的記憶就像小魚一樣非常短暫，轉眼就會忘記，甚至有時候他們非常不解不知道哪裡做錯了。

然後，從教育方面來說，學習也是一個過程，是一項需要集中注意力，坐的住才行。但是孩子們最惹人喜歡的反而是他們的天真活潑，自然坐不住，粗心、學不會都是正常現象。家長仔細想想誰還不是從那樣的階段過來的。如今學業任務越來越重，孩子的腦容量畢竟有限，感覺到累也是人之常情。

最後，從心理學方面來講，孩子們的心智逐漸完善，在對世界好奇的同時，他們的心靈也是非常脆弱的。每一次的打罵都會看到孩子眼中的恐懼。但是有一點我們需要注意，在最開始時，打罵很管用，孩子的哭聲也最響亮，但逐漸的打罵與被打罵成為了習慣。每一次下手更重，只因為“恨鐵不成鋼”，孩子的眼中也從恐懼變成了憤恨，哭聲也逐漸減弱，直到這樣的情況成為常態，家長心心力交瘁，孩子們只嘆沒有人懂得他們，家長變成了“敵人”。心理本來處於成長期的孩子們還沒有享受到世界的美好，卻遭到家庭的暴力，會導致孩子心理的扭曲與病態。

所以，孩子學習不好應該與他共同學習，學習方法的教授才是最重要的，

看到這個問題，就進來了，對於最近因為成績下降，打了三四頓的，三年級家長來說，打一頓不管用，得兩三頓！但是，打卻治標不治本，我家孩子最近半年管的鬆懈了，成績掉了！個人感覺最主要的還是要幫助孩子找到學習的興趣與方法，並且提供一個良好的學習環境，不能孩子寫作業，大人看手機，還哇哇響。孩子的思想和能力還不足，家長一定要，循序漸進的引導孩子對學習的興趣！課程能跟上了，老師講的能聽懂了，我們老家話，叫上套了，就會好多了！

我曾經是一名教師，而且多次受獎，雖然現在下崗了，但回憶17年的教育生涯，我無愧於心，我的教育宗旨是:不求成才但求成人！再優秀的教師也不可能把班裡40多名學生都教成第一名吧！總有第一名的和40名的，我愛我教過的每一名學生，我認為只要孩子們是快樂的，身心是健康的就是教育的成功！

我作為一個學生時代的過來人告訴你

打孩子肯定是解決不了什麼問題的，現在的孩子大部分叛逆的心理，你越是對孩子提很多條件他們越是不想去做，我自己也是個學生所以我建議家長們能好好的跟孩子溝通，不能每次都拿學習的事情來壓孩子，我們有老師佈置的作業要完成還有其他很多的事情要處理，在高中的時期不光光只顧學習還要處理人際關係來調節心態，如果哪天做錯了事情 多多少少還是要罵一下但是不至於到打的地步，因為每個人都有自己的自尊心，在心理學的角度來看是需要給孩子一些鼓勵然後再去告訴他做錯了並說出錯在哪裡，這樣一來既不會傷到自尊心還會想到認真更正錯誤的心理。所有提倡大孩子這一說法。

我是兩個孩子的媽媽！打孩子這事，我原則上不建議！

兒子大多數考試都考不過同桌的女生！我問他：你們一起上課，一起學習，一起回家，一樣的作業，為什麼你每次都考不過她呢？兒子理直氣壯地回答：基因問題！她爸爸是南大數學系畢業的！我爸爸呢？

其實這本就沒有對比性，因為龍生九子還個個不同，何況不是一家的孩子，就更沒可比性了！

在一個事件發生後，我們應該首先從自身找原因，同樣，孩子成績不理想，我們應該幫助孩子從自身找原因！特別是低年級的孩子，他們基本是一張白紙，在白紙上畫什麼人生，父母的教育起著關鍵作用，從小引導發掘孩子的興趣和特長！讓他們在學習中找到自信和快樂，生活才會充滿Sunny☀️。

從孩子的生長髮育角度分析，孩子很多方面的反應沒有成人靈敏，因為他們沒有成人的閱歷，所以對孩子，要有12分的耐心，陪伴他們，幫助他們找到自己的問題，優勢，然後尋找方法一起解決！

打孩子這事，我不建議！當觸及到原則問題，比如到點不寫作業，睡覺時間不睡覺，如果老師再反應上學期間有不好的行為，就更嚴重了，我會表達我很生氣的態度，我生氣了後果很嚴重的態度！讓他們自己有做錯事的認知！當然做錯事就要接受懲罰！打不是最好的懲罰方式，你要尋找一個孩子最不願意做的事情來懲罰他！

您想的太簡單了，學習不好，打一頓學習就好了，那麼天下就沒有學習不好的孩子了。學習不好是多方面原因。有可能是內因，也有可能是外因。用好您家裡的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，學習就能進步，提升學習運氣和考試運氣，早日“開竅”，成績還能提高，找我很簡單。早用效果好。

棍棒之下，在一定程度下能夠改變小孩的品行，但在如今的社會，不值得推薦。那麼如何才能夠很好地引導好小孩學習？筆者認為，攻心為上。

棍棒之下能出人才。在過往，階級思想特別嚴重，只有師長或家長揚起鞭子，學生只得乖乖屈服。學生們因為明白，若捱打後，不僅無處訴說，還要被打一番。

棍棒之下未必出效果。隨著社會的不斷進步，民主已經深入人心，社會人之間講平等，學生與師長之間也論平等。不僅如此，國家法律進一步提高了對未成年人的保護，以及父母對小孩的疼愛，這些讓學生產生了另一種思想——體罰、虐待小孩等。在這種思想的作祟下，小孩玻璃心嚴重，一旦受到一點點氣，容易走向極端，更不用說“可以讓學生好好學習了”。

面對不聽話的小孩，如果引導他們呢？筆者建議家長，一方面要重視對小孩的培育，要幫助小孩數立積極健康的“三觀”。二是要懂得去愛小孩，要愛有度，切不可溺愛，都是就會釀成後果。三是與小孩交心，父母要改變觀念和思路，不要“以大欺小”，而應該平等進步的心態談問題。

孩子學習成績不好打一頓，是解了你自己的一時之氣，對孩子是沒有任何幫助的，反而會讓孩子心裡對學習更牴觸。爸媽最明智的辦法是選擇激發孩子學習興趣的突破口。

首先要讓孩子嚐到成功的滋味，哪怕是微不足道的進步，你都要及時發現，及時表揚。切記不要逼的孩子太緊，否則孩子會變得不耐煩，焦躁，變得善忘，把剛學的知識全部忘記了。要多表揚讚美孩子，讓他對自己有信心，覺得自己能行。不要和別人去做比較，誰誰家孩子多優秀來刺激他，他會不自覺的放棄進取。鼓勵孩子獨立思考，從經驗中吸取教訓。父母是孩子的榜樣，家長要多看書多學習，要讓孩子知道爸媽也很喜歡看書，求知慾很強的，對孩子學習也是大大的激勵。這樣孩子成績會慢慢有轉變的。

孩子學習成績總是不好，打一頓就好了嗎，如果是這麼簡單的話，估計就沒有學習不好的孩子了，因為只要學習不好就打一頓，這麼簡單粗暴的操作肯定是不行的。

孩子的學習好或者不好都是一蹴而就的，都是需要一個過程的，孩子的學習從剛剛的開始，如果學習好，並且及時的得到了正向的反饋，那麼就會越來越好，如果不好，那麼父母給予的不是理解，而是一味的指責和打罵的話，那麼就會越來越不好。

孩子如果學習成績不好的話，那麼孩子自己也是有很大的壓力的，這個時候孩子心裡肯定也是不好受的，因為孩子現在很多的時間都是在學校內，學校里老師的評價，同學之間的評價都是傾向於學習好的同學，如果是不好的同學，老師和同學的評價也是不高的，所以孩子的自信心是比較差的，如果這個時候家長在給孩子當頭一棒的話，那麼估計孩子就更好的學習不好的。

孩子成績不好的話，簡單的打罵只會讓孩子更加沒有信心，成績不好肯定是哪裡出現了問題，所以這個過程中一定要分析原因，和孩子的老師多溝通，和孩子多談談心，這樣的話孩子才會願意上進，才會願意改變自己學習不好的現狀，簡單的打罵會讓孩子更加的否定自己。

孩子學習成績不好，不僅僅是孩子一人的責任，關鍵也有家長的責任，那麼出現了問題，就需要家長和孩子一起面對，學習成績不好，就想辦法讓讓孩子學習提升，不要責罵，那麼對於成績的提高一點好處都沒有，和孩子一起面對困難和挑戰會更加好。

首先我想更正你一下，孩子成績不好打一頓就好了嗎？這麼說吧，你就是打十頓也不一定能好。

去找原因，去付出，去多陪陪孩子，找出孩子不足的地方，這是當父母應該做的，一味的打罵孩子，那是最不明智的，孩子的學習成績有一部份是來自父母和家庭的原因。家庭和睦，父母和藹，夫妻之間關係好，這都影響孩子的學習成績，

記住雖然說棍棒底下出孝子，但現在的孩子都有叛逆期，打時間長了他會反駁你。

收手吧，別發了以德服人

孩子學習成績不好，肯定不能透過“武力”來解決，也解決不了問題。

首先這個成績不好的判斷標準是什麼，大部分功課不及格？還是排名倒數？還是比不過誰家的孩子？如果孩子成績的確不理想，門門功課不及格，而孩子智力又是比較正常的情況下，那麼家長就有必要跟孩子談談了，談談他的想法，對學習的看法。注意，過程中不是說教的形式，不是以批評為目的，而是透過溝通來了解孩子內心的想法，從而解決問題，單純的說教和打一頓之類的方法解決不了問題的。