“望子成龍，望女成鳳”是每一個當家長的心願。

家長們為了自己子女的學習，付出了很多心血。從古就有“孟母三遷”，為了孩子能有個良好的教育環境，多次進行遷居，如今各式各樣的學區房更是數不勝數，就連上個幼兒園都需早起排隊報名，而現在越來越多的家長都在思考，為了孩子是否需要辭職陪伴。

每個人都是不一樣的，雖說有的孩子天性聰慧，一點就通，有的資質平平，需付出雙倍的努力才只是與人齊平，只要不是天生愚鈍或智力缺陷，跟著老師學習，並及時消化知識點，是不成問題的。

而很多孩子之所以學習不好，大多是沒有養成良好的學習習慣，上課不聽講，課後又不積極完成作業，不懂的也不及時消化，導致越積越多。這是大多數孩子學習不好的根本原因。

孩子一天除去睡覺時間，大部分時間都是在學校學習，而對於辭職在家的家長突顯不出其必要性。也只能等孩子放學回家後，進行陪伴。從這方面來說，家長大可不必辭職，可以換個工作時間段與孩子上學差不多的工作，便可很好的陪伴孩子學習。

雖說父母是孩子的第一任老師，但父母給孩子帶來的主要是言傳身教的禮節及性格的養成，對於系統性的學習，還是應交由老師，作為家長能夠輔導孩子的學習，而沒辦法取而代之。俗話說“術業有專攻”，老師的存在便是教學生如何學習。

家長辭職在家，過度的陪伴孩子學習，會是孩子的自覺性降低，處處都需他人提醒，不利於孩子自制力的提高以及自我約束，會讓孩子失去了自己獨立生存思考的能力。畢竟家長無法陪著孩子一輩子，後面的道路還需孩子獨立完成。

有效陪伴，不是一直插手，而是該出手時才出手。

許多家長老是抱怨說，工作忙，沒時間陪孩子。似乎多點時間陪孩子，就會是另一種結果。可大部分家長和孩子共同在家時，就是孩子看電視而家長玩手機，單純的只是陪著孩子，根本不存在陪伴。

作為家長，首先應有自己的社會需求和價值，先做好自己，而後才是一個家長。

孩子成績差，要注意找差的根源，沒有必要辭職回家。

孩子學習不好，有許多原因。比如自身沒有好好努力，比如學習方法不對，比如厭學等，找到這些源頭，針對性地進行糾正。

其次，孩子在家時候，要多陪伴孩子，多交流，瞭解孩子，多幫助孩子解決疑難問題。好多孩子不是什麼也不會，而是經常被一個點卡住，這個點解開了，孩子學習就上去了。解不開累積的多了，就不願意學習了，適時的點撥很重要。

2.多和老師交流，瞭解孩子的學校生活。老師很喜歡積極配合的家長，你努力了老師會更努力，孩子也會努力，所謂錦上添花就是這樣。3.辭職來管孩子學習，孩子會有壓力，你也會有壓力，可能會出現適得其反的現象，好多陪讀媽媽不成功的原因也在這裡。

孩子學習成績差，要不要辭職回家管孩子？ 具體要看孩子成績差什麼原因，還有係的工作性質。如果是孩子因不做作業或不認真做作業而造成的成績差，如果你下班時間能輔導和監督孩子學習，完全沒有必要辭職，可以犧牲自己的休息時間監督好孩子的學習，檢查作業，落實當天學習內容，端正孩子的學習態度，應該應有效果。 如果孩子貪玩，討學，不認真聽課，不願學，而你又沒有時間監督、教育孩子，那可以請幾天假試試，把孩子教育好再說。孩子的事就是大事，絕不能放任自流，一定監督教育，使孩子改正毛病，走上正軌。 如果能利用下班時間管好孩子，也不用非得辭職，孩子上課期間，你也起不到作用。

1、首先要考慮的是孩子成績差的原因是什麼？瞭解清楚這一點，才能決定是否辭職管孩子。

我工作中常見一些專職媽媽，有的我就建議她去找一些自己的事情去做，不要一天到晚只盯著孩子的學習成績。因為他們的行為經常會壓迫得孩子喘不過來氣，也導致自己心態不穩，經常發脾氣。

所以回去專職管理孩子的學習，需要慎重考慮，最好是你和孩子各有各的事情可幹，你們約好一塊學習，一塊進步。千萬不要以一個管理者的身份回到孩子身邊，很多時候是適得其反的。

3、考慮自己教育孩子的心態。一定不要只關心孩子的成績，要給予孩子足夠的愛，也要表達對孩子的嚴格要求。重視孩子的心理需求，才能真正做好孩子的護航人。

如果沒有經濟來源生存能力都盡失了，沒必要為此事而憂慮，十個手指還不是一般齊的，你家的孩子如果聰明沒用到正地方，你可以好言相勸和物質獎勵的辦法激勵孩子奮發向上。如果是不聰明的孩子，大可不必費心，順其自然吧!總之孩子長大在社會上找一份適合自己自身智商的工作吧。記得小時候我學習從來不用家長操心，因為我上課聽講認學，但不用功，成績中上等，我哥和我是同般的，學習中下等，到了初中他降級了，我一用功考上了快班，因為我比我哥聰明認學。但我高中只念半年，為了持侯我奶奶認可書都不念了，我爸勸我繼續唸書，說我學習挺好應該考學，我說人個有志。

譬如，孩子愛看電視、愛看手機，專注力差，導致學習成績差。你辭職回家，你自己也愛看電視、愛看手機，關鍵問題沒有解決，孩子成績依然不會提高，你沒有必要辭職。

譬如，孩子沒人照顧，少人關心，營養不夠，導致學習成績差。你辭職回家，你可以有更多的時間關心你的孩子，給他更多的營養，更多的愛。關鍵問題解決，孩子學習成績能夠迅速提高，你可以考慮辭職。

我覺得首先要了解孩子學習的情況，是一科成績差還是全部學科都不行，如果全部學科都不行，那麼孩子存在一個學習態度的問題，那麼前期家長有必要每天督促孩子學習，不過這種學習是要教會孩子養成學習的習慣，端正學習的態度，畢竟父母不能陪伴孩子一輩子，授人以魚不如授人以漁，真正學習好的孩子都是自己學習的，讓孩子明白為了什麼而學習很重要！

孩子成績差，特別是在小學，一般來說不是智力問題，而是能力和習慣問題。很多家長習慣於孩子成績不好就陪著孩子唸書學習，補課請家教，其實作為家長，只要給孩子樹立好的榜樣，促進他們形成好的習慣，幫助他們找到有效的學習方法，這才是授之以漁。一個家長什麼事兒都不做，圍著一個孩子吃喝拉撒，本就不是一種好的陪伴方式，高質量的陪伴不是以時間來判定的，反而太多日常的嘮叨會讓孩子逆反。用一段時間，來觀察孩子的學習情況，從老師的客觀角度反映是其一，其二是觀察他做作業，陪著孩子完成整個作業過程，但無論孩子在做作業過程中遇到任何問題都不要干涉，這樣才能看到最真實的問題，經過前期觀察以後，不要為了完成作業而去幫著孩子做作業，而是要為孩子制定學習計劃，並且和孩子討論出他能接受和改進的學習方法。比如做作業拖拉，就告訴他多少時間完成哪一門功課，完成不了就不做了，後果由孩子自己承擔，當然一定要和老師溝通好，請老師配合一下，我覺得這比你辭掉工作，在家充當一個保姆媽媽的角色更重要。

有的家長看上去非常辛苦，自己卻覺得沒把孩子帶好；有的家長工作和孩子兩不誤，看上去很輕鬆。作為家長，要讓自己成為智慧家長，對孩子的問題要溝通、思考，而不是帶著情緒去給孩子更多的壓力。把在工作和其他方面的負面情緒帶給孩子！

然後是儘可能地多陪伴孩子，多溝通，這樣才能瞭解孩子的想法，孩子的問題所在；最後是要和老師保持密切溝通，這樣的家長老師不會嫌煩，個別交流中可以及時瞭解孩子在家和在學校的情況，家校配合！總結一點，多陪伴多瞭解，端正孩子的學習態度，讓孩子養成自覺學習的好習慣，這才是給孩子的一輩子的財富！！！

孩子學習成績差，要不要辭職回家管孩子呢？我的看法是：最好不要為了管孩子而辭職。原因如下：1、從時間上來說。孩子大部分的學習時間，其實是在學校。家長如果辭職，專門為了管孩子的學習，也不可能全天跟著孩子去管。能管孩子的時間，也還是在放學之後。在孩子上學的這段時間，家長是完全可以工作的。2、從家長的個人成長來說。家長如果辭去工作，在家裡做全職媽媽的話，很有可能失去自我學習和成長的空間與機會。久而久之，就會與社會脫節，其思想觀念和處理事情的方法，有可能不夠全面或者科學。無論是影視劇中還是現實生活中，已經有無數的例子證明，女人是不應該放棄自我成長的。3、從家庭的經濟情況來說。如果家境特別寬裕，那麼母親辭職回家專職去管孩子的學習，一家人的生活質量還不會受到影響。但是一般的家庭來說，都是夫妻二人共同支撐起這個家，如果一方完全辭職，勢必加重另一方的經濟負擔，也可能導致整個家庭的生活質量下降。進而孩子受教育的質量，也可能會受到影響。4、從家長個人對孩子的影響來說。如果家長自己在工作方面表現很優秀，那麼就有可能對孩子產生正面的影響，讓孩子也向著優秀的方面學習發展。反之如果家長辭職在家，一天忙於家務，個人沒有什麼成就感，也很難對孩子產生榜樣的力量。而且如果家長經常嘮叨孩子，還有可能造成孩子的逆反心理，反而與孩子的學習更不利。所以，家長儘量不要為了專門照顧孩子而辭職。而應該想辦法，利用好孩子課下在家裡的時間，培養孩子良好的學習習慣，幫助孩子提高學習的能力。同時努力工作，用自己的優秀表現對孩子產生潛移默化的影響。

提問者如此提問，似乎潛臺詞是：因為沒時間管孩子，孩子學習差，只要自己專職管孩子，孩子就會成績提高了。 提問者是帶著這樣的心理暗示，不知道是否應該放棄工作專職回家。

但，從事情的本身而言，孩子學習如何提高， 作為家長是否應該專職回家管孩子，這是兩回事！！它們之間相互影響，但絕對不是因果關係！

直白講，你孩子學習差，根源兩個因素：一個是孩子自己沒有一個良好的學習習慣和能力；另一個的確是家長的監管與引導的失誤。 但家長對孩子的管理，更不是你以為你管，就百分百你孩子學習就完美了。如果你管的不正確，管的都是誤區，那你孩子不僅學習差，還會厭學輟學，你們親子矛盾還多，孩子叛逆還嚴重！！

由此，作為家長的你，請不要自以為，你孩子學習不好，你只要使勁管，24小時看管就輕鬆解決！！ 如果你真是這樣的育兒理念，那今天你孩子學習差，恰恰就是你教育模式導致的。

家長對孩子學習差，應該理性尋找原因！你認定孩子學習差就是你管的少，那恰恰說明你這個家長當年學習 也是個差生！ 會學習，懂學習的本質，具有學習方法的成年人，都太清楚了：孩子學習差，說明孩子要麼聽課聽不懂，成績自然差；要麼就是聽懂了不會做題，作業和測驗自然都差；要麼就是孩子根本不復習刻苦反覆的強化訓練學到的知識，聽課後，貪玩不復習，神仙也一樣不可能學出好成績！！

你家長必須細心分辨你自己孩子屬於哪個情況導致的學習差！！找到根本原因，進行針對性解決！！這跟你是否專職沒有直接關係！！

你不懂找原因，你就是專職在家，難道你陪著你孩子去上學？你像看犯人一樣的 死盯你孩子一舉一動？ 這樣的陪伴，誰能舒服？激發的勢必都是逆反和厭學！！ 你身邊天天有人看著監視你，你舒服？你能幹好事情?

家長培養孩子，是用心用智慧！！拼體力育兒，那是愚昧無知，根本達不到促進孩子健康成長，簡直就是精神迫害孩子！！

是否專職不是重點，重點是 你如何做到隨時發現孩子問題，及時先找原因。家長疏忽管理的，自己琢磨如何加強；孩子不會的，學不明白的，思考如何引導孩子學會學習，引導孩子用腦自己理解透徹！！ 孩子上學的過程，本質是訓練大腦思維能力，促進大腦思維順利發育和提升！！育兒的過程 是培養孩子的良好習慣和品質；是訓練孩子自主學習、刻苦努力的學習能力。 眼看死守 的育兒，不僅是錯誤教育理念，更是容易培養一個不良甚至變態人格的孩子！！

提問裡，你把育兒 理解為管！！管 就意味 逼迫、束縛、控制、被壓， 那麼任何被管的人，就會牴觸敵對，反抗！！ 育兒 是 訓練、培養 、引導、薰染 潛移默化的影響等等 最終讓孩子成長為 合格的正常健康人格的人！！

作為家長 不理解上面這些，就算專職在家，對孩子也是 弊多利少！！

綜上所述，提問者 自己首選需要學習 自己的正確的育兒方法和方式，這才是你幫助孩子改善學習的關鍵！！

我覺得這要看你的工作性質了。如果你的工作基本和孩子上學時間一致，那麼沒有必要辭職。如果你是經常加班的工作可以考慮辭職或者換個工作。

其實我是不太支援家長辭職回家專門看孩子學習的。因為家長對待生活和工作的是會影響孩子的。如果家長工作積極優秀。孩子一般也會積極學習，成績應該也不錯。如果家長為了孩子的學習成績辭職，放棄事業上更好的發展，但是孩子的成績並沒有改善的話，家長就會有很多負面情緒。認為孩子耽誤了自己。會對孩子成長更加不利。

孩子成績不好，作為家長應該主動和老師，孩子溝通。找出成績不好的原因，然後對症下藥，才是解決問題的根本。

父母辭職回家管孩子，就一定能提高孩子成績嗎？那全職媽媽帶出來的孩子都應該是學霸啦？根據我對我班孩子的觀察，全職媽媽帶出來的孩子成績優秀的比例不高，反而成績中下的比例較高。可見全面陪學不一定提高成績，用適合的、科學、有效的方法，開心的陪伴，有效的激勵，讓孩子由內而外的發自自我的願意學習，才可能提高孩子成績。

首先我們看一個全職媽媽失敗的育兒案例

《零零後》第一集錫坤的影片，能看出錫坤的媽媽是個好媽媽，這位媽媽性情溫和，談起教育來頭頭是道，從早期就注意保護孩子的天性和探索欲，充分的陪伴，無條件的支援他的興趣愛好，甚至不把學業放在第一位。不得不說，這些都是大多數媽媽難以做到的，但是隨著錫坤年紀的增長，他怎麼從一個調皮搗蛋，天不怕地不怕的幼兒園“黑手黨”漸漸長成為一個有社交障礙，內心怯懦，糾結的少年？到底是什麼拿走了他的內心力量？

錫坤媽媽不止一次說過，她想讓錫坤知道，媽媽會幫我。我想她可能覺得這樣會讓孩子感覺有依靠，有安全感，但是這種思想一旦像晶片一樣“植入”孩子這個自由、獨立的精神個體卻是很可怕的事情，會讓孩子下意識會感覺自己弱小，依賴，離開媽媽我不行。比如小學時期的錫坤就表現出不善社交，錫坤媽媽為了“幫他”，在家給他建立一個科學工作室，邀請他的小夥伴來家裡一起做實驗，結果呢，錫坤自己一個人一絲不苟地做著實驗，小夥伴百無聊賴無事可做。外力越大，內力越小。如果不能幫助孩子增加自己的內在力量，再多的幫助都是無益的。

很多孩子從小都喜歡的科學，志向是“成為一名科學家”，錫坤媽媽花了不少金錢和精力來支援，可當再大一點的錫坤越來越傾向於“成為一個魔術師”，媽媽焦慮的本質又暴露了，擔心他無法養活自己。當媽媽冒雨帶錫坤去參加科技特長生的考試，我看到的錫坤是無力的，甚至有些懶散，我想，他可能已經感受到自己所謂的興趣愛好在媽媽眼中已然淪為一種助他成才的工具，那當初對科學的熱愛還能保留多少呢？

錫坤的經歷告訴我們：一個失去自我的媽媽，過度的關注孩子反而拿走了孩子的力量。不管她有多努力 ！這是現在關注教育家長的另一個極端的趨勢。其次，我們來分析一下影響孩子成績的原因。

1、智力因素。智力是指人接受知識、新鮮事物及會運用知識解決問題的能力，包括記憶，思考，想象，觀察，分析等方面。這方面在孩子的學習成績方面所佔的比例只有10%，當今社會，一句商家宣傳語“不要讓孩子輸在起跑線上”使早教甚至胎教都已走遍千家萬戶。孩子智力培養已作為人生大計排在第一位，

（1）選擇合理的適合自己孩子的計劃。不跟風報輔導班，因材施教。

（2）經常領孩子出去與人溝通，培養孩子的溝通能力。

（3）經常領孩子去參觀自然景觀和自然現象。培養孩子的觀察和想象能力。

2、學習興趣。我們發現孩子對玩遊戲都很有興趣，他們對待他們有興趣的事情百做不厭。而對沒有興趣的事情采用拒絕接受的態度。如果孩子的興趣在學習上，那我相信孩子的學習成績肯定都是很好的。

（1）孩子一二年級是培養孩子學習興趣的最佳階段。這時期不要因為考試成績低下而過度打擊孩子。要學會鼓勵孩子。

（2）透過孩子願意接受的方式教他們學習，培養他們的學習興趣。如奧數中有一道題是1+2+3+.......+100=？答案是5050，方法很簡單：1+100=101；2+99=101；3+98=101；.........一共有50列，所以101乘以50，答案就是5050.很有意思吧。

（3）要學會勞逸結合，孩子即使對學習有興趣也會因長時間學習而產生厭煩心理的。孩子因為歲數小可能注意力集中的時間很短，不要因此過度指責孩子。適當的引導比打罵指責效果會更好一些。

（4）家庭學習氣氛很重要。家長有看書的好習慣會直接影響到孩子。

3、家庭原因。我們發現如果家庭不和睦，有暴力，爭吵甚至離異都會影響到孩子，孩子會慢慢的自閉，逆反心理強。一些家長熱情好客，家裡從來都是高朋滿座，也有的家長好打麻將，天天麻將聲不斷。

（1）家庭和睦，互相尊重。家長之間的問題要及時解決，儘量不要在孩子面前爭吵。

（2）有良好家風的家庭對孩子的影響力是很大的

（3）安靜的環境對於孩子的學習是很重要的因素。過度嘈雜會影響孩子，分散他的注意力。

4、自信心。一些家長會透過打擊孩子以激勵孩子，這個做法是錯誤的。

（1）學會鼓勵孩子。

（2）發現孩子錯誤的時候要慢慢引導他發現自己的錯誤，而不是指責打罵。

（3）消除孩子的惰性，教他們學會爭取。

（3）培養孩子的自信心，而不是“自傲”

5、承受能力。每個人的耐性不同，不同的耐壓性會造成不同的結果。

（1）孩子不小心跌倒的時候要讓他自己站起來，而不是大驚下怪。

（2）挫折教育。當今社會孩子缺少的就是挫折教育，孩子在挫折面前基本毫無戰鬥力。萎靡不振，逃避是他們的一貫作風。

（3）引導孩子學會發現問題，分析問題，最後解決問題。

6、目標。每個人做事情的時候都會有他的目的，說的通俗一些就是為什麼做這件事情。

（1）給孩子訂立適合他的各個階段的目標。

（2）可以領孩子多接觸一些行業的行業人員，如，售貨員，醫生，辦公室白領，工人等等。細心觀察他對那個行業有興趣。

（3）慢慢的引導孩子自己訂立他自己的目標

7、透過對學習成績影響因素的分析，孩子上學了，父母上班，真正影響孩子的是放學後和寒暑假，如果我們能利用這些時間，從這些方面教育、陪伴、鼓勵孩子，孩子一樣可以成為優秀的孩子。

最後，父母努力的工作成為孩子學習的榜樣，這才是最好的言傳身教。

綜上所述，一個孩子優秀不優秀不是媽媽全職不全職決定的，是由很多因素綜合作用的，媽媽在鼓勵、教育、樹立榜樣方面做的越多，孩子收穫才會越多。媽媽不要，因為孩子犧牲自己，更加教會孩子努力生活，生活才會回報你期待的。

（本文部分資料引用Jolie1971的文章，這裡對Jolie1971表示感謝！）