我們被帶到這個世界上，沒有經過我們自己的允許。我們把孩子帶到這個世上也沒有經過孩子的允許。既然女人都要生孩子，那自己也就無知無畏的生下一個。生下來之後慢慢才發現，我們就有了一生的牽掛。也就理解了父母對我們的情感態度。原來我們在走一條父母走過的道路。

孩子不會說話，他難受的時候，你恨不得想自己替他難受；再大一些捅了婁子的時候，你恨不得代為受過。孩子疲勞的時候，你也恨不得來為他分擔。你的煎熬完全來自於孩子所受的一切。小時候你擔心他的冷暖，大了你擔心他的思想，他的情感，他的人生之路。很多時候做父母真的是愛莫能助，也只有在孩子跌到時候扶他一把，但是有了傷口還需要自己忍受疼痛，讓傷口自愈。我們所能做的就是陪伴，我們的累始終來源於關注和疼愛。有時候這份愛是放在心底永遠也無需說出來的。這就是無法割斷的血脈親情吧——生我的和我生的。我們在走過的每一天中除了生命帶給我們的欣喜，我們還要共同咀嚼生活帶給我們的憂煩愁。從生命誕生的開始，我們每個人就都有了屬於自己的人生軌跡，真的是無法替代的。你急，事情也不會按著你的想法去走，你只有把心態調節到隨緣隨份的狀態，不添亂，讓事情迴歸於它本來的面目。我們就是陪著孩子一起成長，懂得領略生命深處的風光。

由此，我想到了兩點：一是，可以衡量真愛的標準，那就是父母愛我們和我們愛孩子的情懷。如果一份男女之情能達到這樣的水準，那就一定是並不會因為時間而退色的真愛。二是，一個女人活著，她不會為做好賢妻良母而讓自己容光盡失，也不會在情感歷練中丟失自我的個性。她懂得尊重和信任，同時也留給自己私人空間。把自己磨練成一篇時間的散文。而不是一首朦朧的詩，也不是一片直白的小說。散文有一瀉千里的豪氣，有直抒胸臆的坦蕩，與詩相比，她少了晦澀難懂，與小說相比，她多了輕盈細膩。它舒展著明媚的笑一步步款款而過，給你春風一般的陶醉和沁人心脾的留戀。

母親比天大，母愛比海深。可見母親的偉大，是無尚的，是世上萬物無法比擬的。作為一個女性，怎樣才能無愧於母親這個神聖的稱號呢?

母親辛苦不假，但是也是最榮幸的。世上最統一的語言是“媽媽”，孩子開口叫的第一個也是“媽媽”。我們有什麼理由不做一個好母親呢?教好自己的孩子，是母親的第一要務。母親是孩子的啟蒙老師，孩子優秀，母親稱職。“孩子的成長，成也母親，敗也母親”。這就首先要求母親率先垂範、以身作則，言行舉止儘量給孩子輸入正能量;其次是愛家、愛家人，好好打理這個家，給孩子一個成長的好環境;最後是以時俱進，善於學習新知識，掌握育兒要領，把家庭“未來”培育的多姿多彩。

俗話說得好:“兒走千里母擔憂”，兒女是母親一輩子的牽扯。兒女長大了，翅膀硬了，遠走高飛了，或是在外求學，或是在外掙錢，作為母親的每週給兒女一個電話，通一個影片，千里之外從兒女的語氣、神態，瞭解其心理狀態和身體狀況，送去一句關心，給兒女一個撫慰。還要多給兒女一些物質上的支援，不要心痛錢財，不要聽信那些“守好自己的錢袋子”的“雞湯”，做家長的拼命掙錢為什麼?不就是為了兒女。

女人從一個女兒到為人母親再為人祖母，老天讓我們得到了不少，也讓我們付出很多。作為一個女人當兒女有了孩子後，不要說:帶兒女的孩子不是你的本分。從道義和親情上來說，帶孫輩就是我們的義務。既然帶了孫子就要負責任，不要讓“隔輩親”左右了我們的行為，不要讓“隔代教育”成為了孩子父母的負擔。

一個母親要教育好孩子、照顧好兒女、還要帶好孫子，是自己的本分，是自己的天職。母親要想盡好自己的義務，履行好自己的職責。還必經做到善良賢惠、勤儉持家，吃苦耐勞、任勞任怨，孝順老人、疼愛丈夫……

這個題目很大，很難準確全面回答。可以說，世界上的母親99%都是好母親。做為母親，除了給孩子的愛，生活上的溫暖之外，嚴格教育非常重要，除了學習上嚴要求，還要教孩子禮節，做人的道理，獨立等，母親不容易。希望做兒女的理解，孝敬母親。

夫養孩子長大都是好媽媽，女人十月懷孕胎在把孩子養大真的不是一件容易的事，特別是夫妻離婚哪更不容易，養孩子還需要教育，還有道德理念，為人處世等，挺多的，

這個問題是泛命題，回答方式很多種，那麼針對物件就是孩子，在現今社會中，女性扮演的角色多樣，壓力也越來越大。承受金錢和家庭的負擔也隨之而來。權衡工作和家庭就是一門藝術了。如果單純家庭主婦的相夫教子的生活那麼多半母親都能勝任，能滿足孩子生活起居和教育，還有娛樂等各方面的成長已經很了不起了。

那麼問題來了，邊上一份穩定的班，又照顧家庭的母親，會累一些但也很有成就感。很偉大。

林林總總，母親不管承載什麼角色，只要她顧家，能顧及孩子就是一個合格的母親。

祝天下所有偉大的母親倖福快樂！

1935年，核物理專家伊雷娜，與丈夫里奧因發現人工放射性物質共同獲得了諾貝爾化學獎。世人對她投去羨慕眼光的同時，也把焦點聚集在了她母親的身上，原來她的母親是兩次獲得諾貝爾獎的居里夫人。　　　　我們總是極力推崇居里夫人作為“鐳”的發現者的偉大，作為一個媽媽，她的表現絕不遜於在科學實驗上的表現。有人為了稱讚她在教育上的貢獻，稱其是“20世紀送給人類的最寶貴的禮物。是上帝對人類重視母親的不斷誠懇暗示裡的一次重要的提醒！”　　　　居里夫人在教育女兒的時候儘管沒有按照一套成文的教育理論來進行，但她對教育有著自己獨立的思考。她對兩個女兒的家教觀念是以挖掘她們的某種天賦為主。　　　　早在女兒牙牙學語時，居里夫人就開始對她倆的潛質進行了探索性的發掘。女兒剛上小學，居里夫人便讓她倆每天放學後在家裡進行一小時智力活動，以便進一步發掘其天賦。當她們進入賽維尼埃中學後，居里夫人讓女兒每天再補一節“特殊教育課”——在索爾本的實驗室裡，由讓•佩韓為伊雷娜和艾芙教化學，保羅•朗之萬教數學，沙瓦納夫人教文學和歷史，雕塑家馬格魯教雕塑和繪畫，穆勒教授教四門外語和自然科學，這些人都是居里夫人科學上的好朋友、藝術上的知音。而每星期四下午在巴黎市理化學校裡，由居里夫人教女兒物理學。　　　　經過兩年“特殊教育課”的觀察鑑別後，她發現：大女兒伊雷娜性格鎮靜、樸實、專注和自然，著迷於物理和化學，她明確自己的使命是要當科學家並研究鐳，這些正是科學家所具備的素質。小女兒艾芙心靈跳躍、充滿夢幻、情緒多變，居里夫人先培養她學醫，再引導她研究鐳，又激勵她從事自然科學，可她對科學不感興趣，艾芙的天賦是文藝。正是運用這種發掘孩子天賦的家教，居里夫人最終使大女兒伊雷娜•居里因“新放射性元素的合成”於1935年榮獲諾貝爾化學獎，也使小女兒艾芙•居里成為一位優秀的音樂教育家和人物傳記作家。　　　　居里夫人從她的科學生涯和人生道路中體會出一個道理：人之智力的成就，在很大程度上依賴於品格之高尚。因此，她把一生追求事業和高尚品德的精神，影響和延伸到自己的子女和學生身上，利用各種機會培養孩子形成良好的道德品格。　　　　當伊雷娜和艾芙還在幼年時期，居里夫人為了鍛鍊女兒勇敢的品質，她就不許女兒怕黑，不許雷聲轟隆時把頭藏在枕頭下，不許怕賊與流行病。在第一次世界大戰戰火紛飛的恐怖日子裡，居里夫人強迫她的女兒暑假到國內外旅行，並讓她倆給戰士織毛衣。她倆還加入收穫隊，代替男子冒著危險去搶收麥子，從小培養她們勇敢而有主見的獨立人格。　　　　她教育女兒要有愛心，懂得去幫助需要幫助的人。一戰爆發以後，居里夫人徵求孩子們的意見，是否同意將保障她們生活的財產捐給國家，兩個女兒都欣然同意了。隨後，她們又加入戰地救護的隊伍當中。居里夫人用自己的專業知識，親自創設並且指導裝備了20輛X光汽車和200個X射線室。沒有司機的時候，她就自己開車到外面營救傷員，遇到故障，她就下車自己動手修理。　　　　居里夫人透過自己堅強的意志和樂觀勇敢的生活態度，將生命的熱忱傳遞給女兒，感染她們，影響她們，在教育女兒的過程中將媽媽的天性發揮到了極致。　　　　做媽媽是一門藝術，我們要把自身的優點發揮出來，這樣孩子才能站在我們的肩膀上走得更遠。

我也是一位母親，但也覺得自己離好母親還有距離。

在每個孩子的心目中，好母親的標準都不太一樣，一千個孩子，就有一千個好母親形象。

但有一點，無條件愛孩子，這是好母親必備的。

每個母親對孩子的愛都不盡相同。

一，寵愛。

有的母親極端寵愛孩子。含在嘴裡怕化了，捧在手裡怕飛了。想把世上所有的好東西留給孩子。養成孩子衣來伸手，飯來張口的壞習慣。成年後，孩子一遇到困難，習慣性向母親求救，啃老也啃得心安理得。此時母親年老體弱，悔不該過分寵愛孩子。慣子如殺子，有一定道理。

二，過分嚴厲，苛責孩子。

有的母親信奉"慈母多敗兒"老話，對孩子過分嚴厲。孩子考了90分，母親說別人家孩子考滿分。孩子考上二本，母親說別人家孩子上了北大。永遠是別人家的孩子好。長此以往，孩子會產生自卑心理，缺乏自信心，缺乏認同感，幸福感很低。

三，有條件的母愛。

這也是大部分母親的現狀。孩子聽話，學習好，母親就喜歡。孩子叛逆，成績退步，母親就不喜歡。母親的愛有條件，孩子會逐漸形成討好型人格。

四，好母親的一個標準，無條件愛孩子，只是因為他是一個獨立的個體。培養他成為一個獨立，開朗，樂觀，積極，身心健康的孩子。而不因為別的附加條件。

願你我在陪伴孩子的路上，不斷修行，成為一個真正意義上的好母親。

世上只有媽媽好，這是母親的讚美和認定，偉大這個字只有她才配的上，從十月懷胎到痛苦的分娩，從呱呱墜地嬰兒到頂天立地的男子漢，你的每一步都浸泡在母親的淚水裡，都沐浴著母親那滿滿愛，近日我在醫院裡，就看到了一位年青的媽媽，懷抱著生病女兒，當女兒稍有痛苦表情，媽媽淚水就像斷線的珍珠落了下來，讓心好心痛，好心痛，同時想起了兒時我，記住父母的愛吧，不要讓自已接受那，子欲養而親在拷問吧。

一個好母親的前提：她是一個孩子。

只有孩子才會理解孩子，體會孩子。站在孩子的關心點去關心孩子是一個好母親該做的事。

母親是孩子的第一任老師，如何能做一個優秀的母親真的不易，需要無私的奉獻精神！

孩子小時候作為母親要觀察孩子的興趣愛好，她對什麼感興趣？

記得女兒四歲的時候，我讓她學習毛筆書法，鍛鍊她的定力。她活潑好動喜歡跳舞，我讓她上舞蹈班學電子琴，後來發現她沒事就在房間畫畫，一畫就是兩個小時，也很喜歡看畫畫的節目。可是孩子的精力有限啊，我就問女兒:琴棋書畫最喜歡什麼？她說我最喜歡畫畫。那就好，媽媽就培養你，成就你的畫家夢！我就放棄了音樂舞蹈。無論學習再忙，一直送她到湖北美術學院學畫畫。興趣是最好的老師，女兒在小學是小畫家，畫畫成了她的樂趣！

孩子上了初中，學習壓力大了，看著孩子每天愁眉苦臉，我心裡焦慮。她問我:媽媽為什麼我這麼努力，怎麼不能考到前十名？我知道女兒爭強好勝，就安慰女兒，你看看每個星期還要去畫畫，這也是收穫啊！生活不只是學習成績，等你走向社會，你就會明白你學的知識更多。女兒似懂非懂地看著我，媽媽懂你！

女兒的學習成績有一次考的很糟糕，我就納悶，看著她挺努力的怎麼這樣呢？我暗暗觀察她的言行舉止，每天都是談該怎麼享受生活！有一次中午下班回家，她和同學一起，我聽她聊天。原來她交的朋友思想品質有問題，不愛勞動愛撒謊。這引起了我的重視，可是女兒說我沒有根據。我說老師說她是班上最後一名，她還跟你還說考了三十名。女兒問老師，證實了我說的是真實的！她果斷地和同學絕交了！孩子的思想品德的培養很重要！

孩子就像一張白紙，母親就像她人生的設計師，只有培養好孩子的情商智商財商，才有燦爛的人生。。。。

首先我們每個人都要對自己的母親表示感謝，是我們的母親十月懷胎把我們帶到了這個世界。

做一個母親很容易，難的是做一個合格的母親。著名學者王東華在（發現母親）的扉頁上寫到:推動世界的手是搖搖籃的手，母親的素質決定著人類和中華民族的素質。由此可見，母親教育上升到了一個很高的地位。

那麼，要怎麼做才算合格那？1.要與孩子建立一個良好的親子關係。要善於發現孩子在成長中的問題。在孩子幼年時，要和孩子一起生活。

2.孩子在早期的學習指導上，要有一個暗示，一個引導。小孩子在學前教育上都比較好奇，要主動培養孩子的這種好奇心。多和孩子溝通，暗示上學的重要性。

3.孩子在青春期，也要和孩子多溝通，儘管這是的孩子有些叛逆，這時候也是最容易改變孩子的時候。

4.在孩子的成年期，要充分尊重孩子的意見，要鼓勵孩子多出去打拼。孩子會在現實生活中慢慢成長。

總之，母親要用自己一個真愛去呵護自己的孩子，但絕不是溺愛。

做母親並不難，難得是做一個善解人意，心底無私，天地寬的好母親。

有些母親，特別是上上一輩做母親的，大多來自農村，且沒有多少文化。進城也是因為丈夫在城裡工作，隨其而來，而且養育的孩子也在三五個，甚至更多。她們本身沒有工作，丈夫一個人的工資，養活全家，相對來說，較為吃緊，窮日子過怕了。

於是，一輩子都在算計錢，盤算著怎樣才能擺脫窮困。當兒女有了工作，掙了錢，想方設法得到他們的支助和幫襯。然而，無論兒女給多少，都覺得不夠。久而久之，兒女們感到父母那裡快成無底洞，無法滿足，只能盡力而為，能給則給，根據自己的生活情況，能給多少給多少。父母覺得不滿意，對他們關心不夠，於是矛盾由此而生。為找回平衡，首當其衝的便是做母親的，表示不滿，明裡說兒子，暗著罵兒媳，婆媳關係由此而緊張起來。

所以，母親是一個家庭的關鍵人物。正如有人所言：一個強勢的母親，便是家庭的災害。我見過一位母親，因為和兒媳鬧矛盾，逼得兒子離家出走。母親用菜刀跺著菜板罵兒媳。一個家庭，遇到這樣的素質低下的母親，可怕之極，一天的好日子都別想過。

我非常敬佩那些胸懷寬廣，明事理，講人情，有文化素養的母親。在家中，處處做表率，默默奉獻，吃苦在前，有多大的委屈，都能忍受，為了維護整個家庭，獻出自己的一切。

有一位母親，在院子裡晾曬了衣物，忽然大雨傾盆，她連忙去收，不小心崴了腳。受傷的腳不能沾地，沾地就痛的要命。然而，當聽說兒子的同學要來家中做客，咬著牙，一隻腳數小時站在廚房，硬是做了滿桌美味佳餚，款待兒子的同學。兒子的同學得知後，一起舉杯，祝福這位了不起的母親。

還有一位母親在照看孫子時，出了點錯，兒子發脾氣，母親卻一聲不吭。後來，有人問：“你怎麼一句話，也不回兒子？”母親說：“確定是我做的不對。另外，兒子在外工作一天，壓力很大，我不想再難為他。”這是多麼了不起的母親呀。

我們常常說“母愛。”其實，不是哪一個做母親的就能配得上。希望天下母親都慈祥，希望天下兒女都能以最大的愛心，回報真正的母親。

正是：

母愛最偉大，兒女敬重她；

家庭最和睦，左鄰右居誇。

如何做一個好母親，分享餘雲開的一篇文章：

心性的教育，才是教育的根本！孟母給了我們榜樣！

1

“昔孟母、擇鄰處；子不學，斷機杼。”

孟母在極度艱難的困境下，三次遷居，以求給孟子一個良好的成長環境，甚至不惜剪斷織好的布，以教育孟子學習不能半途而廢。

通常情況下，很多人都認為孟子的成才是因為孟母給予了他良好的環境，但我認為，僅僅於此還不夠，甚至這不是主要的因素。

據記載，孟母在懷孟子的時候，就開始“席不正不坐，肉割得不正不吃”，以教化胎中的孟子。

可見，孟母深知中國文化的君子、聖人之道，故而才會在細微之處，先正己心，先正己德，從而達到不教之教。

教育的大成，一定是成於良好的心性之育，只有正直的、誠實的、敬畏的、謙卑的教育源泉，才會孕育出如此品格的孩子。

2

自古以來，效仿“孟母三遷”的人一定不在少數，尤其是當下，很多人為了把孩子送進“最好”的學校，可謂是費盡心機。

然而，只要把孩子送進“最好”的學校，就能一切安之若怡了嗎？

答案一定不是肯定的，最多隻能是成績好、分數高，然而成績好分數高不一定有好的作為已是當下凸顯的教育問題。往往，越注重分數高的學校，對孩子其他的培養一定是荒廢的。

好的教育一定不在學校，不在書本，而在於生活的日常細節，只有生活的日常細節，才能給予孩子深入內質的教育。

所以，心性之育，才是最本質的教育。良好的心性，才能有日常良好的心思動念，言行舉止，良好的心性，才能“明心見性”，得著大智慧。

所以，老師及父母日常的為人處事、言行習性的優劣，很大程度上決定了孩子的未來走向。

3

《孟子·盡心上》：“盡其心者，知其性也，知其性則知天矣”。

這句話的意思是人們只要能認識自己的本心，就能認識自己的本性，進而就可以認識“天命”。

簡單理解，如果能夠認識天賦的惻隱、羞惡、辭讓、是非之心，就能夠知道自己的本性所向所喜，從而就可以明白天賦予人的使命。

比如一個機器人，需要透過程式及資料認識自己的使命（即人造它的目的），那麼它就應該按照這個使命或端盤子、或炒菜、或唱歌等，總之按照人的指令完成人所指令的工作，上刀山下火海也在所不辭，這樣的機器人才是合格的機器人，才能為人所喜，而得大用。

同樣，人也需要知道自己的天命所在，而盡力所為，才能與道同行，激發己身所有的潛力。

4

現代教育之大問題，就是捨本求末，丟道逐術，棄“心性”於不顧，枉求膚淺的經驗技巧。

到頭來，讓很多人就像無頭蒼蠅一樣，心躁難安，到處亂撞，甚至很多研究生、博士畢業，都還不知道自己該幹什麼，不該幹什麼，以致枉費大好青春年華。

甚至，讓許多人誤入歧途，陷入萬劫不復之境地，可嘆可悲。

教育的根本，在於幫助學子認識自己、發現自己、開掘自己，小之能獨善其身，大之能大益於天下蒼生。

5

先有孟母，才有孟子。

孟母在日常以高品格的舉手投足、情態言行，給予了孟子最深切的教育。

單憑“子不學，斷機杼”這個細節，就足以讓我們為之佩服，也單憑這一句，我們就明白“孟母三遷”的教育成功背後，其實不是簡簡單單的改變環境就可以的。

真正的教育，不在於環境，不在於貧富，不在於條件，而在於心性的完善與否。

心性成，則大成。

所以，心性之育，才是教育的根本。