面對孩子考得不好，沉住氣，淡定，避免男子單打 ，女子單打，男女混打 ，這些都已過時，現在的孩子別看他有時候成績不好，但情商普遍都高吧

我的有個小侄子叫陽光，他每次面對考試都很從容。這一切都要感謝他媽媽在他第一次考試考砸了後，用了一個很聰明的應對方法。

這個故事要從陽光上小學後的第一次考試說起。陽光進入小學後的第一次數學考試就考砸了。

發試卷之前，老師就已經在家長群裡告訴了家長們，需要在試卷上簽字。晚上，陽光回到家，陽媽媽問起陽光考試的事情。陽光支支吾吾地告訴媽媽，試卷還沒有發。陽媽媽一聽，心裡就有數了，肯定是孩子沒考好，不好意思把試卷拿出來。陽媽媽沒有當場揭穿陽光，只是在晚上睡覺時候叮囑陽光，如果老師把試卷發下來一定要拿回來，這樣才能知道哪些知識沒有學懂，哪裡不懂就補哪裡。陽光睡下後，陽媽媽和老師聯絡了，把陽光沒有把卷子拿出來的事情告訴了老師，請老師明天不要責怪陽光。陽媽媽要把這次機會利用好，徹底掃除陽光的心理障礙。

第二天晚上，陽媽媽等陽光做完作業以後，若無其事地和陽光聊考試的事情，還反覆給他強調媽媽一點都不在乎分數，只在乎他錯在哪裡，該怎麼把錯題搞明白，以後遇到同樣的錯題就不會再錯了。陽媽媽和陽光聊了很久，陽光終於忍不住了，很小心地問媽媽：“媽媽，你是不是已經知道卷子發下來了。”陽媽媽終於等到了陽光的這句話。陽媽媽很平靜地點點頭，陽光突然哭了起來。陽媽媽安慰陽光說：“以後你還要考很多試，請相信媽媽，媽媽永遠只會和你一起想辦法解決問題，永遠和你是一隊的。”陽光見媽媽沒有生氣，就把藏在被子下的試卷拿了出來。

從那次以後，陽光再也沒有藏過試卷，不管是在生活上還是在學習上有什麼問題，都能直接和媽媽交流解決。因為他知道，媽媽是他的隊友，會和他一起解決所有問題。

陽媽媽的處理方法給了陽光很大的尊重，並且利用陽光考試失敗的機會，把家長和孩子相處的好方式交給了陽光，而且把這種方式延伸到了生活的方方面面。

陽光對陽媽媽說：“我真的很幸運，我們班很多同學都特別怕他們家長。但是我不怕你，我知道你一定會幫助我。”

作為一個教育工作者，我負責任的告訴你我們班的學生，在沒有考試之前，我就會根據他平時的狀態會有一個預估他考試的分數，這個分數跟他實際考出來的分數，大差不差。

所以說作為家長來說，如果你的孩子考砸了，你有一次大發雷霆，我只能告訴你，你是一個不負責任的家長，因為這個考砸了的分數，並不是這一次的偶然，而是之前學習狀態學習態度，都出了問題，而你沒有觀察到這些問題，只是當這個結果產生的時候大發雷霆，而這種發怒對事實來說於事無補，也並不能夠幫助學生。

為家長你應該做的事，幫助學生一起來分析，多問一個為什麼，也就是說為什麼考得差，哪一個知識點沒有掌握哪一部分學的不好，然後做有針對性的補充，而不是對學生髮怒，對學生說下次考好，而是應該和學生一起分析，多分析，少發怒，情緒的衝動，是一個魔鬼，並不能幫助事情的本身。

關於如何面對學生考砸的試卷我是這樣看待的:

當今的中國，主要還是以應試教育作為選拔人才的一項硬核指標，為此絕大部分的家長都是拿學生成績作為衡量一個學生是否優秀的重要標籤。

2018年中國的全國參加高考的學生多大970萬人，2019年高考參考人數甚至史無前例的突破了1000萬人。儘管很多省份的大學在擴招，但是隨著參考人數的爆漲也使得多數大學的錄入分數線出現提高，或者高考試卷難度加大等情況。也讓中國的家長們對待自己孩子教育問題，成績問題頗為看重。

就拿我們託送機構的大部分家長而言，他們的孩子如果出現一次、二次的成績突然下滑，或者公立學校的老師在家校通群裡面說下某某人的孩子這次考試成績下滑了，請家長仔細閱讀試卷等，那麼這些家長就會猶如熱火上的螞蟻，心急火燎的去尋找“原因”了。

換做是我的孩子出現幾次的考試考砸的情況，我首先要做的並不是批評孩子，應當鼓勵他:“孩子考試也不能次次拿到我們期待的分數嘛，偶爾出現考砸試卷也可以從側面體現出我們還需要更加努力的去學習呀！不要灰心加把勁我相信下次會考得意想不到的成績的”。

孩子的成長過程父母起到的作用非常巨大，往往父母積極、樂觀、進取的家長教育出來的孩子多是充滿自信，面部表情洋溢著自信和Sunny，反之的家庭教育出來的孩子多少存在一定的問題。所以我個人認為面對孩子考砸的試卷，作為家長首先要給與鼓勵，並和孩子一起分析好失誤的原因，爭取下次規避掉類似的事情。大家覺得呢？

學生考試考砸是常有的事。

作為家長首要的不是批評、生氣，而是找原因。然後，找對策。

其實學生考不好原因無外乎以下幾種：

1.沒有掌握現階段所學的知識。

這種情況居多一些，只有課餘找老師，或學生補習了。

2.貪玩，沒有好好學習。

這種情況是常有的。瞭解情況後，必須批評，給予糾正。

3.情緒的影響。

a、外界的影響。這段時間受到家長，或老師的批評了；或和同學之間鬧矛盾了等，負面情緒對學生的影響非常大。它一待就是幾天，讓學生吃不香，睡不著。

因為，學生這個年齡段情緒最不穩定，波動最大。要特別關注，和小心處理。

b、自我的因素。就是學生可能因為學業的壓力，導致的心理壓力較大。這種情形也是常見的。

由於學習困難，聽不懂，或作業完不成，造成的自我焦慮會時常出現。

c、家庭影響。比如，父母長期不在家；家庭中出現變故：父母的關係不好，經常吵架；父母的離婚；親人的離去；家庭經濟條件的變化等都會波及到學生。

家長了解了原因之後，才能對症下藥。

家長的角色不應只是家長了，還應該是朋友。

給予更多的是理解，關心，和幫助、呵護。

因為，孩子一旦考砸，心理承受的壓力是多方面的，可能面對的有家長的謾罵，老師的批評，自身的自責。這時的孩子非常脆弱。

所以，我們家長特別要關注，防止意外情況的發生。

家長把握好以下幾個原則就行了：

1.必須先找原因，不能立馬批評指責。

2.進行心理上的疏導

3.進行情感上的關心

4.幫孩子度過難關

5.分析試卷上出現的知識性問題和導致的原因

關於最後一點知識性的問題，如果自己不能幫助，只能藉助學校老師了。

所以，凡事都有因果，分析原因，找出結果。這是我們處理事情應該持有的態度和準則。

你好，針對孩子考試成績的糟糕情況，作為老師，或者家長都應該理性一點，不要盲目給孩子下定義，甚至貼標籤，這樣的做法都太片面。甚至還會影響孩子的發展。

個人建議應該做好一下幾個問題

第一:找出孩子的學習陷阱，也就是在學習中的困難，個人的心理狀態，學習環境等內在，外在的影響因素，並逐一解決掉。

第二:針對孩子的考試成績做出試卷分析，看一看這次考試的難易度比例，考察知識點，題型設定等，都可以有效的把握孩子出現的問題，以便於對症下藥，更有針對性。

第三:是否對孩子平時的考試做過記錄，對比分析，看一下孩子的考試成績浮動情況，變化趨勢，對於考試做出橫向和縱向的對比。這樣才能找出屬於孩子自己的學習特點。

最後，以上幾點如果能夠做到的話，孩子的成績無論什麼樣，我們都可以做出相對應的調整，而不是盲目的解決。

面對孩子考砸的試卷，家長會怎麼個心情？孩子又會怎麼個心情？

家長和孩子都不會高興，但具體的情感會因為個人的氣度和認識不同，具體的表現也會因為個人的性格和水平有關係。

同樣，孩子在把考砸的試卷拿給家長看時，也會因為孩子的個性、家長一貫的反應有不同的心理情感，同樣也會有各自不同的表現。

不管什麼個性的家長、看到孩子的試卷一塌糊塗，心理不高興，第一步要做的是一樣的：

接納

接納意味著要好好思考怎麼把這次砸鍋的考試變成一個對兒子教育的機會？意味著這次砸鍋的考試也一定要儘可能發揮出正向的價值？

如何讓這砸鍋的考試卷子發揮點正向作用？

這就要看家長的水平和能力，也要看孩子的個性了，舉幾個例子說明：

曾有個出身農村的作家說過自己年幼的時候，有一次考試學習非常努力，考試還是沒及格，回家告訴爸爸，爸爸哈哈大笑，說了一句“好事啊，小子，我以後有接班的了！”（爸爸是地道的農民）

這位被稱為小子的作家自小有一個願望，離開農村，爸爸的這句話深深地刺激了他，從此他更加努力地學習，當時農村孩子離開農村的唯一途徑就是好好讀書。在爸爸這句話的刺激下，“不好好讀書，考出來，就只有在農村種地一條路（當時的種地不是現在的機械化種地）”，這個想法成了他努力奮發的動力，他成功地走出了農村。

我自己親戚家的一個孩子，頭腦靈活，可就是非常調皮，一努力，成績就會提高不少，一段時間調皮搗蛋，成績立馬下降。媽媽摸準了這個脾氣，他自己也有這個感覺，有時候快考試了，他會“央求”媽媽：“媽媽，你打我一頓吧，你打我一頓，我就能考好，你要不打我，考試完你也會因為成績不好打我。”

我自己的孩子性格穩重，認真踏實，小學一年級數學有一次成績考了81分（孩子們一般都是滿分或者接近滿分），她告訴我81分，一年級的成績算不得什麼，偶爾的一次81分，也沒有什麼。記得當時我表示了恭喜：你不能總考100分吧，也得有偶爾的低分時候，要不就沒有上升的空間；況且以後考試多著呢，誰都有低分的時候，提前適應，以後咱不至於太生氣；再說了，考試只是對你前一段學習的檢查，看看哪裡錯了，咱們把那一部分再學紮實些，省得以後再錯；最重要的是這81分絕對不是我閨女的水平！媽媽還不知道你的水平！（原話記不得了，只是意思的複述）在我說過之後，81分沒有對她的學習情緒產生任何的不好影響。

後來又發生過幾次類似情況，沒有責備，更沒有因為成績而打罵，我一直強調不能用成績來分辨孩子，我自己更不可能用成績來指責自己的孩子，不過一定要有意識強調做試卷分析，強調從錯誤中學習。

總之，孩子考試砸了，並不代表什麼，更不是家長髮洩情緒打罵孩子的藉口，不過針對不同性格的孩子一定要有不同的方法方式去引領，目的就是把這次考砸的試卷乃至這次砸鍋的考試化作教育的好機會。

一次考試沒考好，只代表著孩子當下的學習水平，如果希望孩子以後，能夠認真對待學習，家長應該這樣來做。

第一，控制好自己的情緒。

做為家長，在面對孩子的學習成績不好時，一定要先控制好自己的情緒，在冷靜的情況下，才能有智慧來處理好發生的事情。如果希望孩子以後，還能喜歡學習，千萬不要說指責孩子的話，傷害孩子的心靈，並不會讓孩子愛上學習。

給孩子信心和力量，讓孩子知道，不管考了多少分，媽媽都會愛他，都會和他一起找到解決的方法，鼓勵孩子不要失去信心，要相信自己能夠做得更好。

能夠多包容孩子，多理解孩子，心平氣和的解決這件事情，孩子會在這個過程中，學會在別人有過失時，不發脾氣，包容別人，如果家長髮了脾氣，孩子會更不願意學習，還會以後遇到別人犯錯時，就用發脾氣的方式來表達自己的情緒。

所以，無論孩子發生了什麼事情，家長能夠控制好情緒是非常重要的。

第二，幫助孩子找到失敗的原因。

語氣柔和地跟孩子說：你覺得這次考得不好的原因是什麼？孩子會說出來自己的想法。耐心傾聽孩子的想法之後，媽媽再問：你覺得接下來的時間裡，應該如何去做，才會在下一次考試時，能夠取得好成績呢？孩子也會說出一些好的方法。

接下來就很簡單了，孩子知道應該如何去做，就會認真執行，孩子也不想考不好，肯定會有一些原因的，一起找到失敗的原因，孩子會加倍努力的。第三，引導孩子找到人生目標。

孩子對學習方面不太用功，是因為沒有人生的目標。很多孩子都不知道，為了什麼而學習，所以才會在學習這件事上，不願意努力！

人之有志，如樹之有根。一個人沒有前進的目標和方向，才會很迷茫，不知道應該走向哪裡。《遇見幸福》中，歐陽博文上高中時，一直沒有找到人生的方向，看到同學們都找到了理想，自己也在不斷的尋找，直到他發現，做為一名軍人，能夠報效祖國，並且最終報考了軍校。

《銀河補習班》中馬飛原來一直是學校裡倒數第一的學生，直到在爸爸的啟發下，發現自己喜歡航空，才開始努力學習，成為了全年級前十名.並且在高中畢業時，成為了一名飛行員，後來，還成為了一名宇航員。沒有目標時，孩子會覺得學習不太重要，當孩子找到人生目標以後，就會為了實現目標，不斷找方法學習相關知識，為了實現理想而加油！

家長需要在生活中，引導孩子找到最感興趣的事情，並且幫助孩子樹立遠大的理想，有了夢想以後，孩子就會願意盡全力學習，為了早日實現心中的夢想！

總之，在孩子考試成績不理想時，家長一定要先控制好自己的情緒，幫助孩子找到失敗的原因，引導孩子樹立遠大的理想，孩子會在未來的時光中，綻放出最美的生命！

面對考砸的試卷，家長的心情是沮喪的，但是再沮喪也要面對，孩子的學習生涯就像一場馬拉松，才剛剛起步，路還遠著呢。那該怎麼面對呢？

1. 總結。首先問孩子覺得這次沒考好的原因是什麼？是平常上課沒有認真聽講還是作業的質量下降了？還是做完沒有認真檢查？讓孩子自己談談內心的想法。既然這次考砸了那你想不想下次考好?如果要想那應該怎麼做？問孩子這幾個問題讓他好好總結總結，最好能寫個簡短的反思；

2. 錯題訂正。做錯的題目一定要訂正，不懂的地方問家長或老師一定要搞懂，這樣下次才不會犯同樣的錯誤；

3. 安慰與鼓勵。考試考砸了不要一味地責備孩子甚至體罰，考試考砸了家長沮喪孩子其實更沮喪，這個時候如果一味的責備孩子是聽不進去的，溝通的效果會更差。還是以安慰為主，沒關係，這次考砸了，下次再來，爸爸媽媽相信你一定可以的！

不同孩子，區別對待，如果是這一次沒有發揮好，家長要鼓勵。如果是每次都不好，那就要深入的談一談了，家長學生都要反思，哪裡出的問題。

個人認為考試成績不理想的原因很多，需要有針對性的方法解決，武力和訓斥解決不了問題。首先要搞清楚成績不理想是個體情況，還是普遍現象。然後及時協助孩子分析錯誤原因，建立錯題集，同時記錄錯誤原因和解題分析思路。這樣做才有利於總結經驗，以免同類錯誤再次出現。低年級的考試基本以圖文為主，所以建立錯題集時可以使用照片等形式進行，不一定將錯題抄錄下來。高年級考試以能力和解題思路為主，分析方法就是記錄的重點。最後還要根據學校考試的頻率，不間斷地反覆練習錯題集中的題型，以免錯題集流於形式。至於普遍現象的成績不理想的情況，要督促孩子認真聽課，反覆記憶知識點，理解知識點脈絡，才能靈活運用。