被老師打哭的孩子，那個地方的？

第一，不妄下論斷；第二，不偏聽偏信；第三，耐心傾聽；四，根據情況，安慰或指出孩子的問題；五、不深究，至少在孩子面前。弱化問題，找到原因和老師溝通或者交涉。

不要和老師爭吵，孩子的心理健康和往後的學習環境更為重要。我是不能理解把學生打哭的老師的行為。趁這種事情，告訴孩子一定要尊重老師，老師是除父母外願意你好的人。如果老師錯了，為什麼錯？準備怎麼辦？讓老師道歉，我認為可行。有錯就改，為人師表嘛。告訴孩子一般情況下，以理服人，不要輕易動手，動手就理虧。老師也不例外。

看到這類問題有點糾結的。

童言無忌，孩子大多不會無故瞎編。但為了謹慎起見，作為家長還是首先要從同學處查證孩子所說的情況，找到真正不想上學的原因。做到不偏聽不偏信。

假如孩子真是遭遇他所說的老是被老師打到不想去上學，一是孩子著實有令人所厭之處，二是先別追責孩子，檢視一下你們的家教缺失，三是趕緊轉學，哪怕是比這還差的學校。

主要目的是挽救一個即將被各方因素毀掉的厭學孩子。遇到一個好的班主任，遠勝於進入一所班主任不好的好學校。孩子在小學階段，是健康的心理，健全的人格發育完善的重要過程時期，是好學上進的重要養成階段，直接影響到邁向初中，高中，大學程序的順利與否。

另外，沒必要去糾結老師打孩子的事情，不是不該追究，而是這個事情再發酵開來對孩子的安定學習沒有好處。也當是給孩子一個教訓：轉學了，再不聽老師的話就沒處去讀書了。假如轉學不成，以此理由找校方換個班級也是好的，使孩子離開這個心理陰影環境，同時督促孩子反省改正不良行為習氣，再不好好讀書就真的無處可以好好讀書了。

孩子不想上學，說老師老打他。

首先這個問題有兩個可能性，第一，孩子不願去學校，編造謊言糊弄你。第二，學校老師真的會打他，這時候可就不是兒戲了。

第一，孩子耍小性子不去上學，是小孩子的通病，小時候不受約束慣了，去學校不適應，不能接受很正常，你可以耐心的陪著他去學校，甚至可以跟老師申請陪讀一兩次，陪讀的時候你就可以觀察一下這個老師是不是真的嚴厲苛責或者有暴力傾向。

第二，孩子如果真的被老師打，這個事情不能拖著，被老師打容易給孩子心理和生理上造成很大傷害。你可以選擇打電話跟老師嘗試溝通一下，詢問一下是否有這種情況，如果真的打了，只是打打屁股的話，你千萬不要說太嚴重的話，如果你說多了，老師對孩子教育程度會有所下降，因為她也不敢管孩子了，如果說老師像紅黃藍幼兒園老師一樣打罵孩子，給孩子造成傷害的話，你要勇敢的拿起法律武器維護自己孩子的合法權益。

那最後祝您生活快樂，萬事如意

作為家長，聽到孩子這麼說，首先肯定會心疼啊。

但是也要搞清楚事情真相，看看老師是不是真的經常打孩子。

如果是真的，那麼就要搞清楚老師為什麼要這樣，以後能不能換一種教育方式。

如果老師能夠接受家長的建議，那麼就讓孩子暫時先留在班級，以觀後效。畢竟老師帶一個班肯定不止帶一學期，孩子教育還捏在人家手裡，也不能把老師得罪慘了。

但是如果老師繼續打孩子，給孩子造成傷害，那肯定就要反應給學校了，看是換老師還是給孩子換班級，或者直接轉學，反正不能繼續讓孩子受到傷害，童年時期留下的傷痕真的可能會影響人一輩子。

此外，自己的孩子怎麼會經常被打，其他孩子也是這樣嗎？

搞清楚原因，如果是自己的孩子太熊，那可就得好好教育了，你現在不教育有老師給你教，以後可就得接受社會的鞭撻了。

千萬不能慣，有了開頭，想結尾就難了！

老師為什麼要打你？有沒有打別人？一定要問清楚了。現在每家每戶基本上都是一個或者兩個孩子，嬌生慣養長大，有的孩子會說點“謊話”，是真是假，父母心裡也多少有點底。

如果真的是老師打孩子，那也可能是孩子太調皮，太不聽話，老師一氣之下動了手！我們家長在家有時輔導作業，氣的不行還會打一下孩子呢，更何況老師每天帶那麼多孩子，大家都理解一下……

所以就算孩子說了老師打，該送去還得送去！

一看題材，就可以猜想出，大概是小學生了。很多人都會說童言無忌！我覺得對於現在絕大多數小朋友來說這個定義似乎不太準確了！什麼是兒童？12週歲以下？現在的孩子上了小學一年級就開始了撒謊，當然這個跟環境有很大的關係！一年級的小盆友思維已經超出了他們該有的年紀，隨著社會推進，網路發達，孩子提前進入了成熟期。

孩子撒謊的原因是什麼？今天只說其中一個原因，生活環境原因！

比如，家庭環境：現在有很多家庭的大人，都喜歡吧孩子當成2歲左右的孩子哄騙，其實孩子知道你在騙他，當你自認為他還小的時候，其實他遠比你想象中的懂得多。大人如果經常在孩子面前撒謊或者哄騙，孩子就會和你一樣學會撒謊的。

學校裡，同學向老師撒謊，作為同學的我，偶爾為了躲避所謂的錯誤也就跟著效仿其他小朋友，撒謊了。撒謊會變成癮的！大人發現了一定要糾正過來！

當然因為家庭教育比較好的孩子是不會輕易撒謊的，對於提問的老師打孩子，這種現象，也是存在的。因為我們以前讀書也捱了不少打，有時候不管對錯都要捱打，現在隨著個人素質的整體提高，但願從事教育的老師都可以做到，那根蠟燭！

作為父母我們應該很瞭解自己的孩子。我們要根據自己對孩子的瞭解，去試探到底有沒有撒謊？如果沒有，問其被打原因，再到學校找打人老師談談到底是什麼原因，如果有必要可以去校導處投訴，如果沒有改善可以投訴。因為已經給小孩造成了心裡傷害。

希望孩子有個天真快樂的童年，希望教育者能做到那一根蠟燭！

孩子哭著不願意上學，說老師打了他，聽到孩子口中這樣的資訊家長先不要激動。可能是孩子不想上學的藉口，可能是老師打了他，也可能其中有什麼誤會而孩子表述不清。

家長可以試著從以下幾方面入手解決問題：

一、瞭解事情的經過

首先，家長要仔細詢問孩子事情發生的經過，是跟小朋友發生矛盾而被老師批評了，還是上課不專心導致被抓老師批評？

家長與老師的溝通，不要輕易用“打”字。

哪怕在家裡，在孩子面前也要維護好老師的形象，家長尊師重教，孩子才會對老師心懷敬重，才有利於開展學習。哪怕事後查出老師確實打了孩子，再另行處理。在事情沒有弄明白之前，儘量不要因為我們的表達不當而誤導孩子。孩子小，不懂事，不會正確表達，也許當時只是老師拍了他一下，而孩子卻表達成“打”，家長一心急，那就造成大誤會了。

聽完孩子的講述，家長需要理性地站到事件之外，以旁觀者的身份詢問孩子事情發生的詳細經過。只有弄明事情的真像，才能更好地解決問題了。

二、找旁觀者了事情的發展經過

如果孩子不是因為跟同學的矛盾或是上課不專心被老師批評，孩子堅持老師打了他，那麼可以問一下他，現場是否還有其他的小朋友在場看到老師打了他。這能幫助我們從旁瞭解事情的真像。然後家長可以去找當時也在場的同學瞭解情況，聽聽第三方怎麼說，再去找老師溝通。

三、找老師溝通

最後，去跟老師溝通。

比如，問老師昨天孩子在學校有沒有發生什麼特別的事，跟什麼人起過沖突，導致被批評……委婉地提出孩子昨天在學校發生過什麼不對勁的事。一般這個時候老師都會跟你說孩子昨天在校發生的事情，家長可以總結孩子說的、同學說的、以及老師說的去分析評估是不是真的被老師打了。

一般來說老師不會輕易打孩子，這個問題太敏感，老師不會的。

如果跟老師交流時老師說話言辭閃爍，跟孩子說的，同學說的事情不一致，家長可以說出心裡的疑問：據瞭解事情好像跟老師說的不太一樣。

這時如果存在誤會，老師會主動解釋。

如果老師咬定事情就是自己說的那樣，沒有打過孩子。老師說的跟孩子以及同學說的不一樣，老師想隱瞞什麼。

那就委婉地跟老師說，孩子回家反映在學校被打了，請老師注意一下孩子在學校的情況。表明家長的立場，家長很重視孩子在學校的學習生活，同時也給老師臺階下。

然後回家安撫好孩子，告訴孩子在遵守學校紀律的情況下也要學會保護自己，下次不要再犯同樣的錯誤。

有時候確實是吃虧了無處訴說的，但是我們跟孩子溝通的時候最好還是不要強調“被打”的事，不要談及家長找過老師的經過，將事情淡化。

畢竟如果你不轉班，還是要在老師手下讀書，將事情說得太過明朗，孩子會對老師產生更加不好的印象，會導致厭學情緒，到頭吃虧的還是自己。