我覺得這是正常的吧。每個孩子的成長是不一樣的，就像每個孩子的出生時間也不是全部相同。有的小孩子五六個月就會坐了，而有的小孩要七八個月才會坐。有的小孩還沒過周都會走路了，而有的小孩十三四個月了都還不會走路。所以一歲九個月的寶寶，只會說一些簡單的詞語是正常的。像這個年齡斷的寶寶都是學說詞語的時候，要說完整的句子還是有一點難度的。我兒子今年三歲了也還是隻會說一點簡單的詞語，而比我兒子大了三個月的我伯伯家的孫女就已經很會說話了。

我覺得這沒有什麼比較性可言，孩子的語言天賦和父母的性格也有關，如果父母都是很會說的人，那麼他們生出來的小孩一般也很會說，但有的也相反。所以我覺得小孩子說話的遲早一部分來源於遺傳，還有一部分要考父母后天的培養。我們要多跟寶寶交流，這樣寶寶就知道我們們是在跟他說話，進而也會嘗試著跟我們說話，如果再溝通了一段時間後，寶寶有明顯的進步，那說明他的語言是沒有問題的，可以不必擔心。我們要注意的是多教寶寶認字說話，仔細觀察他的反應，希望可以幫到你！

正常的，不要有什麼憂慮，因為每個寶寶的語言發育情況都不同，所以不必著急，她既然會說簡單的詞語，說明他語言系統是完好的，可能只是發育慢了一些，或者和人交流的太少了，也會導致說話晚。所以家長要做的有兩件事，第一，就是對孩子要有耐心，不要因為著急或者和別人家的孩子對比就給孩子去做一些不當的治療，第二就是一定要多和寶寶溝通，多和他說話，他會說什麼都是和大人學的，你不教他說，他怎麼學？和誰學？我小時候2歲半才會說話，就是才學會叫爸爸媽媽，驚不驚奇？好多人認為我可能傻了，最後才發現，我在兩歲半之前媽媽都是把我一個人放那，根本沒人管，也沒人跟我說話，怎麼能會呢？雖然說話晚，到上小學了說話還口齒不清，但一點不影響我上大學普通話水平測試二甲的成績啊！所以，爸爸媽媽們，還是多和寶貝說說話吧，不要老問這問那正不正常，大家都很正常的！

寶寶的語言發展是一個循序漸進的過程。有的孩子很早就能張口叫“爸爸媽媽”，但是有的孩子到了2歲左右才開始張口說話。都屬於正常範圍內。

影響孩子說話早晚的因素主要是兩方面。一方面是生理上的因素：比如性別，小女孩普遍會比小男孩說話早一些；還有就是耳朵和嘴巴的發育程度也有迅速和緩慢之分。

第二個方面是家庭因素：有人曾經做過統計，經常對孩子說話的父母一年之內最多可以說出將近800個詞彙，4年下來就是3000萬個。這些在孩子不會說話，或者孩子不能理解其意思的時候都儲存在孩子的腦海中。一旦孩子開始說話，那麼這些詞彙就能爆發出來。

這也就是為什麼在幼兒園，有的孩子說話能用完整的句子，有的孩子需要連比劃帶猜的才能明白他們想表達的意思；或者有的孩子能夠把“但是”“雖然”“如果”這些介詞都用在句子中，有的孩子只會說“老師我想xxx”。的原因了。

感謝各位的觀看，我是奶爸，每天分享一點點的準二胎爸爸。

一歲九個月的寶寶還不會說完整的句子，這個是很正常的，我孩子就是一週歲的時候會叫爸爸媽媽，然後再就什麼也不會說了，一直到了兩週歲才開始一下子什麼都會說了，在這一年當中，我們還說幸虧一週歲會叫爸爸媽媽，要不然以為這個孩子是啞巴呢，不過她走路比較早，是九個月就會走路了，我覺得這個可能是遺傳吧，就像有的人天生喜歡唱歌跳舞，有的人天生喜歡繪畫一樣，會走了她就懶得說話了吧，跟以後沒什麼太大的聯絡，我孩子現在上班跟人交往說話什麼的都很不錯，我家在她單位那邊根本沒有關係，但是他能憑藉自己的能力進入了綜合部，過年的時候還報名主持，所以小時候說話晚並不影響他以後的語言能力，所以你不要去擔心了。

還有個例子，就是我家兩個親戚有兩個歲數差不多的孩子，他們吃的營養品什麼都差不多，然而這兩個孩子一個說話早但是走路晚，一個說話晚走路早，雖然小時候讓人覺得說話早的孩子聰明討人喜歡，但是說話晚的長大以後也不一定笨呀。

孩子說話有早晚，而且這種早晚和智力無關。

我家孩子就是兩週歲的時候才會簡單的說爸爸媽媽這樣的疊詞，但是從開始說之後，就一天一個樣，會說的越來越多，現在完全是小話癆一枚，學習成績也很好。所以寶媽們不用擔心說話晚就怎樣，這個跟寶寶自身體質啊，遺傳啊都有一定的關係。

每一個寶寶都是獨一無二的啊。

還有哪些問題是寶爸寶媽在孩子成長過程中不用過分擔心的呢？

我自己是四個月的時候就出第一顆牙了，我兒子也是在四個月的時候長第一顆牙，算是比較早的，這個就和遺傳有關係了。

有的孩子出牙就晚一點，正常是六個月左右長第一顆牙，但是我見過一週歲才出牙的，看了醫生，大夫也說沒關係。

民間還有一種說法，先長的也會先掉啊，雖然不知道是否科學，但是我們不用過分擔心這件事。

同事家男孩兒一週半會走路，而我的孩子在一週歲的時候就已經走的很好了，也沒有太大的關係。

總有寶媽抱怨怎麼人家的孩子特別愛睡覺，吃完奶就睡了，我們家的孩子特別精神，總也不睡覺，很愛瞪著大眼睛看呀看的就是不睡覺。

這個和孩子自身就有關係了，愛睡覺的可能特別疼媽媽吧，我小時候就不愛睡覺，白天晚上覺都很少，直到現在也是不愛睡覺，可能我就是這樣的孩子，天生的。

孩子瘦一點的寶媽可能會羨慕別人家的孩子怎麼胖乎乎的，圓嘟嘟的，太可愛了，怎麼自家的孩子不胖呢？

其實只要孩子吃飯和同齡孩子相比是正常的，身體很健康，各種營養物質也不缺，那他瘦一點也很好啊，就是有那種從小到大怎麼吃都不胖的人，但未必身體素質就不好啊。

有的孩子安靜一點內向一點，當然就有比較愛說愛鬧外向的孩子，這個不是父母怎樣培養的，孩子就是這樣的性格。

而且性格並沒有好壞之分，心理積極健康Sunny快樂就很好。

孩子一天天長大，我們發現原來那些焦慮的問題再也不是問題，每個孩子都是獨立的個體，他有他自身成長的規矩，我們，靜待花開就好。

有個女性朋友，是我發小，她小的時候，到四歲才開口說話，她的父母都懷疑她是不是啞巴。但自從開口說話之後，她的語言能力就漸漸地跟正常的小朋友一樣了。正常的孩子，1歲左右就開始說話，但語言發展遲緩的兒童可能到了四五歲還一句話都不會說，比如，我那位發小，就是語言發展遲緩的典型案例。 家裡老人常說有句俗語叫“貴人語遲”，但這種想法其實是不對的。應該及時帶孩子到專業兒童醫院檢查。 造成孩子語言發育障礙的原因有很多，比如智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病等，要首先給孩子排查這些疾病因素。

如果不存在上述的幾種問題，那最大的可能就是語言環境因素了，比如家長對孩子的語言教育差，父母平時不愛說話，不懂得啟發孩子天性。孩子愛模仿，喜歡模仿父母說話。但如果父母沉默寡言，那孩子就失去了模仿的物件。還有就是孩子的不良語言習慣未被及時糾正，導致會有語言發育遲緩和發音不清、口吃等問題出現。

回到題主的問題：兒子一歲九個月，只會說爸爸、媽媽正常嗎？ 說實話，這了屬於語言發展遲緩了。如果你們平時經常有跟小孩說話，依然不見成效，那建議到專業兒童醫院去檢查一下，看看到底是哪一個於環節出現了差錯。

一、多晚算晚

有些家長在孩子不到一歲的時候就教孩子說話，教不會就懷疑孩子有毛病，這可真不是孩子有毛病！一般而言，孩子1歲左右會說一些簡單的單音節單詞，爸爸媽媽之類。隨著腦部的發育，能說的也就越來越多。

有一種東西叫做天賦，有些孩子說話早有些孩子說話晚，快2歲的孩子應該會說200來個詞，但是要他們組成通暢的句子還是有一定難度。所以寶寶只會說爸爸媽媽，並不算說話晚，只是比大多數小朋友慢了一點。

在孩子說話這件事上，要講究度，不要操之過急。

二、缺乏交流環境

孩子自出生開始，就已經開始學習語言了。他們需要大量的語言輸入才能有後續的語言輸出。家長們可以回憶一下，在寶寶會叫爸爸媽媽之前，寶爸寶媽們經過了多長時間的教學。有些家長喜歡玩手機，有時候還會給孩子手機玩，至於和孩子交流，更是少之又少。

父母與孩子溝通少，語言環境不好，孩子很少開口說話，就變成了家長眼中的不會說話了。所以，家長們，在面對寶寶的的時候，儘可能開啟你的話癆模式，把大量的語言資訊輸送給寶寶。

三、包辦語言

有些家長對孩子關懷備至，孩子眼神瞟向杯子，家長就給孩子喝水；孩子指指水果，家長馬上給孩子洗水果切水果；孩子對著玩具啊啊叫，家長立刻心領神會遞給孩子......面對這樣的優待，孩子覺得不說話也可以，於是漸漸喪失了學習語言的動力。

還有一種家長，喜歡代替寶寶說話，別人問，寶寶幾歲啦？家長立刻回答；遇到一些不好回答的問題，家長也立刻幫忙回答......這些家長，有些是喜歡說話，有些是覺得寶寶說話說不清楚，說得慢了，於是什麼話都幫寶寶代勞了。長此以往，即使寶寶會說話了，也懶得說了。

所以說，有時候寶寶不喜歡說話，這鍋得家長背，是不是操之過急了？是不是和寶寶交流太少？是不是總是幫寶寶把該說的話都說了......

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為什麼要說話？

語言表達是一種智慧的體現，所以從嬰兒時期開始，我們就非常注重寶寶的語言能力，那麼如何培養寶寶的說話能力呢？

多和寶寶講故事，有趣的故事情節能活躍寶寶的的思維與情緒。

看圖說話，家長拿著圖片和寶寶一起講故事，能啟發孩子的想象力。

多帶孩子出去鍛鍊，一個好的語言環境能很好的刺激孩子的說話能力。

我家也21個月了，現在什麼都會說，還會跟你反著說，你說煩死他了，他會回我，我煩死媽媽了。一直是我一個人帶，每天電視不看，手機不玩，平板開著聽國學，陪他玩遊戲，出去散步逛街，逛公園，從不會說話看到他注意關注的東西，就告訴他那是什麼，走到哪就教到哪，雖然很辛苦，但是發現這方法確實很不錯，現在的寶寶不光什麼都會說，還會給我幫忙做事情，自己的垃圾自己丟，我洗好衣服幫我晾衣服，自己把地上弄溼了，自己拿布擦，看到我拿掃把，就趕緊拿簸箕等著我往裡面掃。最近才給每天看幾集動畫片，每天自己會主動看書，讓我陪他看，並且還有要求，我拿手機都不讓，說媽媽不要玩手機。出門也很有禮貌，坐個車下車了會主動跟司機說，謝謝叔叔，拜拜！現在自己會背兩首詩，會唱七八首兒歌，三字經都可以說很長了。小孩子說話早晚，不是智商有問題，而且你要陪他說，陪他玩，發現他感興趣的點在哪，然後告訴他，每次都告訴，他就知道了，他想要某個東西的時候，不要他還沒說你就遞上來了，一定讓他說出來才給他。教他怎麼說，次數多了，他自然就會了，這純屬我自己的經驗之談

寶寶的語言表達的能力需要一個過程，就像一棵小草一樣，首先要經過長期的能量和力量的積累，然後才能發芽，而小草破土而出之後，就會在Sunny雨露的滋潤下，茁壯成長。

現在孩子已經能簡單的說“爸爸，媽媽”等詞語了，孩子已經非常棒了！因為可以排出孩子聾啞等問題，家長可以放心了，接下來就是透過引導和刺激孩子的表達能力，增加孩子的詞彙，讓孩子勇於表達。

家長平時要多和孩子交流，說話溝通。可以透過繪本的引導，教孩子練習，看著圖片教孩子發音，指著的圖片，引導孩子說“蘋果”；指著的圖片，引導孩子說“西瓜”……透過這樣反覆的刺激孩子的視覺和聽覺，來達到刺激孩子的語言表達的效果。當孩子發出正確的音節的時候，家長要給予鼓勵和表揚，以增加孩子的信心。可以多給孩子放好聽的兒歌，輕快的節奏，簡單易懂的歌詞，很適合孩子學唱。聽兒歌，能夠刺激孩子的聽覺，引導孩子張口唱歌，進而提高孩子的語言表達能力。“門前大橋下，遊過一群鴨，快來快來數一數，二四六七八……”“兩隻老虎跑得快，跑得快……”這些經典的兒歌都很受小朋友的喜歡。

同時多帶孩子去戶外活動，接觸大自然的事物。寶寶小時候正是對外界充滿好奇，喜歡探索的時候，綠綠的小草，好看的小花，可愛的小蝴蝶，都能吸引孩子的目光和注意力。家長可以引導孩子說“小花開了，小鳥飛飛”等。戶外活動既能讓孩子進行“日光浴”，進行鈣質的補充，也能開拓孩子的視野，增加孩子對大自然的認識，刺激寶寶的視覺，聽覺和語言的表達。

寶寶剛剛開始學說話的時候，很喜歡說疊詞，比如“好多鳥鳥，吃飯飯，喝水水”等，家長不必糾正，這是這個時期，孩子語言表達過程中的特點，等孩子再大一些，自然就會改掉了。

我家小寶兩歲的時候，還只能說簡單的詞語，不會說整句話。結果經過一個假期，小寶的語言表達能力突飛猛進，能清楚的表達自己的意願。

所以家長不必著急，耐心的引導，耐心的等待孩子長大就好。

正常，我兒子兩歲八個月來斷斷續續說句子，兩歲六個月帶他去北京兒童醫院體檢說發育遲緩，要康復，我家人不同意，後來兩個月後才是說的多了，現在三歲幾乎都能表述了

正常正常，不用急，過不了幾個月，她的話多的會讓你煩氣……我閨女就是，一直說話很少，教她也不說，光皮，其實她都儲存在腦子裡了，一過了兩歲，就像打開了收音機的開關一樣，停不下來了，天天的吵死了

現實生活中，許多父母總覺得孩子跟大人生活在一起，總有一天會學會說話的，事實上，學習說話並不是這麼簡單的。

一般情況，在10個月以後，孩子會逐漸意識到語言和事物之間的聯絡，這個期間，他們學習說話的慾望會越來越強烈，很多小孩都是在這個階段，逐漸開始學習語言表達。

一歲半左右，孩子逐漸可以用一些詞彙來代替具體的事物，能夠正確的分辨生活中常見的物品和工具等等，

二歲之後，孩子一般可以掌握一些常用的形容詞，表達自己想法的時候也能夠更清晰，能夠使用更長一些的句子和人交流。比利時心理學家研究發現，2歲半的孩子詞彙量一般是二百到三百個。

所以，兒童語言發展的關鍵時期，一般在兩歲。那麼，在這個階段，父母應該做什麼準備呢？

1、創造良好的語言環境

為孩子創造良好的語言學習環境，是學習語言的基本要求。孩子在這個階段，有很強的和成人交流的慾望，但是，他們卻不知道該怎麼表達。

所以，和孩子在一起玩耍的時候，父母要試著把自己變得更“話癆”一些，把生活中看到的事物，孩子感興趣的東西，儘可能耐心反覆的解釋給孩子聽。

孩子聽得多了，自然會去模仿和學習，孩子是在模仿的過程中逐漸掌握語言和詞彙的，因此，父母在和孩子說話時，必須要用正確的語言和表達方式，這樣才能讓孩子真正的學習說話，掌握語言表達能力。不要為了好玩和搞笑，在學習初期，就教孩子學習錯誤的發音和詞彙。

2、幫助孩子完善語言表達

由於孩子的語言表達能力有限，很多時候並不能正確的表達自己的需求，這時候，多數父母會採取兩種辦法。

一種是因為父母從小陪伴和教育孩子，所以對他們非常瞭解，在孩子還沒有說出自己的需求的時候，父母已經可以完全猜出來，並及時的滿足孩子。

另一種是孩子表達不清楚，父母置之不理，孩子發脾氣哭鬧吼叫，父母反而認為孩子不懂事，進而採取暴力或者吼叫的方式，對孩子進行管教。

其實，這兩種方式，都是不正確的。當孩子嘗試表達自己的想法的時候，父母最好不要剝奪他們這種學習的權利，讓孩子試著去說，如果說不明白，可以給孩子補充完整或者教給孩子正確的表達方式，讓孩子模仿著說，而不是在還沒有說之前就不用說了。

長此以往，孩子的語言學習能力也會退化的較弱，由於長期養成的及時滿足習慣，也會對孩子的性格發育帶來一定的影響。

所以，良好的環境和正確的方法，對於語言的學習非常重要。當然，每個寶寶的發育情況，不僅是後天培養不同，還跟語言天賦有一定的關係。所以導致每個孩子的語言發展階段都有差異。兩歲多隻會說簡單的詞，不會完整的句子，也是正常的。父母可以多陪寶寶說話，讓孩子多模仿大人說話，刻意鍛鍊孩子的語言能力。

從天賦上講，語言發育確實有早晚，跟天賦也有關，通常女孩子由於大腦語言系統發育快的關係比男孩子要早。

另外不同孩子不可同日而語，提別是誰誰誰說某某某家的還是也是3.4.5.6歲以後才會說話

等等，一個用已經產生的結果來證明別人沒發生的事情本身就不可取。典型的站著說話不腰疼，萬一後面真的出現問題，再糾正就過了語言敏感期了。

按我做醫生的建議，正確的做法是醫院就診，排除聽力問題引起的語言發育異常，排除早產、窒息等引起的發育遲緩導致的語言發育滯後，腦部外傷引起的語言發育異常等。

如果語言發育異常是有由他原因引起的，首要處理主要問題，輔助以言語訓練。

如果一切正常，發育篩查也無大問題，單純性的言語落後，就要加強語言環境氛圍。多陪伴玩耍交流，少接觸電子產品，才是最正確的做法。

提前干預才是王道，而不是聽信偏方藥物，或者聽信某某某的言論消極等待。

作為父母，看到鄰居家小孩一歲九個月時就可以說多個詞語，甚至一句話，而自己家孩子還只會叫爸爸媽媽，不由得懷疑這樣是否正常。做父母的總會有類似的疑惑和擔憂，我們也都理解。但是，只要孩子能說爸爸媽媽，那就不用擔心不正常，因為這樣可以排除聾啞。

幼兒在語言發育中需要配合多個領域的學習以及環境和他人的互動。語言發育需要具備正常的發育器官、聽覺和大腦語言中樞。

1、注意孩子的個體性差異，有些孩子的語言發育的又快又好，有的則起步較晚，父母可仔細觀察孩子的發育，但不宜給孩子壓力。

2、製造輕鬆的學話環境。父母在教孩子的時候，要做到讓孩子能夠主動開口，在孩子不願說的時候不要強迫孩子，教授的內容不要那麼刻意，可選擇孩子感興趣的或者身邊的事物、人開始。

3、不要過度的糾正發音。幼兒在學話階段，發育器官還沒發育好，口齒不清的現象不必擔心，只要孩子開口就要鼓勵，給孩子信心。

4、學習要反覆進行。這裡說的反覆學習，不是一個時間段一直在學習某個發音，而是將所學的發音放在每天的生活中去，利用日常生活情境幫助孩子更加的認識和學習發音。

父母是孩子的第一位老師，父母在教孩子語言的時候，不一定全是漢語，可以中英文搭配，哪個音好發（自家孩子會發的就是好發的）就教哪種，這樣孩子可以學習更多的語言型別，父母也做到了英語啟蒙。

正常的，九個月差不多才剛開始發聲，女孩子一般要比男孩子說話早一點，我家孩子一歲半了也只會說一些簡單點的詞語

這是正常的，寶寶目前只是不會說完整句子，會簡單溝通也很棒啦，不要著急，慢慢來！寶寶觀察能力和洞察能力極強。如果要讓寶寶早說話，也可以做以下引導。

1、多和寶寶溝通交流，多和他說話，引導他說話，延遲他的滿足，他需要什麼讓他說出來，不是指出來。

2、多給他看繪本，只有足夠的輸入才有輸出。聽多了，看多了，他自然就會多說了。先一個字一個字地教他，再教兩個字，讓他看著你的嘴型，兩個字會了就教三個字，然後一個句子。慢慢就會遇到寶寶的語言爆發期。

3、讓他多聽，磨耳朵。睡覺前聽故事聽兒歌，聽古詩詞，他心情好的時候會跟著學，慢慢地他會自主地說出來。

多陪伴，多花心思，多花時間，寶寶就會說很多，然後每天都會給你驚喜的。

不過寶寶不會說的時候不要逼著他說，不要吼他，父母親自己要保持冷靜，慢慢教，耐心地教，不要著急，總有一天會說一個完整的句子，會主動表達。