我覺得應該去，因為無論是大人還是孩子，都應該在不同的年齡和不同的階段，去學習不同的知識！

我身邊的親戚和朋友的孩子都去早教，提前開發孩子的智力，我覺得挺好的！

早教班的本質應該是促進親子互動，陪伴孩子有目的玩，以遊戲方式去學習，教家長正確成為育兒能手。個人覺得早教班不是每個學齡兒童必修課，我們在家也能幫孩子創造一個環境氛圍比較好的條件，從日常生活點滴做起，讓他學會養成良好的行為習慣。有時間多帶孩子出去看看，增長見識，又能感受大自然，感受愛。其實高質量的親子陪伴才是孩子最好的早教！

去挺好的，和別的小朋友多接觸，不會特別認生，要不然見到生人總是怕，現在也都是生一個，沒有兄弟姐妹一起玩，一起陪伴，自己一個在道路上行走難免會有很多問題，也沒有個兄弟姐妹出謀劃策，幫襯

早教對孩子肯定有好處，工薪家庭如果考慮經濟原因，父母可以學點育兒資訊，多花點時間陪伴孩子，在能力範圍內給予高質量陪伴，每個孩子都很有潛力。早教機構中鍛鍊孩子運動、音樂、藝術方面的環節，在家庭中可以用其他方式替代，也能有相同效果。

如果家長有耐心和時間高質量地陪伴孩子，同時也學習相應的育兒知識，那就沒必要報。如果家長特別忙，平時孩子由祖父母或者保姆帶的，建議報個早教班，稍微彌補一下，祖父母在生活方面很有經驗，只要孩子開心他們就開心，科學育兒祖父母瞭解得少。 早期教育父母花了心思，後期父母可以很省心，俗話說“三歲看老”，在孩子還未定性階段做出好的引導有意義。

希望您孩子健康快樂成長！

寶貝要不要上早教，我理解為是早教班或者早教園吧。

我們都知道，早教對於孩子來說說是非常重要的。早教包括很多內容，比如嬰兒時期，父母對孩子的撫觸、交流，就是早教；帶孩子外出玩耍、跟孩子講解一路見聞，就是早教。

所以早教其實就在我們身邊，它並不遙遠，也不高大上。

但是早教班就不一樣，它是某個人或者某個機構開設的為嬰幼兒提供系統教育的場所，它是需要收費的。

孩子要不要進行早教，答案是毋庸置疑的，孩子肯定需要早教。我們家長天天跟孩子交流，和孩子做遊戲，給孩子講故事，這就是在進行早教。

但孩子要不要上早教班或者入早教園，這就值得商榷了。

我個人認為，如果在經濟條件許可下，父母平時又較忙碌，無暇陪伴孩子。這個時候報一個早教班，抽出時間，跟孩子去進行親子游戲，那是有必要的。

早教班裡的教學內容和遊戲器材都是非常適合孩子的，孩子學習壓力也不大，就是在父母陪伴下做做遊戲，提高各方面能力。

早教班還有各種課程，如親子運動啊，手工課程啊等，孩子和父母一起玩一起學，有助於增加親子感情。

那麼，如果家庭經濟情況一般，父母也有時間陪伴孩子，那其實不需要上早教班。

你可以自己在晚上或者週末休息陪伴孩子，不論是帶孩子外出遊玩，還是跟孩子一起塗塗畫畫，或者是剪剪貼貼，這些都是很好的早教活動。

網上也有很多早教遊戲可以和孩子一起玩。像手指遊戲啊，音樂遊戲啊等。

還可以多買一些繪本，跟孩子一起翻閱繪本，一起講述故事，都是很好的早教活動。

最好的早教就是父母的陪伴，相信我們的爸爸媽媽有了科學育兒的理念，有了早教的知識，自己就是最好的早教老師。

1.嬰幼兒時期是智力發展的關鍵期，早教能夠促進大腦發育，提高學習效率。

早教機構的課程體系很多都是經過科學研究設計的，針對孩子早期發展的關鍵期，設定相對應的課程，以促進孩子身心發展。早教機構的老師也是具備相應的能力和資歷，能根據孩子的發展特點，提供相應的指導。

2.教育孩子的同時，家長也得到提升。

早教很多專案是需要孩子和家長一起完成，家長在活動過程中，跟孩子的互動更加頻繁，對孩子瞭解更加全面，從而增進家長與孩子之間的感情。家長透過早教對孩子的發展規律更加了解，在平時的教育中，做到更有針對性。

3.跟其他小朋友交流，有助於孩子人際關係的發展。

早教機構一般是幾個小朋友一起活動，這不僅促進了小朋友之間的交流，同時也讓孩子對人際關係有了初步的瞭解。

當然，早教收費相對來說還是有點高的，如果經濟條件不允許，家長也可以在網上檢視相關的一些早教影片或資料，自己在家對孩子進行輔導。不管是參加早教還是在家輔導，父母始終是孩子的第一任老師，父母對孩子高質量的陪伴才是最重要的。祝您孩子健康快樂成長！

家裡的寶貝到底要不要上早教？也就是早教班，我的觀念是根據自己的經濟情況來決定就行了，不用太過在意。有多少錢就做多少事。

可以上早教！對於有經濟實力又時間照顧寶寶的的家庭來說，上早教是錦上添花的事情。陪著寶寶去上早教班，既陪伴了小孩，自己也能學到比較專業的育兒知識，挺好！

還是上早教吧！畢竟你沒有時間24小時監督保姆的一舉一動，也或者是家裡老人幫帶小孩，但是老人精力有限，大多數老人育兒觀念陳舊。所以送孩子上早教還是很好的。

但是下班了有時間還是多陪陪孩子，早教畢竟代替不了親情，也代替不了爸爸媽媽的陪伴。

不用上早教！自己帶寶寶就行了。如果怕寶寶沒上早教班而輸在起跑線上，那麼就把時間擠擠看看育兒知識，亦或者在生寶寶之前就多學些育兒的知識。你的陪伴不廉價，也不輸給任何早教班。

早教的事情就不要談了，想想誰帶孩子最好吧！如果老人帶，最好是在自己工作的城市，這樣還能看下寶寶，陪下寶寶。

千萬不要為了說什麼為了望子成龍，就欠債都要去早教，畢竟早教也就這幾年興起的，對孩子長大後的影響，連個實驗資料都沒出來，而且這樣小孩以後的壓力就太大了，因為你總會對他說:爸爸媽媽為了你怎麼怎麼……

我們的孩子也上早教班，我覺得這個問題可以分年齡段來回答，我們這邊的早教班有0-6月半，6月-1歲半。1-2歲班，2-3歲班。個人認為早教主要教孩子的不是知識，是一些行為習慣的養成和培養親子互動從而提高孩子的智商、情商、眼手協調等。

早教教的不僅僅是孩子，還包括大人。如果大人對自己育嬰知識沒把握，要提高自我。請給孩子報早教班。

其實0-1.歲的孩子學不到什麼東西，早教班就是讓他們玩，個人認為這個年齡段的早教班是教大人的，不是為了教小孩子。孩子的最好的啟蒙老師是父母，很多父母對育嬰知識基本為0，還有很很多憑經驗帶娃的爺爺奶奶。現在的孩子要注重全面發展，人格培養，不再和以前一樣棍棒底下出孝子或者是放養模式、過渡保護等各種極端教育。我們早教班很多爺爺奶奶因為帶小孩一起來，教育理念也變化很大。

1歲半的寶寶智力和情商的開發屬於高峰期，這個階段的寶寶學習強，開始會用語言表達自己的想法需求，這個時期的寶寶可塑性強，0-1歲就上過早教的寶寶，和這個年齡段才上早教班的寶寶區別不大。我們的寶寶是1歲半開始上早教班的。

2歲-3歲上早教班很多家長主要是為了讓小孩子提前適應幼兒園的生活。上過早教班的小孩子上幼兒園不會哭鬧，對老師也不排斥。這個時期早教班教的也與幼兒園內容接軌。

個人觀點有上早教班和沒上早教班的孩子區別還是很大的，小孩子前期的培養還是很關鍵，有句老話說的“三歲定八十”

我的看法是孩子進行早教不一定就要進早教班，如果自己有時間和精力的話，也可以在家裡進行早期教育，而且，有些家長會自覺不自覺地對孩子進行一些情商和智商方面的早期教育。

當然，要有系統地對孩子進行早教，最好是進比較好的早教機構，家長也要一邊配合，對孩子進行實踐，把在早教班學習的東西應用到現實生活中，這樣培養出來的孩子才是真正的情商和智商都具備的優秀孩子，而不是隻有智商沒有情商的書呆子。

早教是對於孩子思維能力，學習能力，生活習慣，行為習慣，表達能力的培養，我家孩子在前在火花思維進行過相關方面的早教，課程也比較不錯，孩子挺喜歡的，是比較全面的思維能力，學習能力，行為習慣，表達能力，計算能力的培養，各方面都挺出色的！

幼兒在2-3歲期間是學習口頭語言的最佳年齡；外語學習最遲也不能超過4-5歲，因為在這時幼兒學習外語不會與本國語言相混淆；5-5歲半則是掌握數概念，培養數學思維能力的最佳年齡；6歲是發展大小、方位知覺最佳年齡。

家長可以針對這三個階段來為孩子進行早教的定製工作！