圖畫書，也就是繪本，可溯源至中國，上世紀五六十年代在韓國、日本和歐美興起後，上世紀70年代我國臺灣地區也開始了繪本熱，隨後大陸也掀起了繪本閱讀的熱潮。

1歲多的寶寶隨著動作能力的發展，越來越喜歡動了，該如何選擇適合他們的繪本呢？

1. 原來形式有多種——可以玩的繪本

有一類繪本操作性很強，寶寶可以一邊讀一邊玩，也叫作玩具書，這樣的玩具書種類也非常多，如觸覺書、布藝書、摺疊書、拼圖書、畫畫書等。挑選這類書的時候，比較精緻的立體書容易被寶寶損壞，因此在挑選時要考慮材質是否耐用以及親膚，同時要看一看縫合線是否牢靠；另一方面，父母也要保持良好心態，大膽地給孩子操作和探索的機會，發展孩子的觸感和動作，如繪本《點點點》。

2. 原來內容有講究——別忽略行為規範類繪本和啟智類繪本

寶寶們學會走路和說話後，動和說的慾望會大大增強，在這個時候逐漸給孩子建立良好的行為規範也是父母們不容忽視的部分。同時，寶寶們學會說話後，學習知識的方式也慢慢在整體學習中加入表達的部分。因此可以選擇一些告訴寶寶怎樣做的行為類繪本和認識世界、學習知識的啟智類繪本，如《小熊寶寶》系列等。

3. 原來還有這作用——不可不提的心像類繪本

1歲以上的寶寶開始慢慢懂得物體是永久存在的了。當物體不在眼前時，寶寶們能在心裡描繪出物體的樣子，就是所謂的心像了。在挑選繪本時可以挑選翻翻書和有洞洞（可以露出內容）的書，鼓勵孩子自己去翻一翻，也要鼓勵寶寶在操作、閱讀的同時去記憶物體的形狀和顏色。父母也可以和寶寶一起玩繪本躲貓貓的遊戲，如託尼•沃爾夫的翻翻書系列。

1. 1歲的寶寶們依然十分渴求父母的關愛，因此在親子閱讀時父母可以環抱著寶寶，增進情感交流。

2. 在親子閱讀時，父母可以引導寶寶觀察圖片，發現物體的細節。

3. 寶寶們非常喜歡父母和他們一起閱讀，喜歡聆聽父母的聲音，聽父母們講故事。閱讀時，父母的語言要柔和、緩慢、清晰，講述故事和情景的時候可以配合動作表演和豐富的表情，充分地體現繪本故事的魅力內涵。

4. 寶寶們喜歡讀色彩豔麗、形象卡通的繪本，但是他們還不能接受重疊的和比較複雜的影象，因此可以選擇一些影象較為整體、獨立、清晰，所配文字通俗易懂且沒有與圖畫重疊的繪本。

5. 可以建立專門的閱讀時間，創造安靜、和諧、共讀的閱讀環境。在閱讀前後，父母應鼓勵寶寶自己取書和放書、愛護書本，培養寶寶良好的閱讀習慣和行為規範。