答：有句古話“學而不思則罔，思而不學則殆”說的就是這個意思。知道學習，卻不知道思考，到頭來等於白學;只知道思考卻不去學習，也會停滯不前，毫無收穫。而這對於低年級的孩子來說，是非常需要培養的習慣。所學的知識都系統的，如果他們能夠在貝爾安親老師的帶領下勤於動腦，善於總結，這樣學會過的東西才可以達到融會貫通，觸類旁通。而濟南市解放路第二小學校區的孩子，由之前的不用心、不思考，在雙師動畫的吸引下，能夠在同樣的提醒練過幾遍後，總結規律方法，等到再次看到同樣的題型後，便可以分分鐘搞定了。其實低年級孩子的各方面都有待提升，主要是找到一個好的引導者來引導他們養成好習慣。

愛因斯坦說：“學習知識要善於思考，思考，再思。我就是靠這個方法成為科學家的。”可見勤于思考，善於動腦，學會總結，對孩子的重要性是不言而喻的。

現在市面上各種培訓班遍地開花，在孩子假期的時候已經把新學期的內容學完了；

在孩子自己想出解題思路之前，老師已經把答案告訴孩子們了；在孩子還沒有來得及總結學習內容，提煉學習方法的時候，老師已經替孩子們都總結好了。孩子得到的太容易，腦子也會變懶惰，也許前期由於比其它同學先接觸知識，可以得到一點的成績優勢，但是絕不是長久之計，因為學習是一個長期的過程，沒有經過自己大腦思考加工的產物，是很難轉化自己能力的，成績也是不會有明顯提高的。基本上小學的孩子，在四年級之後就看出差距了。

亞里士多德說：“人生最終的價值在於覺醒和思考的能力，而不只在於生存。”人生漫漫，人生路上會遇到各種各樣的事情，我們需要靠自己的勞動保障自己的生活，讓自己活下來，不管在工作還是學習中，都需要靠自己去解決各種各樣的生存及人際問題，成人尚且很難把控自己的人生，何況是未成年的孩子，所以想讓孩子具備獨立的人格，可以分辨是非，可以獨立解決問題是離不開從小培養孩子的善於思考，善於動腦，學會總結習慣的。

孔子曰，學而不思則罔。學習一定離不開動腦思考，否則就是出工不出力，假勤奮，是不可能學習好的。動腦也是需要從小培養的好習慣，甚至比懂禮貌，講衛生，早睡早起等生活習慣要重要。

不單單是學習，任何事情都需要動腦思考，有自己的獨立見解，才不會人云亦云，也不容易被別人的思想言論控制。我們常說一個愚蠢的人沒有腦子，不是真沒有腦子，是不會動腦思考。不想讓孩子愚蠢，就多鼓勵個引導孩子動腦思考吧。

簡單來說就是鍛鍊他的邏輯思維能力，讓他更加聰明！

大部分孩子都有一種思維慣性，遇到任何事情第一反應是求助。不管是求助於父母或是老師，他不會想著自己去剖析一下問題！對別人的依賴性很強。

培養孩子善於思考勤於總結，有利於孩子智力情商的提升。

功利一點來說這一類孩子的數學成績都會相對比較好，因為數學就是需要邏輯思維能力以及舉一反三的能力。

讓孩子拜託對他人依賴的慣性，學會獨立思考需要父母的引導！

父母可以多鼓勵孩子主動提問，授人以漁，教會他解題思路，讓他學會舉一反三！

最後:天才都是被髮掘的，天才都是被天才父母培養出來的！

方法：以身作則+引導

這所謂的方法大抵是無人不曉的，不過是方式，重點在於這份意識，培養是刻意的，也可以是順其自然的，或許為生活奔波的家長疲憊之下無力為之，卻可以親自做到以下幾點來引導孩子培養這受益一生的好習慣。

正確引導

孩子生來就有趨利避害的本能，家長錯誤的引導往往讓孩子對好習慣大為頭疼，在引導孩子的時候不要把好習慣和不舒服、痛苦等字眼扯上關係，以避免潛意識的消極教育，更為重要的是，擁有好習慣的才不會覺得好習慣麻煩，家長要首先確保教育好自己，不要起了反作用。

計劃性

遇事不亂，做事有條理，凡事都能淡定從容的用冷靜的頭腦給出正確的方法來解決問題，這要求謀而後動。重點在引導孩子去主動思考，源於生活細節，每次都耐心的給孩子自己一點時間，讓孩子做出計劃，並講述出來，家長給以完善，大可不必什麼都替孩子做主。

衛生習慣

入手倒也簡單，需要勤勞的父母首先創造出一個衛生的家庭環境，儘量不要養寵物，從小培養孩子每天刷牙，洗澡，洗衣服，理髮剪指甲等小細節上的習慣，從小事做起，習慣成自然。

獨立能力

最近時常在新聞中看到批判中國父母對孩子溺愛的行為，總把孩子禁錮在身邊做籠中鳥，不經歷天空風雨雷電，雄鷹如何學會展翅翱翔！自己的事情自己做，總有太多事情孩子無法依靠父母。

鍛鍊體魄

這絕對會是一個受益一生的好習慣，用正能量引導孩子的心態，帶著孩子一起鍛鍊，風雨無阻，再發達的頭腦也需要強健的體魄來供養。

培養孩子勤于思考，善於動腦，學會總結的好習慣，可以提高孩子今後的社會競爭力。

隨著社會發展的日新月異，各行各業的競爭是日益激烈的，那麼如何在同行業中脫穎而出呢？這就需要有個性化，而這種個性化是一種個人的獨特標誌，是一個人對某件事情的看法或者處理某件事情的方式方法。一個人只有經過自己獨立思考的、自己動腦筋去想的事情，多少會跟別人的不一樣，通常都會有屬於自己的閃光點。就好像我們回答悟空問答的問題，只有經過自己獨立思考的，結合自己生活體驗的文章才會有個性化差異。

培養孩子勤于思考，善於開動腦筋，學會總結，是一種很好的習慣。這種習慣不僅能用在學習上，更能體現在生活中。

1、學習上：多問幾個為什麼，遇到不懂的問題多問老師多請教同學，開動腦筋思考，多總結自己的疑惑點。因為只有經過自己思考的問題，印象會更深刻，才會更清楚自己的薄弱環節在哪裡，複習也才會有針對性。2、生活上：孩子除了學習，更多地是要面對生活。生活中處處有學問，例如：傷口為什麼會發炎？人為什麼會生病？如果孩子從小勤于思考，善於動腦，學會總結，孩子也會更懂生活，更熱愛生活。

那怎麼樣引導孩子勤于思考，善於動腦，學會總結呢？我認為可以從以下兩方面考慮：

1、大人給予孩子多點耐心。孩子對這個世界總是充滿了好奇，總會提出“十萬個為什麼”，當孩子提出問題時，我們要耐心引導孩子自己尋找答案，如果遇到大人也不懂的問題，可以和孩子一起，透過圖書或者網際網路尋找答案。2、經常陪伴孩子親子閱讀。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，圖書是一個寶藏，包羅永珍，我們在和孩子閱讀的時候，可以就圖書中章節、人物、故事情節，向孩子提出問題，引發孩子主動思考，親子之間還可以互相討論，引導孩子開動腦筋，對自己的觀點進行總結。

以上是我的觀點，希望可以幫助到大家。