對於題主的問題，簡簡認為手寫好詞好處才能達到真正的學習效果。

對於學生而言，收集整理好詞好句的目的是為了更好的理解好詞好句的內涵，體會到語言詞彙的魅力，最終達到熟練運用的理想目標。

確實，打印出來找到的好詞好句具有快捷便利的優勢，但要知道，漢字的魅力在於你寫的過程中不斷加強記憶，不斷加深理解，漢字的每一筆每一畫中都蘊含著不一樣的道理，如果學生跳過寫這個步驟，首先對記憶造成了阻礙，其次影響了思考理解過程，最後難以養成主動摘抄、主動獲取積累的學習習慣。

如果數量不多還是手寫比較好哦，書寫的過程可以加深對好詞好句的記憶和理解，為以後的知識遷移和靈活運用加分。如果數量較多列印並整理成冊，按時複習，也是一種不錯的選擇。

您好，您這個問題，我理解是記錄的手段。一個是紙質記錄，一個是電子記錄。如果是我理解的這個意思。那我覺得沒有必要糾結。情況不同選擇就不同，在路上、在書裡、在一篇文章裡看見一句好的詞句直接記錄到手機裡還是最方便的。畢竟現在的社會是一個快節奏的社會。現在隨身帶筆紙的人太少了。不過漢字的精髓不僅有意境還有書寫，要不就沒有書法這門技藝了。閒暇下來可以把好的詞句開啟寫寫，也是一直修心養性。

對於好詞好句是手寫好還是列印好呢？對於這個問題我談談自己的看法。

其實不管是列印還是手寫，只要我們能夠熟背、熟記、靈活掌握就可以了，不管是手寫還是列印，我們的最終目的是運用它，而不是在意這個過程。而對於熟悉的過程是列印還是手寫，其實是各有利弊的。下面我就具體來講說一下。

第一、手寫。

我們是無線的話，我們的印象會更加深刻，因為每一個字我們都經過一遍的手寫，熟悉完之後我們再說背誦或是默寫的時候，我們印象會比較深刻。而對於一些生僻字我們也可以得到有效的提高，我們學會生字才能讀懂詞，讀懂句子。

但是有一點不好的是我們抄寫這個句子的時候一般來說耗時比較長，對於我們如果是需要速記速背的話，那是非常不利的，我們僅僅是抄寫過程就需要消耗相當多的時間。

所以來說是抄襲的，其中有利有弊的，就看我們如何衡量，如何抉擇。

第二、列印

對列印而言，我們就可以直接非常方便的將我們所需要的資料列印在我們的紙質版上，這樣對於我們背誦過程是非常容易的。我們這樣省時省力，如果我們所操心的事非常多的句子量比較大，那麼我們直接列印這個時候就會節省很多的時間，利於我們來背誦，大大增加了我們背誦時間對於個人來說是非常好的。

但是呢，很多人都會有一個不好的習慣對於列印來的和認為是非常容易得到的，對於我們這些內容的理解其實並不深刻，不能列印的話就會直接被對於那些斷句中的生僻字不認識字，也不會過度專注。就會導致我們對這些好句好段的理解不深刻，運用起來也不會很自如。

所以說，對於很多問題都有兩面性，不管是好句好段去列印還是手寫，我們要自己視情況要看個人的習慣而定。

好詞好句當然是手寫好。俗話說好記性不如爛筆頭，手寫的好處有很多。

首先在你手寫的過程中，相當於你又記了一遍，可以鞏固加深你的記憶；

其次手寫的時候，你可以把它當成練字，練字不一定要在字帖上進行，在平時的學習過程中，可以把卷子，筆記本，課本當成字帖，一筆一劃都要寫清楚了。

最後，好次好句為的就是在作文中運用，寫的多了，積累的多了，腦子裡就有東西了，它不僅只是寫在紙上，還能在寫的過程中，刻在你的心裡，讓你用的時候可以隨手拿來。

所以，建議大家在學習的過程中能寫的儘量寫出來，不要覺得寫出來是浪費時間，學習正是這個過程。

我覺得還是手寫的比較好。

第一，能加深印象。寫的過程不但能練字，對內容也是一種消化吸收的過程。第二，可以回頭看。過一段時間還可以再次閱讀欣賞。

第三，可以做的更藝術。加上一些圖案，花邊等裝飾，會很有藝術感的。

第四，可以留下美好的回憶。若干年後再看會覺得很溫馨，帶來滿滿的回憶。

怎麼寫都無關緊要，書寫只是形式罷了，詞句才是核心，當然，形式在一定程度上也會影響內容的欣賞！

如果是我，我會選擇手寫。並不是說我的書寫很好看，自己醞釀出來的或挑選的好詞好句自己來書寫，也算是自我陶醉吧！

尤其是在這個，電子泛化，書墨淡化的時代，大洋書墨之香尤為重要！

我談談自己的看法，手抄不但可以練字，而且還可以增加記憶，便於只記。但是比較費時，兩者各有利弊，就看你的需求了。

手寫比較好。

首先，手寫一遍，你能夠認真的把內容過一遍，而打印出來可能你看都不會在看，大家想想，這種情況會不會發生在自己身上。除了手寫平時注意去反覆的閱讀，反覆的思考一個問題“為什麼我們摘錄的這些那麼好，而自己寫不出來？” 而且要仔細的去想，好詞好句好段好的原因在哪裡，是詞彙比較具體比較詳細，還是句子比較新穎，還是描述比較充實飽滿，還是說理很有說服力，為什麼？作者透過什麼手段達到這種效果？思考是我們學習過程當中最最重要的一環，學而不思則罔。

其次，提醒大家一點，別說列印，就是抄出來，不經常看，也沒用。我經常跟自己的學生說，筆記記了不看，知識就不是自己的。甚至你學過，而且學會了，但是之後忘記了，那就很沒學過沒有區別，只是有這個經歷罷了。所以筆記、好詞好句要經常拿出來欣賞，反覆去品。

而且，如果在抄寫好詞好句過程中，能夠平心靜氣好好的練一練書法，也是意外之喜。能讀到好的句子、段落，內心是充滿欣喜的，這是注意力是比較集中的，靜靜地抄寫下來，慢慢的品一品，其實本身就是很悠閒自得的一件事。

總之，學習要眼動、口動、耳動、腦動、也要心動、情動。學習本身也是一種享受，去享受這個過程吧，加油！

根據不同的物件決定。

手寫比較好，因為小學生剛開始學習造句，寫作文，手寫好詞好句，能夠加深他們的記憶，加強他們的理解，這樣再去背誦就容易。

過了小學生的階段，有了一定的認識，對閱讀有了更多的性趣，也更廣範，但個人覺得還是需要手寫比較好，當然也可以手寫和列印結合。

這個時期，有了閱讀能力的閱讀能力，時間比較緊張，所以更多的可以列印，少量的手寫。

當然，不同的情況，可以有不同的安排。每一個時期，可以有不同的做法。

個人感覺手寫的好，因為經常寫字，寫字的力量，速度，入手方式都是一個連貫的習慣，日積月累，自然會練得一手好字。