如何讓孩子全心全力、自動自發地學習？

每個家長都希望自己的孩子出類拔萃，能自主高效的學習，每個老師都希望自己的學生成績優異，但實際情況並不盡人意，厭學的很多，讓人操碎了心的也不少。

很多孩子不能全心全力、自主高效的學習，主要是兩方面造成，一是責任心、自控能力、意志品質差，這是個性方面的原因，另一個是缺少科學的引導，孩子沒有在學習方面體驗成功帶來的價值感和快樂。

個性方面是從小家庭環境的影響和教育不當造成的，從小溺愛，什麼都不做，缺少責任心，不能換位思考，不懂得家長的辛苦，認為自己想要的都是應該給的，別人的付出都是活該，動手能力差，也影響了動腦，缺少必要的歷練，吃苦精神差，遇到點困難堅持不住，意志品質差。這些性格一旦形成，好的習慣和方法難以奏效和養成，改起來難度很大。

另一方面，家長老師只強調努力學習，缺少正確的方法傳授，孩子在學習中都是失敗無奈的感受，想到學習就不舒服，所以很難集中精力學習。如果孩子的性格，吃苦精神等方面都比較好，透過輔導練習，調整到2自主高效的學習狀態也不是難事。

如果從小嬌生慣養，吃不得一點苦，太隨性，那是最麻煩的。

首先讓孩子認識到學習是一件有用的事情。學習不僅給孩子帶來豐富的知識，還能給孩子帶來更多的選擇。學習很重要，不學習的人將來會遭到社會的淘汰。孩子意識到學習的重要性就會認真對待學習了。

其次要給孩子提供一個適合學習的環境，不僅僅是物質上，還應包括精神上。在物質上，孩子需要的文具、書籍、書桌等，父母都要給孩子準備好。在精神上，如果孩子在學習上受挫了，父母要適當地給予孩子鼓勵和指導，讓孩子在心理上對學習消除障礙。這樣，孩子就不會討厭學習了。如果孩子在學習上嘗試到成功，學習就會成為一件有趣的事情了。有趣的事情總能讓孩子自覺地投入。

然後是孩子人生目標的規劃。或許有人會認為，孩子還小，人生目標尚早。其實人生目標是會隨著孩子的不同成長情況而適時改變的。並且，人生目標有短期、長期之說，不一定都是一些遙遠的目標的。指導孩子確定人生目標，鼓勵孩子為了自己的目標努力學習，不斷進取。孩子就會對學習有持續的動力。

能夠全心全力、自動自發學習，“學習使我快樂”的寶寶，有，但不算普遍，大部分寶寶還是貪玩的，需要爸媽從中引導、督促。

爸媽可以回想一下自己小時候，是不是也這樣？

首先爸媽心態要放好，不能急躁，不能強勢地以家長身份去逼迫寶寶學習，這樣只會適得其反，給寶寶和自己都多一點時間。

然後努力挖掘和發現寶寶的優點，然後多表揚，可以適度放大，讓寶寶在嘚瑟中逐漸提高學習和做作業的興趣。

做作業的時間也別太長，孩子發育還不完全，還不能長時間集中精力做一件事情，所以時間要適度，不然孩子很容易身體疲憊精神倦怠。

如果一開始不肯做作業，找各種各樣的理由什麼屁股痛肚子痛牙齒痛頭疼的（孩子們的標配），想玩，那就不要勉強先，讓孩子先玩，玩個盡興，然後再一心一意來做作業。當然了，這裡玩和學習的時間爸媽還是要分配好的。

也可以適當刺激刺激孩子，用一些小技巧，讓孩子盡全力去完成作業這件事。注意，這裡的刺激，是技巧，而不是言語上傷自尊的刺激。

還可以列一個功課計劃表，不要爸媽想當然地列，而是和孩子一起制定計劃，畢竟，做作業的人是他不是爸媽。制定之後，還要嚴格執行，先易後難，這樣既防止了拖沓，效率還高，久而久之，孩子更愛學習，並逐漸主動學習。

魚小南：80後兒科醫生媽媽，浙江大學醫學院附屬兒童醫院主治醫師。

首先是 遺傳基因，後天最重要的是 言傳身教，其次是 學習環境，能滿足這三條，就不存在學不好的情況。當然，大多數人一條都做不到

第二，放大孩子的優點。孩子是需要表揚的，發現孩子的優點，多表揚，並適度方大，讓孩子感受到成功的喜悅，逐漸潛移默化下，會提高學習和作業的興趣。

第三，學習不可操之過急。學習，不是一天兩天一年兩年的事。“冰凍三尺，非一日之功”，家長切勿過於心切，要看到他們的進步。學習，是慢慢的積累，並逐漸系統化。

第四，讓他把喜歡的女（男）孩帶回家 。小孩，需要陪伴，需要的家長的，也需要夥伴們的陪伴。

第五，先讓孩子玩個夠。玩就玩個盡興，做就認認真真。該玩的玩，放開了玩，玩過了他們就不會“牽腸掛肚”，玩過了就能靜下心，完成另一類“玩耍”——作業。

第六，刺激她，使他全力以赴。使用一些小技巧，刺激他把每一件事盡力做好，全力以赴。

第七，正話反說。有時候，適當說說反話，效果會意想不到。在孩子有了一定認知後，表場說成批評，批評說成表場，他們往往印象十分深刻。

第八，經常改變學習環境。所謂人生處處是學問。常改變學習環境，對孩子的成長很有必要。

第九，列一個功課計劃表。任何人任何事，列計劃都有價值。和孩子一起制定計劃，並嚴格執行，防止了拖沓，效率還高，久而久之，孩子更愛學習，並逐漸主動學習。

第十，先讓孩子做擅長的功課。學業有難易，讓他先完成擅長的，他會覺得作業並那麼難，會從心底意識到學習的快樂。

第十一，讓孩子自己抽籤決定。可以搞些小活動，比如抽籤。列舉幾個類似選項，抽中那個就按要求辦。孩子天生愛活動，先參予了抽籤，己經感受到了樂趣，再完成作業，事半功倍。

第十二，別在孩子面前評判老師。儘量不要當著孩子面評價他的老師。實在是繞不開，也要注意引導。“尊其師信其道”，引導孩子信服老師，對於孩子的成長好處多多。

首先，讓他定下一個目標，並許諾他達到那個目標給予他一定的獎勵。一聽到獎勵就有了動力，有了動力就能努力學習了。

興趣是最好的老師，孩子有了學習的興趣，就會自覺學習。只有愛上學習的孩子，才會自覺學習。興趣不是天生的，是後天培養的，興趣的產生是孩子在某一方面甩了別人二十條街以後，佔盡優勢，充滿自信，周圍都是羨慕仰望的目光，孩子自然會更加自覺努力往前走。培養興趣要講究方法，這種方法叫“習得”。也就是在孩子還不知道自己在上課的情況下學到了知識。比如，帶孩子去植物園玩，順帶這告訴了孩子植物學的知識，帶孩子到海洋世界玩，順帶告訴孩子大量的海洋生物知識，看英語卡通片，和孩子一起模仿臺詞，講解臺詞，就學會了英語詞彙。和孩子一起讀安徒生童話，順帶講解了寫作的知識。和孩子去聽音樂會，順便講解音樂的知識。孩子的視野寬了，瞭解東西多了，在學校自然表現出色，這些孩子就是自覺的孩子。一般學校裡的小學霸都是各門功課都好。是因為他們對學習產生了興趣。興趣，特別是學習的興趣是從小培養的。做父母的一定要及時培養孩子的學習興趣哦！為什麼差生對學習沒興趣？是因為他們已經欠賬太多，根本無法和學霸比拼了，所以打不起精神。所以建議父母要培優先於補差。從孩子出生開始，就要下功夫培養孩子的學習興趣。孩子長大後自覺學習的可能性就更大。可惜，很多家長認為小孩很小，不需要學太多的東西的，錯過了寶貴的“習得”知識的時間。想要孩子自覺學習，愛上學習，最重要的是培養孩子在全方位，也可以在某一方面大大優先於同齡人。

全心全力、自動自發地學習，只有兩種情況下有可能做得到：

① 生存所迫。

② 可持續的快感。

那麼問題來了，不主動學習會死嗎？不會。①不滿足。

那麼主動學習能帶來快感嗎？開玩笑，快死的感覺還差不多。②也不滿足。

於是得出證明：命題錯誤。

孔子能做到“學而不厭”就已很了不起了，他老人家之所以懂得多，也並非子貢說的“天縱之才”，而是因為“少也賤，故多能鄙事”，小時候窮，不多學著點兒根本活不下去，所以才會的多。

那怎麼辦呢？孩子學習就不管了嗎？反正也主動不起來。

當然不是。套用以上原則，還是有點技巧的，比如：

① 承認主動學習很難，比賺更多的錢還難（畢竟錢能帶來快感）。這樣就能保持對孩子的同情心、同理心。

② 讓孩子“窮”一些，讓他自己適當體會生存壓力，別什麼都代替孩子作決定。

如果都做不到，也別急，什麼也不做未必就輸給了其他孩子，因為至少一半家長選擇了相反動作：

“這麼容易都不會？！！！”

“起床啦！該寫作業啦！慢吞吞的，趕緊給我！”

“100分也不能驕傲哦！又想捱揍了吧？！！！”

……

從小教，要把責任交給他，告訴他家裡窮，中國窮人多，要靠他長大去學好本事救濟窮人。到7歲上學識字量有一千多，能看報紙。從0一7歲每天都要給娃講故事，聽十萬個為什麼？各種常識性問題都要告訴他。一邊吃飯一邊讓他聽音樂，讓他知道，日本，德國，美國，聰明的小朋友都在幹嘛呢。這樣的孩子上學後，不用父母操心家庭作業。幼兒園大班可以去學畫畫，學一年，這樣美術課不用擔心，一年級可以開始學書法，學三年，這樣一輩子把字寫漂亮了，二年級開始報寫作，英語，奧數班，這些是為進入重點初中做準備的。一定要德智體全面發展，從小動靜結合，幼兒園時去公園玩，扔實心球，小學開始學會游泳，暑假裡在家作業做累了，就要下樓去體育專案，父母留心中考專案中需要什麼，從小練，中考時能得滿分。優秀的孩子，每天自律。作息時間有規律，節假日也不例外，時間是靠擠出來的，暑假裡一定要讓孩子學做家務活。從小愛勞動，小孩能成為三好學生，將來才能成為有用之材。

這個問題等同於如何讓一頭牛去喝水一樣，答案是隻有這頭牛口渴時或者它覺得這水好喝時才會去喝水。也許家長們等不及讓孩子懂得學習的重要性時再去讓他學習，那麼不妨試著讓孩子體味一下學習的樂趣。

下面以我親外甥經歷談談他是如何愛上學習的。由於從小貪玩基礎較差，從一年級到五年級都能透過他成的績排名推斷出他班級人數，這可愁壞了我姐，期間姐姐不斷向我訴苦。然而就在上學期這小子竟然浪子回頭了，期末考試門門都考了90多分！原來就在上學期，姐姐給他轉了學，由於這個學校是新成立的學校，生源也相對不足，沒想到他到校後竟然成為重點培養物件，又是參加各種活動，又是幫老師管理同學，一直被冷落，被批評的他突然找到了自信，慢慢的也知道學習了，在老師和家長的幫助下，逐漸補齊了短板，學習成績得到穩步提升。後來和外甥聊天得知，之前一直厭學的原因是課堂上根本沒聽懂，課後老師又佈置了大量作業，他無力完成只能應付了事，久而久之便放任自流了。

剛進入一年級，老師和家長就會發現，有一些孩子能隨著老師走進學習狀態，而有些孩子一學期都快結束了，還只知道玩，上課總得老師盯著，寫作業也得家長看著。

這些現象說明孩子是存在差異的，老師和家長要耐心地幫助那些落在後面的孩子。

讓孩子全心全力、自動自發地學習，是需要一個過程的，不是一蹴而就的。

關鍵是在孩子感到困難的時候，家長要鼓勵幫助孩子；在孩子取得進步的時候，家長要及時表揚讚美孩子；在孩子感到厭倦的時候，家長要適時發現並引導孩子。

相信孩子，和孩子一起成長，是每個家長的必經之路。

孩子不主動學習一直以來都是家長最為關心最為頭痛的一個問題，尤其是孩子進入初中和高中以後面對中考和高考這兩次改變命運的重要考試，如果這個孩子在初中階段不能做到主動學習那麼在中考的時候就以失敗而告終而被淘汰出局！如果孩子在高中不主動學習，那麼在高考的時候也會以高考落榜的結局結束自己的求學生涯！最後只能拿到一張用途不大的高中畢業證，同時我們不妨看看身邊每年中考和高考失敗落榜的親朋好友的孩子，他們無一例外都是因為沒有主動好好學習造成的，那麼作為家長應該怎樣來解決孩子不主動學習的這個問題呢？家長可以從以下三點來做起

多年來我諄諄告誡我的學生，尤其是那些不主動學習的初中生和高中生：“在這個世界上只有Sunny和空氣是免費的，其它的一起都需要你的能力才可以獲取，你們未成年沒有找到工作以前父母有責任來養活你撫養你成人，但是你要知道父母不可能養活你一輩子，他們總有年老體衰幹不動的那一天，因此你是為了將來具備養活自己的能力而學習，而這個能力來自於學習，來自於考上大學學一門專業知識，大學畢業以後找到一份理想的工作來養活自己，”因此你首先要做到學習自立，才能做到工作自立最終才能做到人生自立，我把這三個自立歸納總結為《三個自立教育法》詳細內容下圖所示

對於為什麼一個學生必須要主動好好學習必須要爭取考入一所大學哪怕只是一所普通大學，多年來我在給小學生初中生高中生上課的時候都要問孩子們這樣一個問題：“如果你是一家公司的Quattroporte，當你的公司需要招聘新員工的時候，你是會招聘一個初中生或者高中生還是大學生呢？”幾乎所有的孩子都會不假思索脫口而出的回答：“當然是一個大學生了”由此可見你必須主動學習考上一所大學！詳細內容下圖所示

在孩子從小學一年級開始到高三參加高考需要經歷中考和高考兩次改變命運的考試，才能實現初中與高中、高中與大學的成功對接，也只有實現這兩次成功對接才能進入大學實現工作自立，而想要完成這兩次成功對接靠的是主動學習、靠的是知識、靠的是勤奮努力而不是遊戲、玩耍和偷懶，詳細內容下圖所示最後寄語閱讀這篇文章的每一位不能全心全力主動學習的初中生和高中生，新的一年又大一歲，要越來越懂事，要為自己的學業前途多想想，要勤奮努力好好學習，絕不能一意孤行的貪圖玩耍不好好學習那樣的話你將學業荒廢一事無成！

孩子還小，讓他多玩一會，不想其他的事

這句話可能是很多家長都會說的一句話，特別是孩子在三歲前的時候。很多家長都有這樣一個誤區，畢竟自己十月懷胎生下的骨肉，又怎麼忍心讓他吃一點點苦。舉一個例子，我之前做過育兒教育，瞭解到很多家長在孩子8、9月份的時候，孩子正是在地上爬的黃金時期，爬行能讓孩子擁有強壯的四肢，鍛鍊孩子的骨骼發育，而且還提高孩子的平衡能力。但是哎，這位家長完全不懂這些，幾乎不怎麼讓孩子爬行，或者把 孩子放在那種推車裡。

相信很多家長都瞭解這種車，而如果過早的把 孩子放在這種車裡面，其實是對寶寶腿部得不到足夠的鍛鍊的。

雖然之前的錯誤教育，導致孩子錯過了最早的興趣教育，但是，這不代表著孩子沒有二次興趣教育，只是需要花費更多的力氣來糾正孩子之前養成的壞習慣。這些都是父母造成的，所以就會造成一個假象：孩子在學校學習不好，學習興趣不高是老師教育不好。家長是孩子的第一任老師，孩子在一對一的教育下享受了錯誤的教育方式，那麼，當孩子上學接受大班教育，老師是做不到面面俱到的，如果細心的老師發現了，還會跟家長說一下。

做這件事首先需要的是耐心，這不僅僅是對學生的考驗，還是對家長的考驗。之前就有一些家長是這樣教育孩子的，在孩子小的時候，就放養著玩，等到父母意識到孩子是需要學習的時候，而孩子習慣了我行我素，根本對父母和學習視而不見，那麼這個時候最簡單的方式就是棍棒教育。這是多麼的簡單粗暴，一般簡單粗暴的方式還是蠻管用的，所以我小時候，我爸對我說的最多的就是棍棍棒棒出好人。哈哈哈，我是嚇大的。只是現在這種教育不在適合現在的孩子，不僅僅是因為社會文明進步，也是因為現在的父母不想孩子過他們以前的日子。那麼現在有什麼好的辦法讓孩子重獲學習興趣？

培養學生的學習興趣智慧靠引導，這也是現在很多家長、老師在學習和鑽研的。為啥現在的教育機構這麼多，也是因為能透過一些教具來吸引學生，從而來引導學生的學習興趣，像機器人、少兒程式設計、遊戲製作等等都能快速的引導學生興趣，但這些都只能說是副科，那對於學生升學高就的主科：英語、數學、語文、物理、化學等等，又要何去何從？這些比較枯燥、乏味的科目，怎麼樣讓學生提起學習興趣？

我以前也是這樣的以為學生，以前一段時間英語學習很好，那是因為覺得有用，能和老師對話覺得厲害，後來英語成績差了，覺得時間久了，一直跟老師說好無聊。。。。。。現在的學生也是如此的，開始覺得新鮮，如果在這個新鮮的時間段裡，學生沒有得到知識的運用，知識的技能昇華，那麼學生可能會覺得，我學它有什麼用，浪費時間學沒用的還不如玩別的。所以，對於學生比較偏科的方面，就需要讓學生了解到學習它的一個作用、興趣所在。

要想改變學生學習不主動，學習偏科，最根本的方式方法就是讓孩子學會學以致用。舉一個例子：我們學會了電學，知道電學有串並聯，知道了串並聯有不同的連線方式。之後，老師就會讓學生在紙張上做很多題，計算串並聯電阻啊、電壓啊、電流啊等等，但時間一長了，註定是乏味枯燥的。但是，實際操作又是有很大風險的？怎麼辦哎？這裡我介紹我的一個上課方式，我會使用少兒程式設計，讓同學們透過上程式設計瞭解到物理知識，比如說：做一個程式設計，當把燈泡串聯在電路中，只有開關開啟才亮，然後哎，當計算電流、電壓、電阻正確的時候，燈泡才會亮起來，這樣的話，就比只做題要好的多，而且現在很多老師已經開始引入了這一種教學方式。那麼，作為家長的你，是否準備好了?

學生不僅僅是學生，他還是孩子。

從小管教形成習慣！如果已經大了，就去讓他做辛苦的事，不願意做的事，對比下，學習不苦，總比做自己不願做的事要好！

簡潔明瞭，告訴他（她）做完作業，可以看自己想看的電視，想看的書，想吃的零食（當然所有的東西都得掌握好尺度）

設定目標，這是任何一個人在任何時候努力的唯一的理由。

為什麼說“窮人的孩子早當家”，因為他們有目標。

要讓孩子全心全力、自動自發地學習，那麼一定要讓他知道為什麼要學習，全心全力學習後能怎麼樣？

孩子可能比較小，對有些事情不太能理解，那麼拿大人舉例子，如何讓你全心全力、自動自發地工作？

我想可能第一是有高收入，第二是你能給你的家人和孩子一個好的生活條件，同時可以讓自己變得儘量財務自由。那麼在這樣外界和自身的條件需求下，可能你會變得努力工作，但是你一定會努力工作嗎？也不見得，這還跟你從小成長的教育環境有關係，如果你是一個有上進心的人，必然會努力工作，如果你是一個懶散的人，那估計餓死都不會努力奮發。

同理，孩子也是一樣的，要讓孩子全心全力學習、自動自發地學習，我覺得除了督促孩子學習以外，家長可以從兩大方面入手。

一、外界環境影響。

利用假期帶孩子多出去走走，不是有句話叫讀萬卷書，行萬里路嘛，出去走走可不是遊山玩水，而是帶孩子走一些有意義的路，比如帶孩子參加一些公益活動，帶孩子參觀一些歷史博物館，紀念館等等，讓孩子知道在這個社會上，還有很多人需要幫助，也有很多人在努力幫助別人，還有更多的人為了後輩的幸福生活而奉獻一生。

首先要讓孩子的成長變得有意義，有價值，瞭解學習的目的和方向，瞭解以後的人生會是怎麼樣的。

二、家長的教育引導。

孩子的學習其實是一個長期的習慣過程，也是一種工作。什麼樣的年級就要做什麼樣的事，做什麼樣的事就應該做出什麼樣的成績來回報自己。不要讓自己做的事情沒有結果，沒有意義。

所以家長可以監督、督促、鼓勵等各種方式引導孩子學習，雖然我個人認為學習不是一個人唯一的出路，但是卻是一個非常捷徑的出路，至少要讓孩子明白一點，要麼不做，要做就做好，不論學習還是以後工作都是一樣的。

三、放棄打罵訓斥的方式和傷孩子自尊心的攀比教育方式

孩子成長的路上都會有心理逆反期，當孩子的學習不理想時，需要的是家長的鼓勵和支援而不是說你看你還不如別家的誰誰誰，你不學習你以後能幹啥之類的傷孩子自尊心的話，更不提倡情急之下打罵孩子。這樣的方式會更讓孩子討厭學習的。

今天你的工作沒做好，老闆一頓責罵扣獎金扣工資，你還有好的心情努力工作嗎？這個道理我想家長一定會明白的。

我覺得感興趣是最重要的東西，俗話說興趣是最好的老師，他喜歡了不用你催就會主動去學習，說到底就是激發興趣，栩栩善誘，激發孩子的求知慾，為什麼遊戲能那麼吸引孩子那，因為有成千上萬的測試員分析師，去建立測試，去分析人的心理，建立了一套犒賞機制，就比如人嗑瓜子會停不下來，就是能快速得到獎賞反饋，從而鼓勵人繼續下去，就像俄羅斯方塊抖音影片這種，雖然沒得到什麼價值但由於這種快速得到結果的感覺讓人上癮。我建議給孩子制定學習計劃時可以參考這些成功例子，建立一個一個的小目標，比如做作業，提做對了可以加分，而最後的積分可以兌換獎勵，獎勵由高到低就像各個平臺的消費購物積分，