疫情期間，教育行業是一個十分尷尬的行業，也處於一個十分尷尬的位置，學校都沒有被允許開學到教室上課，我們教育培訓機構就更不被允許開課。但是我們要生存，要發展，就必須要有索調整。

結合相關的政策檔案和公司的實際情況，我們很早就復工了，按照正常的時間開始上班，但是不是到公司上班，而是在家裡辦公。

在家辦公？這多爽啊，是不是就可以睡到十一二點起床？

那當然不是的，在家辦公的標準就是隻有辦公的地點發生了變化，其他的工作內容是不變的。在家辦公的載體就依靠我們的網路平臺來進行，比如說打卡和開會就用到我們的釘釘軟體，學生上課和開家長會我們就用到了線上授課軟體，比如說直播雲、伯索等等。

可能有人會問了，這樣的工作的環境有氛圍嗎？答案是肯定的。氛圍有沒有，要看要求夠不夠。標準一旦制定了，那麼氛圍自然就被營造起來了。

對於不同的部門制定好按時的早會和晚會，早會開始佈置自己一天的工作，每個人都發言把自己的當日規劃發出來，一天的工作就是要完成這些工作，完不成將受到什麼樣的懲罰。晚會，回報自己一天的工作中完成的情況，遇到了哪些問題，是否解決了，怎麼解決的，從中你得到了哪些經驗。

這樣下來就可以將日工作完成的非常井井有條，工作的狀態也在節節上升。

另外一個很重要的工作，一定要執行，那就是開會。不管什麼情況，會一定要開。開會是傳遞精神，落實決策的重要方式和途徑，也是給員工定基調定方向的一把尺子，管理者一定要把會開好。我目前一個星期參加大大小小的會議都有7個，會上表揚好人好事，公佈業績前三甲，提出問題，給出解決辦法。老師們的工作熱情很足。

同時，一個很見效果的、能夠帶動工作氛圍的方法，那就是可以設定一個臨時性的獎勵激勵，給員工們設定一個小小的工作目標，讓他們在內部競爭一下，有競爭就有進步嘛！比如說上課最多的老師獎勵200元現金，這樣一定會讓一部分老師更加努力。

2020年，一場疫情讓我們有了相同的特殊經歷。

那時在家憋了兩個月的我，盼著復工可以大展身手，接著做個快樂的“工作狂”。可回到崗位卻發現力不從心了，幹啥都顛三倒四亂的一匹