自己給孩子講啊，別人講哪能一樣，想想孩子坐你你懷裡，孩子那種被父母關注的滿足感無可言表，而且安全感也建立了，親子關係也更好了，孩子收穫到父母的愛，提升了專注力，建立了神經元網路連線，語言能力得以提升……這麼多的好處

其實我建議如果家裡有繪本的，而且父母也有時間的話，可以父母輪流給孩子讀繪本故事，這不僅可以培養親密的親子關係，而且可以非常有利於孩子早期思維和語言能力的培養和開發。在親子閱讀過程中，要多注意和寶寶的語言溝通互動，抓住一切機會和寶寶進行語言交流，發現孩子的興趣點，隨時可以和孩子就孩子感興趣的內容進行討論，不同月齡不同年齡段的孩子她在繪本閱讀過程中的關注焦點是不一樣的，不要著急，我們要按照孩子自身發展的規律，適時加以引導，不要著急，不要比較速度快慢，每個孩子都有自己的特點，有的孩子在語言發展方面會很快，有的孩子在運動方面發展會很快，這些都是正常的，我們要尊重和承認孩子的個體發展差異。讓我們和孩子一起慢慢成長。

個人覺得，親子閱讀真的是最好的閱讀教育方式哦…

第一，現在市場上有很多繪本閱讀線上課，我也體驗過一次，內容設定其實很豐富，但是孩子長時間用電子產品，眼睛應該受不了。

第二，線上的閱讀課，一般會製作動畫形式，孩子停留在動畫的時間較短，不利於孩子看圖觀察、思考，也不利於孩子的想像思維的發展。

順便分享我最近和孩子一起閱讀的繪本吧[呲牙]

上繪本課好處多多應該上鍛鍊孩子觀察能力培養孩子想象力鍛鍊語言能力訓練邏輯思維能力豐富孩子知識面如何上好繪本課最好家長自己上步驟：一看二摸三想象

嘗試自己講一講

我的要比書上棒

一看：先讓孩子自己看自己觀察

（如果是第一節繪本課先讓孩子觀察一本繪本的構成部分）

（如果是日常課先觀察繪本）

二摸：有些繪本材質形式上有獨特之處。讓孩子發現。

三想像：請孩子通先嚐試透過觀察圖片自己想一想這本繪本講了什麼內容。

四講一講請孩子通先嚐試透過觀察圖片自己講一講這本繪本講了什麼內容。

五家長講講繪本。（告訴孩子這是作者的想法，與孩子想法一樣誇孩子想的深入，與孩子想的不同，誇孩子想法獨特。）

第一次發現

給孩子100本最棒的書

為愛朗讀

對於這個問題，我覺得給孩子用AI授課方式上繪本課，不靠譜。而且不管何種方式給孩子上繪本課都不如父母家長給孩子做親子繪本閱讀。

為什麼這麼講呢？我覺得家長還是要先理清楚，為什麼要給孩子讀繪本。

下面我來幫助分析下我的看法：

一、可以透過親子閱讀來培養孩子的閱讀習慣。

現在，越來越多的家長都知道閱讀的重要性，想要從小就培養孩子的閱讀習慣。但是既然是習慣，就不可能靠特長班培訓班短期來養成。而如果家長每天抽半個小時的時間陪孩子閱讀繪本，日積月累就會養成習慣。

二、可以透過親子閱讀來培養親子關係。

我們從各媒體渠道都能看到，很多孩子到了12歲後的時候就會有這樣那樣的叛逆，嚴重的到了青春期叛逆起來，讓家長真是頭疼。這些問題很大原因就是沒有良好的親子關係。

而從小有親子閱讀的家庭，由於每天有足夠美好的親子時光陪伴，而繪本的內容都是正能量的，孩子和父母每天讀的內容是一樣的， 孩子和父母之前會形成一種默契，也就是互相能夠理解對方做事的出發點。

三、沒有任何人比自已更瞭解自已的孩子。

處於對自已孩子的瞭解，也更明白給孩子做親子閱讀時，繪本中的故事情節，孩子對哪些地方有沒有理解。而外面的繪本課班，老師一般都是一對多個孩子，不可能照顧得到每一個孩子的情況。

所以，綜合上面的情況，還是建議父母給孩子做親子閱讀。可能現在想起來，每天要堅持，父母辛苦了，但是想想我們和孩子也就是孩子最初這幾年能夠有這樣的時光，還是珍惜吧！

如果AI繪本課互動性比較強，在家長沒有時間的話可以選擇，可是，選擇以後，是不是還面臨一個問題，孩子會不會看電子產品太久，導致視疲勞視力下降呢？

其實每一本優秀繪本都是一座知識寶庫，凝結了作者的諸多心血和巧思。無論是配色還是內容，從封面和扉頁開始，就已經開啟了繪本的奇妙之旅。

比如巴布工程師，繪本的扉頁有的是向日葵，這代表了向日葵小鎮，接下來是人物介紹，每一個人物都自己的名字，而且形象圓潤可愛。

繪本內容一般都是圖片多、文字少，這樣不僅方便還不認字的小朋友理解，而且也給了孩子一定自由想象的空間。

爸爸媽媽們在引導孩子看繪本的時候不需要嚴謹地一字一句地讀，可以把場景演繹出來，比如說繪本好餓的毛毛蟲，爸爸媽媽可以假裝這隻毛毛蟲，啊嗚啊嗚地吃掉繪本中的各種食物。

孩子可能會被你的動作逗得哈哈大笑，也可能會模仿著你的動作，這些都在擴充套件著孩子的語言、認知和表達。

同時，繪本上的洞洞，爸爸媽媽也可以利用起來，用寶寶的小手觸控一個一個的小洞，並且一遍數數。以及數量多少，繪本的長度也不一樣。這樣可以讓寶寶對數量有一定認知。

等孩子稍微大點，對於繪本上的食物水果有一定認知以後，可以引導孩子少吃零食:問問寶寶為什麼吃了巧克力,蛋糕等等毛毛蟲會肚子痛？

再比如棕色的熊繪本，讓孩子對顏色有一定的認知。而且我們也可以讓寶寶猜猜後面是什麼，鍛鍊寶寶的觀察力。

一本繪本可以有各種各樣的玩法，但最重要的是你的陪伴。如果親子時間比較少，繪本互動是瞭解孩子情緒和引導認知的一個重要途徑，AI課程只能是作為輔助工具，而不能代替父母的陪伴。

我的兒子六歲的時候，已經可以自己閱讀大部分繪本了。

我家裡也有幾百本繪本。從他一歲開始，我就每天晚上給他讀繪本。

我不建議給孩子上繪本課。親子閱讀的陪伴，也遠遠大於閱讀繪本和欣賞繪本的能力。

我建議家長每天抽出來30分鐘的時間，帶孩子

繪本閱讀。

繪本不僅僅是講故事，學知識，還可以全面的幫助孩子構建精神世界，培養他多元化的技能。

而這個培養和構建的過程由父母孩子共同完成是最好的。

人類的文明起源於繪畫。

很多家長擔心自己講不好繪本讀不好繪本，其實根本沒有關係。

繪本有他自己的繪畫語言。

繪本不是故事書。

甚至不需要你去講。

會不會更像一部給小寶寶看的紙質電影。

所以家長需要的是引導。

比如開啟一本書，先不要著急給孩子講故事，而是讓他看看這個圖書上有什麼，看到了什麼？如果是再小一點的孩子不會講話的，你就告訴他這個書上有什麼，這是什麼那是什麼。

翻完了之後再跟他說一下大概的故事情節。

大機率你這樣子講2~3遍，孩子已經會跟著你的指引，用他自己的方式去讀繪本了。

以這個給低幼寶寶看的繪本《蹦》為例，家長讓寶寶看，帶著寶寶蹦。

告訴他，青蛙，蹦！然後家長帶著寶寶學著青蛙，小貓一起蹦。

這種互動式的閱讀方式，沒有任何一個孩子會拒絕！

閱讀的關鍵是培養髮現美的眼睛。

記得一個教育學家曾經說過一句話說 ：繪本就像一道打到舞臺上的燈光，會透過意想不到的角度照亮孩子的人生。

最靠譜的是你自己，最瞭解他最愛他，對他最有耐心的人是你，所以為什麼要去聽AI講繪本呢？

每天晚上要堅持一個小時的親子時間，這短短的一個小時會比你在外面上了幾萬幾萬的課更加有效果。

個人覺得，最好的繪本課就是你與孩子的親子閱讀。

用心挑選合適的繪本，拿出幾十分鐘的時間，靜下心，與孩子一起，你讀他聽，他說你聽，他瞎說你瞎答，多好的親子時光。不要對孩子重複的看一本書感到厭煩，不要把本來屬於自己的親子時間交給別人。

我很慶幸自己沒有錯過孩子的每一分成長時光。從最開始的繪本閱讀，到現在的大部頭全文字，她讀的每一本書都是我都看過，每一本都先經過我的挑選，我知道她對哪些點感興趣。

我認為，父母親自給孩子閱讀繪本，會比繪本課效果會好很多。繪本閱讀對父母來說是一個很好的交流機會，可以於無形中加深父母孩子之間的情感交流，繪本課根本達不到這樣的效果。讓孩子上繪本課相當於把教育的權力轉交給他人，不管是真人教學還是AI教學，效果都會差強人意。