適合孩子13歲讀的書很多，但是隻單純關於如何做人的書卻不是很多。如何做人是在做事中相輔相成的，所以我推薦《數理化通俗演義》。

人生的成長(如何做人，如何做事，如何學知識)都離不開學習，而學習最好的方法和進階是興趣驅動。我當學生時數理化成績就不好，當我家孩子快上初中時，我就買回《數理化通俗演繹》，自己先看完才拿給我孩子看。

《數理化通俗演義》的作者梁衡，山西霍州人。作者為了中國孩子們的成長傾力所作。作者或許是出於:對科學家們的敬業精神和治學精神的感動，對他們的智慧才能所折服，還有為了科學進步，做出貢獻的科學家們的精神的敬仰而

寫。更為中國青少年學好數理化，培養科學精神，提高全民族科技文化素質而寫。是一本集教育、科學、文學(章回小說的體裁)為一體的難得的書。也可以說是人物傳記類的書。這本書是作者給青年學子開啟科學世界的一把金鑰匙，非常值得一讀。

13歲左右正是求知，好奇，匯入正確的“三觀”的大好時機。

這個年齡段是要接觸物理和化學課的，“學好數理化，走遍天下都不怕”，是以前的一句名言。其實，數理化的學習確實不是那麼容易的，因為枯燥無味，大多數人很難提起興趣。作者在書中對科學淺顯易初的栩栩如生的講解，能啟發孩子們對數理化的興趣，揚起科學的風帆。還有書中科學家對科學苦苦追求的恆心毅力，為真理勇於現身的大無畏 ，為推動科學進步的逆向創新、提攜後進、甘為人梯的聖人之舉。其中貫穿始終的人物故事，能啟迪青少年如何去做一個對社會有用之人。應該是教如何做人非常好的教課書吧。先讀讀試吧:

當看到你這個題目時，我的腦海裡就冒出了最近剛剛讀到的一本書，覺得特別的適合。這本書叫《你想活出怎樣的人生》，看到名字不要以為又是國內的那些編故事講大道理猛灌雞湯的勵志書。這是一本在日本暢銷了近一個世紀的書。是曾經入選中小學必讀書，日本教師評選出“送你一本書”的活動排名第一的書。

國內也是最近剛剛引進，並且非常暢銷。書的宣傳語是這樣寫的：一本宮崎峻從10歲讀到70歲的書。這是一本真正可以幫助一個青少年塑造人生觀價值觀的書。

青少年在成長中必然會面對很多的迷茫，而這樣的書正是以一個14歲的男孩子為主角，將他在生活中所遭遇到的各種情況一一呈現在我們面前，而透過他與舅舅的交流與對話，或是書信的形式，將一些成長中遇到的困惑一一疏解。在這本書中告訴我們一個樸素的人生哲理：無論世界變得如何殘酷與混亂，我們都可以選擇以怎樣的姿態好好活著。

如果三觀可以讀，這本書將是一本最適合十幾歲孩子，幫助他們樹立健康、正直價值觀的書。

這本書我也給我的孩子買了回來，並且自己先讀了一遍，在書的空白處做了閱讀批註。再給孩子去讀，我希望這樣的方式可以更好地幫助她理解這本書的內容，能更好地感悟到其中深刻的人生道理，並因此而改變自己的觀念。

孩子讀完之後也一直告訴我，這是一本好書，只是有的地方不太懂。我告訴他， 這是一本值得一讀再讀的書。不要急於一次完全讀懂。在每一次閱讀中，你都會有新的發現與新的感悟的。

除了這本書之外，正如家長所說，我們並不是希望孩子成為多麼高尚的人，而是成為有底蘊，應該擁有哪些做人品質。用一句通俗的話說，你希望自己的孩子是一個文化素質高的人。那麼我們首先要知道，在我們中國人今天的各項行為準則，道德標準裡，對中國人影響最大最深遠的，當然是《論語》這本書。

論語中很多做人做事的道理，從古至今，甚至是說在未來的很長一段時間裡，仍會對人有深遠的影響。比如“己所不欲，勿施於人”“人不知而不韞，不亦君子乎”“仁義禮智信，溫良恭儉讓”。

孔子講的“仁”與“禮”是儒家的兩大核心思想。仁是內在的修養，禮是外在的行為舉止。唯有在這兩個方面都做好了，才能在今天稱得上是一位有文化素質的人。

所以，不妨給孩子選一本適合這個年紀的《論語》來讀一下。可以幫助孩子在未來更好地融入社會。

在給孩子選擇《論語》的時候，不妨再配合一本孔子的人物傳記，會幫助他更好地理解孔子的思想言行瑟儒家道德。

最後，給您一個建議，如果你希望孩子多閱讀一些講人生道理的書，但是又怕書中的道理講不好而誤導孩子，或是都是一些空泛的道理的話。那麼不妨多讀一些人物傳記類的書，讓孩子在書中與這些各行各業，各類偉大的人物直接對話，感受他們的思想，隨著他們的命運而起伏，在這樣的閱讀中，讓孩子自己去分辨，哪些是可以學習的，哪些是應該懷疑的。這既有助於孩子的獨立思考，提升他的思想成熟度。又避免了直接講大道理的空泛與乏味。而且，一旦他找到了自己的榜樣與理想中的人生偶像。他必然會以此為目標與追求，這種自我激勵的力量，遠比家長們對他的約束與要求要管用。這是一種無形而巨大的力量，這種力量不會反對他，只會鼓勵他。因為這種力量就來自他自己的內心。

您的出發點是很好的，為人父母，都想讓孩子成為一個真正意義上的“人”，明白做人的“道理”。

您想找的書是能夠讓孩子找到“真正做人的核心重點”，我想這種全能書是不存在的。

13歲的孩子，正是人生觀，價值觀，世界觀初步建立的時期，您想讓他透過讀一些好書，是非常明智的。

如果想讓孩子掌握一些做人的道理，大可不必去讀一些理論，雞湯書，可以給孩子看一些歷史書籍，人物傳記這類的，古人說：讀史可以明智，不是嗎？

比如《寫給孩子的世界史》，《影響世界的他們》，《寫給孩子的世界名人傳》等等。

但我認為想要讓孩子明白做人的道理，

最最重要的不是給他讀什麼書，

而是用行動給他做榜樣，

你希望孩子成為什麼樣的人，那麼就做給他看吧！