在中國是怎樣的，很多人在說成績並不能體現孩子的一切，並不能表示孩子的其他方面的優秀。但事實上還是成績的去評價孩子的。

一切都是有標準的，都是有量化考核的，並不是說隨欲的去說他好還是壞。每一個事情都有好和壞吧，我也不想過多的站在中立的長度上去說哪個好哪個不好，她的優點是什麼，他的缺點是什麼，沒辦法在這裡就得服他。

因為看過很多例子，也看過很多育兒書，加上自己用心教育，真的發現不能用成績片面的評價一個孩子。我和我老公對於孩子在成績方面也是從心裡面真的放下了，放下了是指不會為此憂為此喜，而不是完全不在意成績。我平時比較注重孩子習慣方面，禮貌方面，生活能力方面的事情，學習上也只關心業餘的知識，我發現只要習慣好，各方面自覺，成績自然也差不到哪去。有時女兒考不好，我會看她錯在哪，我會跟她說考不好沒事下次努力，但要認真看看這些是怎麼錯的，其實我內心是真的認為不要僅，但因為每次都講出來，有時因為錯題太離譜也會生氣，女兒就說：還說不在意她的成績，那還生氣，所以我又發現，也不能完全不在意成績，因為成績是一個總結，是一個測試，是對孩子每段時間表現的一個評估。可以把成績只歸於學習上的進退，歸於孩子生活的一部分，也認真以待，但不要歸於孩子的整個生活能力，不要因此影響對孩子其它方面的肯定。相反，成績好，不代表孩子的一切能力都OK，所以也要很上心！

醒醒吧家長！

你不知道嗎？作為學生，學習是其本職工作，是其成長的主流兒。也是其本分，責任。

在學校一個學生成績差。就像一個工人在工廠啥都不會做，還必須待在工廠。就像一個廚師做的飯，常年受人唾棄。還必須每天硬著頭皮去做。。那種尷尬，那種窘境，只要懂得換位思考的人。都是可想而知的。

他們會遭遇各種白眼兒，各種壓力。如果至親致敬的家長在這關鍵時期，再給予迎頭的打擊。孩子的窘迫處境更是會得雪上加霜。

我經常講各行各業中最難中學生。主要針對的就是這些學生。他們太難了！

其實原本學生把學習成績搞上去。並不是多難的事兒。你可以瞭解一下，學習成績好的孩子的家長是怎麼做的。其實他們並沒有做多少工作。只是最重要的，他們擺正了自己的位置。在孩子的早期及早掌握了一點正確的家庭教育方法。

而成績差的孩子的家長。都實，恰恰相反。早期的家庭教育不著調。後期孩子的成績，積重難返了。才開始不以餘力倍加努力，絞盡腦汁，恨不得把自己變成孩子去學習。

孩子成績不好的根源一定在於家長的錯誤教育！

此時家長想亡羊補牢，真締，還在於家庭教育。家長還是需要專研家庭教育。

而此時，這些家長中不少人有病亂投醫，找了各種各樣的方法。就是不去研究家庭教育。結果還是對不了症，解決不了問題。

其實我還有一句話就是各行各業中最難的，其實也是這些孩子的家長。因為他們不懂家庭教育。導致孩子的成長在這時幾乎走進了死胡洞。

因為家長不懂家庭教育。你看孩子遭多大的罪呀。

認命吧！淡化成績吧！給孩子徹底鬆綁吧！

但是，家長可以這樣，老師卻不能放棄，還會每天給孩子各種沉重的打擊。

這樣的情況下，談做人第一。談何容易？！孩子太難啦。

不錯，孩子的成績，不能評量一切。但是，一個成績不好，學習走不動的學生在學校卻很難有立足之地！這樣的學生在學校的生活太艱難了。

此事應該足以警示家長:家庭教育究竟有多麼的至關重要！家長成長有多重要！！家長不成長，孩子的有些問題甚至是永遠無解的！！！

說這個話的家長可能急於將自己的培養兌現，則表現在成績上。也不說做人那麼寬泛的話。就說其他可能比成績更重要的能力有，整合資源的能力，遇到挫折的處理能力，廣知見聞，這些都應該在成績之上。但成績太差也是不行的。

成績雖然不能平量孩子的一切，雖然要求孩子德 智 體 美全面發展，但是考試成績真的是讓老師對你孩子另眼相看的唯一敲門磚。在學校所有的比賽終究是學習成績的比賽，好的成績代表一個人智力的高低 能力的強弱。但是這些東西等將來進入社會基本沒什麼用。

其實，很多家長都會焦慮孩子的學習成績，因為在這樣大家都重視成績的時代，能夠拋開成績，真正客觀的去看待孩子的家長確實不多。

當然，成績並不意味著一切。因為高分也不代表他未來就更容易幸福，低分也不代表這個孩子未來不如別人。

一、成績是檢驗一個孩子有沒有認真學習的有效手段。成績只反映孩子在學校，有沒有認真學習。

測驗成績，這是一個年級量表。學校考核的是孩子學習的結果，不是孩子的智力。

如果孩子考試成績不好，只能說明這孩子在學校的學習是沒有達到要求的，但是不代表他的智商有問題。

一個人的學習能力，反映的是一個人的學習習慣，而一個人的習慣，其實就是他的思維的結果。

如果學習成績不好，肯定是說明了這個孩子在這學校的學習是沒有跟上學校的進度。

二、成績不代表一切，孩子有其他方面有天賦，尊重孩子自我選擇。

大家要說，這是應試教育。成績不行的話，孩子的前途不就完了嗎？

而有的孩子學習不好，可能是真的興趣不在學習這一塊，很多人可能興趣在其他地方，也並不能就說孩子不行。

有的孩子可能在其他方面，比如音樂，美術，或者體育其他方面有特長。

而文化成績，只是代表文化學習的結果。

所以，家長如果發現孩子考試成績不理想，應該反思的是孩子是沒有考好，還是平時學習不認真，還是孩子真的在這一塊沒有興趣。

我覺得每個孩子都有他們自身的優勢，只是有的孩子的天賦被埋沒。

三、成績不代表一切，高分天才，在進入社會後可能也未必能過好生活。

比如前段時間被前妻勒索而自殺的蘇淳茂。

所以，孩子的抗擊打能力、生活能力及其他處世能力，才是孩子以後立世的根本。

孩子的成績能衡量他的一部分，但絕對不是全部。

一個孩子能不能健康、全面的發展，不能單純只看他的成績，還得看他的各方面能力，比如想象力、觀察力、思維能力、記憶能力、分析判斷力、口頭文字表達能力、動手能力等。其實，能力對孩子重要性比成績更高。

不過，孩子的成績也重要。為何這麼說？孩子的成績差，暴露了孩子很多問題，或許是上課沒認真聽講，或者是接受能力和理解能力欠缺，或者是孩子的學習方法不對，或者是別的原因。孩子的成績差會對他的心理完成影響，可能會完成孩子自卑心理，認為自己反正搞不好成績，然後自暴自棄。孩子的成績差，也會改變老師對他的態度。一個班幾十個孩子，老師的精力有限，他當然會更喜歡成績好的孩子一些，對成績差的孩子關注自然會少一些。這也會給孩子造成一定的心理壓力，反正老師不喜歡我，產生沒必要搞好成績的心理。

另外，孩子成績也決定了他能不能上好一點的學校，尤其是名校。成績差的話，孩子上名校就無緣了。

但完全一味的追求孩子成績，也是不可取的。首先要培養孩子良好的學習習慣，糾正孩子在學習方法上的不足。

其次，要從鍛鍊孩子的各方面能力著手，提高孩子的能力。這對提高孩子的學習成績，也是有幫助的。孩子能力提高了，打開了接受知識瓶頸，其接受能力、理解能力也就增強了，成績也就會慢慢好起來。

再一次強調，成績不能代表孩子的一切，提升孩子的能力切不可忽視！

先說個人觀點，“成績不能評量孩子的一切，但確是最重要的維度之一”。

學生的主業就是學習，學習成績是評價孩子的一個重要維度。

雖說現在提倡素質教育，提倡全面多元的評價體系，但學業成績仍然是最重要的一個維度。“分分——學生的命根”這句老話不全對了，但還是有其道理。

|學習成績能反應孩子的學習態度

學習態度端正，不一定成績優秀，但學習成績槽糕基本和態度有關。從小端正學習態度，有利於樹立孩子的目標感和責任感，為將來走向職業的成功奠定堅實的基礎。

|學習成績能反應孩子的學習習慣，方法和效率

我們經常講“習慣決定命運”，學習成績作為學習過程的結果輸出，除了孩子的智力因素差異外，更多地是反應孩子學習效率和方法有效性。而科學有效的學習方法已經是得到了驗證的，這個時候家長應該圍繞一套科學方法來培養學習習慣。

比如廣東名校——華南師範大學附屬中學就推崇學習的五個閉環。

也許有些家長會說成績不代表一切，馬雲爸爸也只是杭州師範畢業已。有些家長會說我們的孩子將來是要出國的，我們靜待花開等等。

但事實的情況，如果要進美國名校難道只用拼社會實踐和綜合素養不看成績？

雖然國家鼓勵打造多元化的評價和招生體系，但成績仍是最重要的維度，因為學習是學生的主業。綜合素養，社會實踐是錦上添花的，但不是全部。

另外家長也不能忽視成績不理想帶來的負面效應，比如容易引起孩子的自卑，容易被老師忽視等等。家長一是從態度和方法上和孩子協同糾正，另外就是培養孩子的強大內心！

孩子的成績能評量孩子的一切嗎？很多人肯定會認為，當然不能！能不能評量孩子的一切，我個人這樣認為的:

1.孩子什麼階段的成績，小學時候，我們都知道更注重的孩子的學習習慣和愛好，所以，往往小學生更讓家人頭疼，因為他們是一張白紙，以後的人生畫出什麼樣的圖畫，是否絢麗多彩，小學階段非常重要，考試成績雖然不能判斷一個孩子的全部，但是卻老師家長對孩子表現的衡量標準，相信很多家長都有同感，每次考試出成績，第一句問的肯定是“多少分”。雖然嘴上說成績不算什麼，但是實質上還是以成績作為標準的，不管是學校的成績，還是興趣班參加的評價，競賽，大家關注的都是那些數字。

初中，高中後的孩子，成績更是家長焦頭爛額的事情，尤其中考，高考。半分之差就決定孩子能否實現自己金榜題名的夢想。

當然也有成績不好的孩子進入社會後脫穎而出的，但是那要付出多少的艱辛。

2.家長對孩子成績的心態，如果你覺得孩子的成績不是你考量孩子一切的標準，那孩子的成績就不顯得那麼重要。這樣的家長估計不多，望子成龍望女成鳳是每個家長的心願，龍鳳的標準就是孩子在成長的每個階段所表現出來的成績，這個成績不僅僅是卷子上的數字，還有面對人生的答案。

3.孩子人生路上所取得的成績離不開家長的正確引導。知識上的成績除了老師的教育，還有家長的輔助，以及孩子本身的努力，孩子每項成績都是優秀的，面對以後人生路上的種種挫折，還有什麼擔憂呢？

孩子在知識上，人格上，以及心理上都取得優良的成績，難道還不能評量一切的標準碼？

孩子的成績，真的能評量孩子的一切？如果你真的覺得能，你也不會提問。而我要堅定的告訴你：不能！之前的新聞也有很多，高學歷名校的學生投毒害死自己的室友等。這樣的人可以說是高智商成績優了。但這樣的人卻投毒害死自己朝夕相處的室友，暫且不論他們平時有什麼隔閡。但置人於死地這種做法和下的決心，可以說是心狠手辣了。他成績好，但你覺得他的品行完全沒有問題嗎？

在這個社會上，很多人會以成績評定一個孩子的好壞，出了學校，也不乏有人唯學歷論。學歷有時候是能說明一定的問題，但是學歷和成績並不能反映所有的問題，尤其是一個孩子的本質好壞。

高中時期遇到過一個很好的班主任，他是難得的不偏愛成績好的學生，一視同仁。記得他告訴我們，每個人都有自己的優點，有些孩子擅於學習，那麼學習好努力他就是做得好的；有些孩子不善於學習，但是樂於助人，經常在班級裡幫助同學那麼也是優秀的；還有些孩子不善交際，但是每次能默默地為班級付出比如打掃衛生之類的也是很優秀的。只要心地善良，發揮自己的特長那都是最好的孩子。

孩子的成績只是很小很小的一部分，每個孩子擅長的也不一樣，興趣也不在。只要孩子在該做什麼的年紀盡全力去做了那就是好的，不能因為不擅長該做的就懈怠，要教會孩子剋制和努力。家長也不能只看結果，重要的是過程。肯定孩子的付出，引導孩子發揮自己的特長。

這個問題就像是問家長，你的工作可以評量你的一切嗎？

當然，現在有的說法說卻能代表態度，但是態度的標準是什麼那？不喜歡學習數語外這些科目就能代表所謂的態度？

我大學時期曾在一個早教中心實習，當時託管了一個小男孩，活潑可愛，禮貌仁義，就是不愛學習！後來，一次機會看見了孩子拉小提琴的場面，我當時感到很震撼，我不知道這個孩子在拉小提琴時怎麼會和平時的他完全不一樣，認真、沉著，一點平時的浮躁都沒有，光芒四射。

人生有很多條路，孩子自己喜歡的道路往往未必一定要和大眾走的道路一樣，高考是很多普通家庭孩子的唯一出路，但是這個說法真的是因為家庭條件嗎？這個說得很多普通家庭的家庭教育的思想滯後。每一個孩子都會有突出的某一面，而這一面是要靠家長去挖掘，從而發光發彩。

當然， 也許唸書可能是對於一個人來說是成功最簡單的一個道路，因為不讀書可能需要比讀書投入更多倍的心血與時間；需要過人的毅力與堅持，那辛苦絕對不亞於唸書，因為天下沒有不勞而獲的事！

但無論怎樣，孩子都不能因為學習成績而被否定一切，我們要明白希望孩子學習好，也是希望孩子將來好，本質上我們只是想要讓他幸福而已。

以上

天才發動機團隊