我不太喜歡講繪本這個方式，繪本應該是由親子共讀過渡到自主閱讀。如果父母親一直充當的是講故事的形象，孩子聽再多也無法養成繪本閱讀的好習慣。所以，父母親應該做的是引導孩子一起來閱讀，從而激發孩子的閱讀興趣，培養他良好的閱讀習慣，愛上讀書。

所謂的技巧也需要父母親自己去摸索，適合自己的方式才是最好的。我家的親子閱讀完全就是以親子互動為主，引導孩子觀察畫面，用自己的話來表達，我們一起表演或者一起把故事變成有趣的親子游戲。大大地滿足了孩子的參與感，而不是讓他只做一個純粹的聽眾。

給孩子講繪本要注意哪些問題？有什麼技巧？

繪本一般只有三十多頁，靠圖畫和很少的文字組合起來，講述一個完整的故事。別小看這短短的幾十頁，裡面的內涵可是有大有小。一本好的繪本，不同的人可以讀出不同的感動。

1.繪本需要反覆閱讀

給孩子講繪本，孩子喜歡聽的話會要求大人反覆讀給他聽。家長別覺得煩，一遍孩子或許只聽了個梗概，很多細節還沒有來得及消化呢。一天反反覆覆讀五六遍也不算什麼，一本書反反覆覆讀二三十遍也是常有的事情。對於年齡小的孩子，反覆閱讀的過程就是孩子細緻觀察的過程。

2.繪本里裡外外都要讀

一本書包括封面、環襯、扉頁、正文、封底。這些部分都有資訊，例如封面上有書名、作者名、出版單位的資訊。有的還有一些推薦人的推薦語。非常重要的圖畫資訊也出現在封面上，例如主人公的形象和代表事件。孩子會從封面上找到書中的核心內容。

換成和扉頁上常常藏著一些小的秘密，細細看過就心領神會啦。正文更不用說。

3.讀繪本不要太誇張的語言

給孩子讀繪本，不需要太誇張的語音語調，平和的給孩子講就可以啦。如果繪本中的情節悲傷，過度悲傷的語氣也容易讓孩子陷入過度的傷感中。平和的語氣有助於孩子平和的吸取書中的內容。

4.讀繪本按部就班就好

給孩子讀繪本，大人不要發揮文字內容，按部就班的讀就好了。完整的讀完繪本，反反覆覆之後，孩子對繪本的內容會有自己的思考。

5.繪本讀過之後玩起來

繪本讀過之後，家長可以和孩子對繪本中的一些情節展開思考，設想，展望。這個過程就是繪本的延伸活動。家長需要提前做一些功課，把繪本背後的一些背景資料進行研讀，這樣可以幫助孩子擴充套件閱讀思路。

當然，可以和孩子一起玩繪本，做手工，做美食，演讀繪本，都可以。玩繪本的過程是一個深入思考的過程。

以上這些是給孩子講繪本的一些注意事項。還有更多更深入的技巧，等你帶孩子一起愛上繪本，你就無師自通啦。

我們需要在孩子的心中種下”愛閱讀“的種子，將來在他們成長的道路上慢慢生根發芽！

1.讓孩子參與選擇

準備給孩子買書的時候，叫上孩子一起挑，簡單的給孩子介紹這本書的內容，由孩子來選擇，孩子自己選擇的書會比較期待，能激發孩子的主觀能動性！

此方法針對2歲以上的孩子！

2.豐富閱讀形式，提高閱讀興趣

傳統的閱讀模式是家長講孩子聽，這種形式適合低幼齡寶寶。建議增加角色扮演，這種方式是孩子比較喜歡的，也非常適合做親子互動。一家人分別扮演繪本里的不同角色，把故事演出來。在這個過程中，既鍛鍊了孩子的表達能力和記憶能力，更重要的是增進了親自關係，給孩子高質量的陪伴。

3.每晚一個小故事，重在堅持

很多父母會忙於工作和應酬，覺得沒有時間陪伴孩子閱讀。其實，閱讀這件事重在堅持，少則幾10分鐘，多則1個小時也可以。

閱讀習慣的培養是慢慢養成的，並非每天都要花大量的時間去閱讀。父母可以根據自己的情況作出合適的安排。

4.和同伴一起閱讀

加入一些親子群，和其他的媽媽一起組織一下線下活動，帶上孩子帶上繪本，去美術館或公園，大家一起遊戲一起閱讀，結實新朋友。

讓孩子知道原來這麼多小朋友和自己一起堅持閱讀，喜歡閱讀！

講繪本主要在於家長如何引導孩子，而不是去怎麼要求孩子。眾所周知，繪本是為了培養孩子的閱讀興趣，那麼我們就要讓孩子在閱讀中獲得他想要的東西，比如對於世界的好奇，對於人與人之間關係的詮釋。雖然繪本描述比較簡單，但孩子的視角是獨特的，家長不要隨意打斷他們的想象力。

從每天像完成任務似的給孩子們講繪本，到快樂地被孩子們“逼著”講繪本，我們做了些什麼呢？分享10個我們家的小技巧給大家，讓大家都一起快樂加入親子共讀吧！

1 創造一個有“喜感”和“儀式感”的開始剛開始讀繪本那段時間，家裡碰巧常玩扮演老師和小朋友的遊戲，有時候姐姐扮演老師，有時候媽媽扮演老師，我是他們的“lydia老師”。我們仨約定，當我是媽媽的時候，我得叫他們小寶寶，當我是lydia老師的時候，我得叫他們為小朋友。那段時間lydia老師可吃香了。我坐在床上準備就緒，他們還在玩得不亦樂乎。大嗓門一吆喝“講故事啦，講故事啦，lydia老師講故事啦”，吆喝上兩次，不一會兒功夫，他們就像小雞找媽媽似的飛奔著撲上來，一左一右肩並著，馬上就能進入狀態。 “講故事啦，講故事啦，lydia老師講故事啦”，就像是我們家吹響講繪本的號角，號角一響，姐弟倆生怕錯過什麼寶貝似的趕緊湊熱鬧來了。 後來才發現，這無意中的小儀式非常奏效。好的開始是成功的一半，試試看，為你們家也創造一個更有“喜感”和“儀式感”的開始吧。

2 固定時間，營造睡前氛圍每晚我們家22：30固定是繪本時間，成了全家的自然習慣。週末的時候可能空閒時也講上兩三本，但這不影響每晚的睡前定時“科目”。我身邊也有全職媽媽可能一天分幾個時段都會講，沒關係，根據實際情況養成固定的模式就好。 一家人輕輕靠坐在一起，呼吸著那一片溫暖的繚繞，傾聽著那一聲聲愛的輕吟低唱，讓每一個繪本故事美美地在好夢中回味……3 讓目的性和功利性消失有多少家長不是為了或這或那的目的給孩子們講繪本的呢？說不清也道不明，但可以肯定的是，願意給孩子們講繪本的家長們，都認同閱讀的價值，認同知識的力量，他們也不僅只是嘴上說，還願意去做，去付出時間陪伴，他們是勇於走在育兒探索前端的一群小夥伴。哪怕如此，別因為“輸在起跑線”的擔憂，別自以為懂得了一些方法，就把大人們那一點小心思暴露無遺。一次次引導孩子複述故事，一次次考考孩子的認字能力，一次次測試孩子的記憶跨度，長此以往，親子閱讀這條路上只會漸行漸遠。

與其想在講繪本這件事上培養孩子的各項能力，我更在意保持孩子們對閱讀的興趣和熱愛。

在給孩子講繪本，切記不要做一下幾點。

第一，不要指著字讀，因為繪本是給小朋友讀圖的，而不是識字的。

第二，不可以過於頻繁的提問，這是什麼、那是什麼。這樣做會影響孩子的專注力，還會讓孩子有負擔感。

第三，家長也要專心，不可以一會看一眼手機。

技巧：

第一，可以在讀繪本的過程中，去模仿繪本中動物的叫聲和動作。

第二，進行角色扮演。扮演角色，理解繪本內容，也會增加樂趣。

第三，進行繪本情節延伸或者繪本再創作。

給孩子講繪本，家長一定要注意，你是要透過繪本閱讀來培養孩子的閱讀興趣的，而不是培養出一個安靜的聽眾。作為孩子來說，他們更喜歡有趣的故事互動。那麼，我們家長在講解過程中就要適時地和孩子展開親子互動。引導孩子一起加入閱讀，觀察畫面，大膽表達，一起表演等等，這些都是最有效的方法。

看了大家的回答，說得都挺有道理，但似乎都不全面。真想學習親子閱讀技巧，推薦大家一本書——《朗讀手冊》，可以提供不少參考。

但是，在羽佳看來，家長們與其關心閱讀技巧，不如什麼都不想，就從現在，馬上開始你的親子閱讀。

一開始不會講，朗讀書中文字就好了，不要想得那麼複雜。

講什麼不重要，怎麼講也不重要，孩子需要的是故事，和你。給他這兩件東西，持續地給，每天20分鐘，堅持下來就會有不小收穫。

根據孩子的反應，慢慢你自己就會總結出許多閱讀的經驗和規律。讀著讀著，你可能就會發現，這裡區分一下角色效果會更好，那裡需要給孩子多解釋幾句，有些孩子喜歡的故事我們可以玩一下分角色扮演等等。

希望父母們不要把親子閱讀當成一項任務，而是作為生活的一部分，隨意一點，愉快一點，用大人和孩子都舒服的方式去讀。

如果非要問親子閱讀的技巧，我會說最大的技巧就是“堅持讀”。