當然，很重要，就拿我本人來說，在上小學的時候母親就送我去了英語課後班，那時只是想讓我在上高中之前打好英語基礎，但也就是從那時起，我喜歡上了英語，因為我的英語老師很喜歡我，我也非常願意向老師討教，因此，一個好的啟蒙老師很重要，因為他要面對的是一個對此一無所知的初生兒，育好育壞也就在此一舉了。

老師當然重要

外教英語更好是因為學習任何一門語言所需要的順序都應該是“聽說讀寫”。聽得多了就會說了，讀得多了就會寫了。這樣才能保證一個人最快最好的學成一門語言，這就是外教英語的好處。而且外教老師一般來說都沒有口音，會創造一個很好的學習語言的環境。

對比中教，很多中國英語老師由於英語考試的要求會從語法和單詞開始教，這雖然會使學生在讀寫方面很優秀，但是到了真正需要用英語的場合又張不開嘴。　　最好的情況，還是小的時候上外教，等長大了跟著中教老師學習一些語法。

其實透過咱們家長自己的成長經歷看，心裡其實有了肯定的答案。不論是哪門學科，哪種啟蒙，哪個學習階段，老師都是很重要的。

小孩子對新鮮事，新知識都會在開始的時候表現出興趣。如果這時候，遇到一個老師能發現孩子才能、興趣點甚至是需要改進的不足之處，對孩子的興趣是如虎添翼，小孩子在這種互動中會進步很快，即使出現困難也會更快更好地克服。

以我女兒為例，她遇到的第一個英語啟蒙老師，對他們班的小朋友的個人特點都瞭解的很深刻，每個孩子的特點不同，她溝通和引導的方式不是千篇一律的流水線式，所以每個孩子都拿她當朋友，學習氛圍很好，女兒跟著這個班學習了三年。

不僅是少兒英語啟蒙，對於英語教學初學者學習的英語課程來說，老師都起到了至關重要的作用。俗話說:“師傅領進門，修行在個人。”老師對孩子學習興趣、英語發音、音標學習、語句理解方面起到了“引領者”的重要作用。如果選擇不慎重，可能讓孩子入門根基打不牢，或使孩子失去學習興趣，嚴重的還會讓孩子在直行跑道“跑偏”。

我小時候，學習英語比較晚，不瞭解老師的發音，為了發音更加精準，會選擇在英語單詞或字母后面標註漢語拼音，幫助理解和記憶。同時，形成了中式英語思維，所以老師的選擇還是非常重要。好老師教會孩子學習方法，還傳遞給他們英語思維方式。

答：當然有用。

3歲左右是一個人的語言黃金敏感期，超過12歲就變成銀質敏感期，過了18歲就進入古詩裡所說的：“鄉音未改鬢毛衰”的境地。

事實上，如果成人帶著孩子去外地，孩子年齡越小就越容易在短期內講地道的當地話，而成人估計呆10年也會有鄉音，這就是語言敏感受到年齡影響的最重要表現。

對於想讓孩子學習講地道英語的家長來說，越早越好，從磨耳朵和唱童謠開始吧！

古人說：師傅領進門，修行靠自身。啟蒙階段的老師能不重要嗎？相當重要。

我小孩託班就開始請老師學英語了，當時請的地地道道英華人，教小孩相當有經驗，一路孩子真的對英語有很大興趣，到現在還是這樣，雖然現在不挑老師了，南非和西班牙這種非母語者，只要英語說得好、教學也可以都行。

啟蒙階段對孩子的英語認知是至關重要的，有條件可以考慮請外教啊。推薦一個平臺FirstTutor，我覺得還不錯，可以試試。