你好，很高興能為你解答這個問題。根據我自身的經歷，我覺得記筆記看個人喜歡，但是我認為筆記不在於多，而在於精，所謂精，就是精華，關鍵知識和方法。有的人老師在講就只記筆記，沒有思考為什麼那樣解題，心思沒有跟得上老師的思路，一堂課下來筆記是記了很多，也規整的好看，但是效率極其低下。我們應該保證上課時跟上老師的思路，不要因為記筆記而錯過了老師的一些精彩分析環節，導致課後複習需要花更多的時間去理解，這樣反而降低了學習的效率。

上課上課，注重的聽，聽老師解說，並且自己要思考，把老師的思想掌握是需要花很多精力的，如果你去記筆記了那麼你的精力就下降了，所以記筆記要注意時間，不要在老師熱心沸騰的時候寫，要在老師停下了休息或者下課記也可以的，這樣可以增加理解。

所以，上課時汲取老師的精華在自己的腦子裡比寫在書上效率更高，當然，課後要學而時習之，溫故而知新。希望以上的經驗可以幫助到你，都是我的經歷。

記筆記沒有固定的記法，因人因課而異。

我個人不贊成那種不管什麼課程，一上課，老師每寫一個字，每放一張PPT，都立刻記在筆記本的做法。

例如英語課程多數可以這麼記，數學課就不用。但也不絕對，畢竟有的學生就喜歡這種方法，只要對自己有效，都可以。最不濟，還可以練字不是？

學習方法很重要，記筆記的方法要適合自己。

一、有的學生預習的好，基本上預習的時候就掌握了簡單的知識點了。這時，筆記就只記錄自己掌握不牢固的地方，不用全寫。

二、我認為正確的記筆記的方法：記自己沒把握的知識點。其實現在市場上的參考書非常多，上面已經把知識點都歸類了，並且歸納的非常好，背唄。最終還是要記在腦海裡。

三、與記筆記相比，我覺得平時整理錯題比記筆記好。把自己平時掌握不牢靠做錯的題專門準備一個本子，抄下來，把正確的解題方法記上，慢慢複習用，效果會更好。這屬於精準消滅知識盲點，對自己提升最大。

一、在初高中時，這時候學校大部分要求上課不能用手機，所以這時上課記筆記只能靠自己手工記錄，此時的你要做到筆不離手。初中做的筆記想對來說還比較少，高中的比較有時候就特別多，所以記筆記也要有技巧。記關鍵字，自己做一個自己認得出的記號，只要你自己認得出來，讓自己在課後能記起就好，然後下課再把它補齊。最後，一個筆記，班級總有人會記錄下來，和他們核對一下筆記，確保筆記的正確性。

二、大學

上大學後，老師講課的速度是比較快的，黑板上寫的不少，PPT上顯示的內容也不會少，所以很難用筆完整的記錄下來。這時候你可以採取用手機拍照得方法記筆記，和老師商量複製PPT看筆記。不過個人推薦自己需要的筆記用手機有選擇性的拍照下來，比下課後看PPT效率要高。

總之，記筆記最關鍵的一點，上課要專心，跟著老師的思維走。

上課是學生學習中重要的一環，聽課的效果如何 ，對學生的成績好壞有著直接的影響。而課堂上怎樣記筆記，也是很有技巧的。

如果老師在上面講數學題，你主要聽老師的解題思路，記下關鍵幾步，回去再整理，按照思路自己再做一遍。從中能體會老師思路的精妙之處。特別是一題多解的情況下，更要體會那種思路更簡單更快捷。最忌照抄老師的板書，不加思考，囫圇吞棗，長此下去，解題能力很難提高，從而影響學校成績。對於物理化學，在預習後，帶著問題聽課，記下難點，仔細聽講，不懂之處做個記號，回去反覆揣摩，或與同學討論。直到弄懂為止。

上課記筆記，記下關鍵詞，簡明扼要，回去再整理。千萬不能影響聽課。為記筆記而影響聽課，那就顧此失彼，捨本求末了。最好先預習好，上課時才知道怎樣把握重點，記下關鍵詞。回去再整理。

作為我來說，上學時直接把知識點記在書上，儘量做到簡明扼要。

但對語文來說，從不做筆記。高二時，一同桌是留級生並且很細心，他記筆記是全盤照抄。讓我十分驚訝地是，語文老師的板書與這位同學的前一年的語文筆記簡直是影印版。一是標題。二是作者簡介。三是課文分析。首先來個大括號，大括號裡面是幾個小括號。並且每個小括號後那句話與標點符號都絲毫不差。可見這語文老師把課備到如此精細地步！我反正是一字不記，在語文課上搞美術創作，基本不知道老師講的啥。

很有諷刺意義的是；那時語文一百二十分，我每次能考九十多分，而那位留級生同桌語文成績從沒超過八十分。

怎麼記課堂筆記？我的認為有如下幾點；

一是記梗概。

如歷史筆記，主要記何時何地發生什麼事，內容及影響，一定要做到簡明扼要，便於複習記憶。

二是記重，難點。

如數學，英語筆記。英語著重記一些詞法，語法以及運用。

三是記摘要。

記筆記不要求面面俱到，老師寫什麼就記什麼，內容多，反而不利複習鞏固。

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與遺忘作鬥爭的有效方法就是記筆記，尤其是語文課。作為語文老師，下面講一講怎麼記上課筆記。

首先，記什麼呢？

1、預習時被自己忽略了的基礎知識。2、預習時自己有疑問的地方，課堂得到解決了。 3、預習時自己理解有偏差的地方要及時糾正。 4、記老師用時多且反覆強調的內容，那往往就是這堂課的重點和難點。 5、與同學交流時，記下別人新穎有見地的論述。 6、記下自己在課堂上的疑問，便於課後向老師、向同學請教。 7、記下一個問題的幾種理解。

其次，怎樣記呢？

1、耳聽眼看，精神要高度集中，抓住精髓，抓準要點，記下結論。 2、學會使用縮寫詞，或簡單的幾個字記下一句話。 3、用不同的的顏色區分不同的內容。 4、字型的大小不能一成不變 。 5、自創一套記課堂筆記的符號。前面我在學生如何記預習筆記的文章中講過，有興趣的朋友可參考一下，這裡就不再贅述。 6、零星的、分散的且依附於原文的筆記記在書上，較大問題的分析及其較完整的結論記在筆記本上。

最後，談一談記課堂筆記的注意事項：

1、要想記好課堂筆記，課前必須預習，課堂才能有的放矢。2、不能埋頭記下聽到的每一個詞句，讓老師牽著鼻子走，而忽略了理解。 3、切忌亂記。比如該記在3頁的筆記記到5頁去了，或者書寫潦草，到時自己都傻傻地弄不清。 4、課後要及時複習，整理、補充課堂筆記。把整堂課前後不同的要點聯絡起來，記下課後筆記。

上課思路跟隨老師，甚至還要超前。專心聽講，不要被外界環境影響，對與老師說的重點問題以及常考內容做筆記，沒必要全部都做，詳略得當。再講到下一問題，腦子裡就已經知道他下一刻要說什麼，尤其是數學課，脈絡清晰，頭腦清楚。一些自己馬上就會的問題，也不用記，反覆強調的一定要記，還有容易出錯的地方用筆勾出來，複習的時候多在那裡停留下。一週筆記記完後在後面謝謝自己的看發和總結，字數不論多少，練習自己的歸納總結能力。做好課後複習，鞏固所學知識，不在一個坑裡重複栽跟頭。

記筆記可以幫助學生集中精力、專心聽講，事後便於複習鞏固。無論教學方式怎麼變化、教學裝置怎麼更新，科學地記筆記都是一種有效的提升成績的方式。下面我主要針對高中語文記筆記的注意事項提幾點建議。

一、做好預習。高中語文對理解鑑賞能力要求更高。每學一篇文章之前，都要做好預習工作，事先疏通文意，解決生字詞。至於在寫作技法或主題探討等需要深入理解的方面，有哪些疑問，就先寫下來，這就是上課時要認真聽講並記錄的東西。預習，可以幫助學生做到心中有數，做筆記有所側重。

二、筆記寫在哪裡。一般我們會要求學生記到書上或本子上。那些和課文相關的字詞或文章結構概括等內容則直接寫到書上。同時，我經常要求學生準備一個本子，硬皮的稍厚點的質量好便於長期使用和儲存的，這個本專門用來記筆記。把一些公用的知識性和概念性的東西記在本子上，事後經常要翻看複習。分開寫，更方便學生以後複習，課本學過之後再翻看不方便，把重點寫到本上，以後隨時隨地都可以拿出來複習。

三、記什麼內容。記筆記不需要把老師的話一字不落的記下來，這樣一方面寫不及，另一方面也也會影響自己的聽課效率。一般來講只需要記些要點，比如把老師板書內容寫下來，或反覆強調的知識點記下來就行了。

四、怎麼記。語文知識點很繁雜、瑣碎，記筆記的時候最好分版塊，比如成語、文學和文化常識、相關知識點（如小說或詩詞等概念分類）、答題思路或解題技巧、甚至一些典型例題例句等，分開記錄，門類清晰，方便複習。還可以用雙色筆分別標註，突出重點。

五、事後要複習。學生在學習過程中經常是記筆記時倒是認真，可事後放置一邊不再理了。記筆記的目的不是寫到本子上就行了，還要不斷鞏固和強化。要經常拿出筆記回想老師講課時對該知識點是怎麼講的、重點在哪裡、易錯點在哪裡，這樣才能將知識轉化成自己的能力。

總之，記筆記也要得法，記筆記不是最終目的，提升我們的成績才是王道。方法是死的，人是活的，沒有絕對的成功秘笈，任何方法都要適合自己才行。以上只是一些建議，還請題主擇優選用。

怎麼記上課筆記？我是這樣來做的！

第一，養成記筆記的好習慣，不要太相信我們自己的記憶力。它會騙人的！“好記憶不如爛筆頭”說的就是這個道理。

第二，我們要記的內容。這個不用說，肯定是記老師講的重難點。當然，這個重難點對每個學生來說是不一樣的！基礎差的需要記的就多，相反，記的就少一些！但是，不管怎麼樣，老師反覆強調的我們都必須得記下來。沒有例外！

第三，以什麼形式記？記在哪兒呢？文科我一般是直接記在書上，就像寫批註一樣。當然，會有一些條條線線的，畫的滿書都是哈！有時還有不同的顏色。是不是有些貌似思維導圖啊？這個思維導圖也不錯。不過，在總結的時候我才用的哈。總之，我記的這個筆記可以滿足我在N年以後拿出來否還能看明白是怎麼回事呢！

對於理科，除了一些概念性的東西記一些在書本上外，我還有專門用來記典型題型的本。有時也會把某道題寫在一張紙上，然後把這張紙就貼在書本相關內容的地方！這樣翻閱起來也很方便的！

第四，除了記有筆記外，我還會給筆記劃分等級，對自己特別“不利”的題型肯定是重點星號，重顏色的區分出來。尤其是到複習的時候就排上用場了！它們就是重點複習物件！

總之，記好筆記是學習之本，尤其是高年級了，知識點難度增加，我們遺忘又比較快！我們就必須根據自己實際情況，記好隨時供自己能看懂的筆記！

祝你學習愉快！

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1，首先不要老師說什麼你記什麼。2，記你不知道的重要的。3，記你有質疑的。4，記你有同感有聯想的。5，記你不明白的準備課後提問。6，記你感覺很有成就感的。7，時間充足記完整點，時間不足只記關鍵詞。一句話：記對您有用的。

記筆記分兩種情況。第一種是課前有學習資料，事先預習再聽課。上課時記筆記有針對性，可以只記預習時沒弄懂的問題。第二種是直接聽課。不知道教師要講解哪些內容，需要記的東西要比第一種多些。可以把感興趣的都記錄下來。

現在，由於高科技的發展，錄音筆、電腦、手機、網路等多媒體的運用，手寫筆記已經弱化，學習的方法也應該相應調整，但目的沒有變，學會弄懂！所有的手段為目的服務！

祝大家學習愉快！

記筆記是學生學好文化課的基礎和保障，俗話說:好記性不如賴筆頭子，那麼怎樣記筆記呢？我在前面"怎樣學好理科"的問答中談到這個問題，學生在不同的階段記筆的方法也不一樣，但都包括課前筆記、課上筆記、課後筆記，下面就根據我的經驗來說明初中學生怎樣記上課筆記。

在課前預習時記的筆記是根據自己的理解和網上查詢而記的，可能存在不全面，不透徹的情況，那就需在課上加以補充。

課上筆記都記些什麼呢？有的學生釆用了複製貼上的手段，即老師在黑板上寫什麼學生記什麼，那是不可行的，記什麼呢？

第一，要記這節課老師所講的知識、重點、難點，也就是對預習筆記進行補充。