願意參加！

夏令營，一個一到暑假之前就被商家熱潮和被孩子惦記著的詞語，在中國的大地上從陌生變成現在的那麼熟悉，甚至有些時候因為聽多了都有些討厭的詞語，今天我們來好好的聊一聊這個既熟悉又陌生的詞語。聊一聊夏令營為什麼對孩子的童年和成長那麼關鍵和重要。

作為家長的我們是不是有這樣的回憶呢？小時候第一次去的城市，第一次吃上肯德基，第一次的旅行……等等。眾多的童年趣事會讓我們現在想起來都會感覺那麼美好和甜蜜。

現在的夏令營對於孩子來說不正是童年的第一次嘗試麼，“她”也會成為孩子一生美好和甜蜜的回憶麼？

答案是肯定的！

首先談談我們為什麼讓孩子參加夏令營，現在的學校環境家庭環境讓孩子一起玩耍的機會太少，很多孩子放學以後獨自面對電視和作業，還要抗拒來自爸爸媽媽對作業的監督和批評；偶爾出去玩也大多是隨著爸媽的喜好，而很難隨著自己的心願去哪玩玩什麼。其次是同伴玩耍的機會幾乎沒有，同伴教育的缺失直接導致孩子缺乏團隊精神；而小皇帝般的待遇讓孩子缺乏自理能力，挑戰精神，抗挫能力，感恩等等。

這正是夏令營能解決的問題：

一、那麼多小夥伴一起快樂玩耍，本身就是同伴教育的最佳場景，夏令營中的成長遊戲會教孩子如果透過團隊合作，讓孩子遠離內心的孤獨，從而為人生路上面對的初高中或者大學以及工作時的團隊生活及團隊合作打下基礎。

二、對於家長頭痛的自理能力，夏令營會是一個非常好的成長平臺，夏令營中讓孩子學洗衣服，學習疊被子和整理內務並作為每天的必備考核，引導孩子逐步養成好的生活習慣。其實很簡單的一個道理，大聖老師不盡要反問一句在家裡為什麼我們就不給孩子提供自理能力鍛鍊的機會呢？

三、對孩子的軍事化訓練，讓孩子令行禁止，學會守時守紀律，大聖老師認為，要改變一個人的思想先要改變他的行為習慣，只有透過行為習慣的改變才能逐漸改變他的思想。所以夏令營中的軍事化訓練，軍事化管理等要求就是為改變孩子的行為習慣而設定的課程。

四、夢想有多大，舞臺就有多大，夏令營就是給孩子提供一個夢想的機會，篝火晚會、小組表演、團隊展示、拓展小遊戲等等都是給孩子提供一個一個舞臺來展示自己，我記得我當初第一次上講臺講話的時候是那麼的恐懼還緊張，但經過很多次後則變成了每次聽到要上臺講話的時候是那麼的期待和興奮，這就是所謂的舞臺經驗，而這種舞臺經驗則讓孩子在今後的生活中不斷從小舞臺走向人生更大的舞臺。

五、俗話說距離產生美，家長天天和孩子在一起，距離很近但美沒了。偶爾在孩子成長過程中的一次放手，你會發現距離遠了美則近了。在大聖老師接觸過的近萬名夏令營學員中，我們會遇到很多家長在送孩子入營的時候千叮囑萬囑咐，生怕孩子吃苦。我這時給家長說的最多的一句話：“如果你真捨不得孩子可以現在把孩子帶回去，夏令營對於孩子來說是一種鍛鍊對於家長來說何嘗不也是一種鍛鍊呢？只要我們敢於放開第一步，孩子的成長將會是你意想不到的。“這在我們每次結營的時候以及後續的家長反饋中可以得到驗證。

六、體驗式培訓也許大家都聽過，但什麼是體驗式培訓呢？舉個簡單的例子說明，大家都知道開水燙人會疼，究竟怎麼疼的，那只有誰燙誰知道。而夏令營中的體驗式成長遊戲就好比燙的過程，只有經歷過這樣的過程不僅能讓孩子深刻的認識到其中的各種道理，而且會記憶深刻。就那真人CS來說，很多營員比賽結束後會說：”如果我們能再多配合下，如果我能躲避的再好一些，如果我們能統一指揮，如果我們能合理利用時間，如果我們能跑的快一些，如果我們能不只顧自己……也許會贏的“這也許就是做中學的體驗式成長吧。

七、閱讀習慣和寫作習慣，夏令營也會給予引導和涉及。早上的晨讀我們會讓孩子大聲朗誦和背誦弟子規等國學經典，讓孩子接受傳統國學文化的薰陶，引導孩子去閱讀，而對於寫作習慣，我們會設計專門的夏令營成長記錄手冊，每天晚上會有輔導員老師統一和營員們一起回憶今天的內容並寫出自己的體悟，對於成長記錄手冊我們會要求孩子儘量完成一頁的內容，第一是因為自己的經歷會言之有物；第二可以讓孩子學會抒發感情並對經歷的事情進行系統整理；第三透過文字形式的記錄可以給孩子一個終身難忘的禮物，就好比作為家長的我們現在在翻看我們小時候的筆記的那種回味和甜蜜。

八、大聖老師喜歡用“知識層次”和“社會閱歷”來解釋一個人的成長。夏令營的時候很多都是小學階段的孩子，假如說一個營員8歲三年級，那他的知識層次只有三年級的文化水平，而社會閱歷也只有8歲的成長經歷。那麼他在夏令營的感受可能只是我參加了一個遊戲，在遊戲中我和小夥伴一起透過努力完成了教練交給我們的任務，我們都很開心，可能他的感受僅此而已。如果這個營員到了30歲大學畢業，那麼他的社會閱歷就是30歲的成長經歷，他的知識層次是大學，有一天突然回憶到他曾經參加過的夏令營，大聖老師相信他對夏令營的體悟會更多。這就是夏令營送給孩子一生的成長禮物。

作為家長的我們：願意做一次讓孩子成長的放手？願意和孩子一起共同成長麼？願意送給孩子一次終身難忘的成長禮物麼？

我願意讓孩子融入到夏令營這樣的集體活動中，小孩子不要侷限於每天幼兒園~樓下玩區~回家這樣簡單的生活環境，需要更多地接觸不同的人群環境，體驗豐富多彩的生活，學習到多元化的知識，實施更高的素質教育。

夏令營活動形式多樣化，率領孩子們集體登山、划船、釣魚、體能訓練等戶外活動，培養了學生團結協作的精神，想一想也可能是素不相識的孩子們聚在一起，同吃同住，同玩同樂，這無疑是培養他們團結協作的最佳方式。

對於長期嬌生慣養的孩子是一次很好的提升自立自強和全身心發展能力的活動，從而培養孩子吃苦耐勞的精神和堅強的意志，例如鄉下體驗活動非常值得推薦，近距離接觸大自然，聞聞土地的氣息，學學種地的辛苦，看看農作物的真樣，還能從中學到我們書本學不到的東西，收穫多多，體驗多多。

我覺得可以吧，讓孩子可以不在父母的陪同下自己與同學體驗一下不同的環境，提升孩子的獨立自主能力，還可以培養孩子的實踐能力和團隊精神，有益無害。

有機會，我支援孩子參加研學活動。

早期的研學活動基本都是校外機構與學校合作的，不過近幾年很多學校都在自己推行了。

校外機構的研學肯定有利益關係在，畢竟他們以此為生。

不過，那種面向國外的遊學專案，還真的需要這種比較專業的機構來完成。

雖說加入了商業成分，但能有機會讓孩子們出去走走看看，開闊眼界，也是好的。

而且，孩子們在遊學的群體裡，一起遠足，一起過一段時間的集體生活，對提高孩子的自理能力也是有好處的。

學校自己的研學活動基本集中在國內周邊地區，自己老師帶領，針對性也比較強，學生之間也熟悉，還是值得參加的。

我的父母對我就是放養的，我也是這樣的，過去有句話，“好的不用管，管了沒好的”，“從小看大，三歲至老”，老人們說的話還是有一定道理的！

當然會讓孩子去參加這項活動，一方面可以鍛鍊孩子，另一方面可以讓孩子體驗這種生活，增長見實識，有利於以後的工作。

孩子的學校有研學之旅我沒讓孩子參加，所以我是不贊同的。

感覺收費不合理，一個學生要幾百塊都比報一個團貴多了。學校那麼多的學生一人幾百塊大家加在一起那得是多少錢呀，如果學校開校車去油錢才多少錢呀，兩個多少時的路程要多少錢的油錢大家應該能算出這比帳的。就是租大巴車也就是兩千多一臺，真是明著賺錢。學校真的想陪養孩子還不如多搞些公益活動。

我把我的同學和親屬參加驗血紅的體會告訴大家！我的幾位同學，一位孩子研學旅行去了加拿大、一位去了日本，還有一位去了美國。這個活動開闊了孩子的視野，知識、技能和生活方式收穫頗豐。

孩子都是獨生子女，集體生活是對他們的磨練，他們學會了與其他同學和睦相處，相互幫助，體會到集體的力量，在集體中發揮了個性特長。

研學旅行是課堂的延伸，更是心胸的拓展，好處一言難盡！研學旅行受家庭經濟等因素影響，家長牽掛也有一定實際意義！但每位家長都有“砸鍋賣鐵也要供孩子成長的心”。學校組織的研學旅行多數是經過深思熟慮的，儘可以放心參加。國家相關部門也將進一步規範研學旅行活動。

增廣見聞 為什麼不去

不要經常覺得學校賺你錢

所以奪走小朋友與小朋友當中的共同話題

我是一個研學行業的領航者，研學旅行當然可以參加，但是選擇是非常困難的，因為當下市場的研學產品五花八門，真正有教育幫助作用的少之又少，所以只要認真看清產品內容，多問問教育從業者和旅遊從業者，結合兩種不用認知與理解的綜合能力強的就可以嘗試選擇，畢竟這是一個富有很強教育意義的活動！

推薦一個好地方，你就會對研學有全新的認識。威海奇遇小螺號成長樂園，引進歐美理念，無動力遊樂設施寓教寓樂，孩子都玩瘋了！

當然，研學旅行已納入學校教學課程，是當前一個大趨勢。讓孩子不再侷限於課堂之內，而是到更廣闊的天地去鍛鍊自己，提升自己。把學到的科學知識真正運用於實踐中。威海的奇遇小螺號成長樂園就是一個主打研學旅行的兒童樂園，樂園裡的設施根據兒童的成長需要設計，讓孩子在玩樂的同時，耳濡目染明白其中的科學原理。非常推薦你來。