作為一名教育工作者，每次看到挫折教育這幾個字，都覺得心酸而悲觀。讓我難受的是我們大中華的教育居然要特地進行，不應該是生活中處處皆教育才對嘛！我們的父母沒有資格證，所以孩子的成長過程中缺乏挫折，以至於心裡承受能力弱，不能接受不符合自己意願的一切事物。更有甚者，以生命為代價，實為可惜。我家樹寶的成長從來都是獎懲並重，表現好有獎勵，認識自己相信自己超越自己培養自信。做錯事要懲罰，接受自己不夠優秀不夠完美的事實。生活中處處皆教育的方式才是教育的本質，言傳身教是千古不變的教育格言。

家長怎樣給孩子進行挫折教育效果好呢？這句話在很多家長聽來感覺不理解為什麼要給孩子進行挫折教育呢？還要達到好的效果又是什麼道理呢？

在這筆者認為什麼要給孩子進行挫折教育有呢？原因是在現在這個飛速發展的社會中，作為家長的我們每天在生活中都會遇到各種各樣的問題以及工作中遇到的無法解決的問題、挫折，有遠見的父母也會考慮到如果將來孩子長大，對於從小在長輩和父母的身邊嬌生慣養，沒有經受過挫折，在踏入社會這個大門時，又怎樣面對隨時出現在身邊的問題，有怎樣去處理呢？

對此個人覺得對孩子進行挫折教育 是好的一面，要怎樣才能達到一個好的效果呢？需要家長們在平常生活當中鍛鍊孩子的獨立性，比如說，孩子喜歡的某一個事物，家長們要讓他孩子自己去完成，你可以適當的從中協助 。再者，有的家長為了鍛鍊孩子的獨立性，讓孩子自己洗衣服，刷鞋子，繫鞋帶，穿衣服，整理自己的臥室，書包等等。讓孩子在這其中養成獨立的習慣，把依賴父母衣來伸手飯來張口的習慣改掉。

適當的給孩子以挫折教育，在經歷挫折中體會克服困難、戰勝挫折的勇氣，把消極一面的情緒消除掉，從而能從容不迫的面對生活中遇到的挫折。

在回答問題前，先說個親身經歷。

弟弟一直都是很乖，學習成績名列前茅的，他幾乎集中了所有好孩子的優點，是一個不折不扣的鄰家好孩子的模範標兵。

有一天，從來都沒有捱過打和罵的他，卻被爸爸無故的罵了一頓，還捱打了。

媽媽埋汰爸爸，無緣無故的，幹嘛要打罵孩子。

爸爸就說，他太順利了，從小到大，都是眾星捧月的，從來就不知道什麼是挫折，我是要藉故罵他一頓，讓他感受下什麼是挫折，起碼，這是小事，他能承受得住，而又讓他感受到挫折了，不會驕傲自滿，以後萬一在外面遇到挫折，他也有了一定的承受能力。

挫折教育，不要把目標設定得過高過大，要讓孩子覺得，能達到，卻無法達到，這樣，孩子就會反思和再次積聚鬥志。

挫折教育，要方法恰當，時間恰當，給到他挫折即可，不要讓孩子覺得絕望，不要在孩子心情惡劣的時候進行。

生活中經常會發生一些不愉快的事情，這些事往往會影響孩子的情緒，尤其是在遭受挫折的時候，孩子會感到沮喪、抑鬱。例如孩子在學校考試沒有考好，或者是沒有評上三好學生等，這時比較要強的孩子就會產生明顯的挫折感，他們往往會顯得很不高興，怕同學老師看不起，也可能怕受到家長的責怪，隨後表現得話也會比較少，緊張、沉默的情況也會增多。如果孩子能夠在較短時間內自我調節過來，那麼家長也就不必擔心。如果孩子經過一段時間還是情緒不好，此時就應該去幹預了。

以孩子有限的人生認知來看這些問題，往往都會誇大影響，將問題看得很嚴重。這時家長需要引導孩子重新認知這個問題，生活中充滿很多挫折和失敗，但絕大多數挫折和失敗並不是那麼重要，只是生命長河中的一個波瀾而已。幫孩子解決當前的問題是一方面，更重要的是培養孩子對挫折的認知思維，幫孩子建立健康積極的心態。

在日常生活中，家長可以想辦法從孩子有興趣的科目甚至是休閒活動中，找機會讓自己公開表現，以此建立信心。當孩子有了真正的自信，就不會在乎來自別人的評價了。同樣，豐富孩子精神生活也非常重要，若讓他們從小能夠經常接觸音樂、藝術和大自然，這些永恆且不變的美感與生命力，會在他們面對磨擦與傷害時，產生積極的力量。

另外，要促使孩子養成良好的情緒表達習慣，家長首先應該對自己的情緒表達方式進行反省，因為父母榜樣作用會在很大程度上影響到孩子。應該讓孩子明白，向父母和家人傾訴是最好、最理所當然的方式。