如題，老師為什麼要用紅筆判作業？

老師與學生用不同顏色的筆造成反差，形成鮮明的對比，這樣醒目，有助於區別和記憶。

紅色是鮮豔的顏色，容易引起人們的注意，具有有警示的含義。比如，紅綠燈

相傳硃批源於秦始皇,因當時各地上報的奏摺太多,如用黑筆批閱黑字奏摺容易混淆和漏批,為了提高效率和漏批,秦始皇便在每一份閱過的奏摺上劃鉤表示.後經封建社會的規定,“硃批”只用兩個對立的場合,如官員為犯人定刑時可用硃批,另外就是先生批改學生作業或考卷時可用硃批,其它時候一律不用.所以現在的硃批被老師沿用下來.當然,不論是好與壞,醒在光的所有組成中 紅外光波長 最長，傳播距離也最遠，最容易被人眼捕捉到，所以警示燈都是用紅燈。紅色代表警示作用， 批改 的作業能夠引起學生重視。

因為我們學生用藍、黑色筆寫，紅色不僅好看醒目，而且也更明顯。 胡珈嘉一鬍子出品

現在老師判作業用紅筆，學生改錯幾乎也用紅筆。為什麼要用紅筆，而不是用黑筆、藍筆、可擦筆判作業。

批考卷批作業用紅筆來源於古代的“硃批”. 相傳硃批源於秦始皇,因當時各地上報的奏摺太多,如用黑筆批閱黑字奏摺容易混淆和漏批,為了提高效率和漏批,秦始皇便在閱過的奏摺上打鉤.後經封建社會的規定,“硃批”只用兩個對立的場合,如官員為犯人定刑時可用硃批,另外就是先生批改學生作業或考卷時可用硃批,其它時候一律不用. 所以現在老師批作業要用紅筆。

不可以用黑筆判作業，如果你寫錯了，老師再用黑筆修改，一來二去的作業就會出現混淆。

藍色筆可以寫作業用，清新，還不顯亂。

為什麼不用可擦筆判作業，因為若是用可擦筆判作業，學生可以隨意修改老師判的作業，更改考試後，老師給你的分數。欺騙家長，更是在欺騙自己。

所以紅色的筆是用來批改作業的，不能用其它的筆代替。

◆原因

因為紅色的文字在中國有特殊含義，含有判斷、判決、權威、絕對的意思。

批卷批作業用紅筆來源於古代的“硃批”，也就是硃砂紅筆。相傳秦始皇在閱全國各地呈上來的奏摺時，為防止混淆和漏批在奏摺上用硃砂紅筆打勾。這樣不僅可以提高了效率，而且避免了奏摺的混淆。後經過封建社會的規定，“硃批”只能用在兩個對立的場合，上級對下級，如官員為犯人定罪時，可用“硃批”。另外就是先生批改學生的作業或試卷時也可用“硃批”，其他場合一律不能用。所以到現在，硃批被老師們沿用了下來。

◆紅色的特點

紅色，可見光譜中長波末端的顏色，波長大約為610到750奈米，類似於新鮮血液的顏色，是光的三原色之一。因為相比其他顏色，紅色是可見光中波長最長的顏色，視覺上最為醒目。所以，紅色的最顯著的特點就是醒目、顯眼，容易引起人們的注意，因此許多警告標識都用紅色的文字或影象來表示。例如：紅綠燈中的紅色表示停止，嚴禁吸菸的紅色表示嚴令禁止等等。

▍為了和你寫字的藍色或黑色的筆跡區分開來，老師用紅色的筆再合適不過了。

老師為什麼要用紅筆判作業呢？這個問題有學生也這樣問過我？記得當時我是這樣回答的：紅色在所有顏色中是最耀眼的，在我們中國紅色代表著警示和喜慶。

你看交通上使用的紅燈停綠燈行，紅色代表的警示，綠色代表的是生命，如綠色通道。所以你見到紅燈絕對要停下來，不能闖紅燈，不然會出事故的。

而在遇到喜事的時候或者有什麼表彰的時候，人們都穿紅掛紅，比如平時獎勵給你們的小紅花，代表的就是喜慶，開心，鼓勵……

而老師使用紅筆批改作業，你做錯了打個❌，就是警示你，這道題你做錯了，下次不能這樣做。

那如果你做對了，老師用紅筆給你打個√好，這紅色就代表著喜慶，是老師在恭喜你答對了，值得表揚。

以前不知道老師判作業、判卷子為什麼要用紅筆，後來聽了別人講過後，覺得很有道理。

很多人都說這和古代人的“硃批”有關，但我個人覺得這兩者其實關係不大，如果真要尋出個理由的話，“醒目”比較適合。在我平時的批閱中也曾試過用其它顏色的筆進行批改，但用了一會兒就自動放棄了，主要還是別的顏色不夠顯眼，沒有紅色那種提神、醒目，能一下子吸引人眼球的功效。我記得自己有一次試過給學生用藍筆批作業，當時給我的感覺是感覺學生不是很放在心上，看看就放到一邊，也許他們直接當成了老師“已閱”的情況。

我自己上學時也是如此，如果老師用紅筆給我批改的話，我肯定會好好看看，找找其中的錯點，有時老師真的用別的顏色的筆給我批時，我反而總覺得不正常，也許我是習慣了紅筆批示才是重要的吧。

從我讀書開始，最開始用鉛筆時，若書寫很好，老師會獎勵“紅五星”，潛意識裡對紅色有一種特別的喜歡；老師對自己的作業判斷對錯時也是用紅筆，錯❌，正確的紅勾，鮮紅的顏色與鉛筆暗淡的顏色形成鮮明對比，顯得很醒目，便於學生從錯誤中警醒，正確做答中享受喜悅與快樂！

從小進入學校，聽得多的是老師很辛苦，嘔心瀝血，而紅筆的顏色在某種意義上也寄寓著深意：每一次作業批改，都會有老師的辛勤付出，都會花費老師很多時間和精力，浸透了老師的心血！當學生看到這紅筆做的判斷時，也許會想到以上這些，會從內心深處油然而生對老師的敬意！

當然，以上只是個人的理解，也有教師臨時沒有紅筆隨便什麼顏色的筆也用來改作業，甚至極少數教師讓學生自評或者他評也沒有用紅筆，但是我總覺得隨意性太強，總覺得不好，教師用紅筆批改作業應該是大家的共識，也是學生判斷教師認真與否的標準。

您提的這個文真的是很有意思，因為大多數的人都沒有想過這個問題，作為老師就是千百年來延續下來的這個習慣而已，我想這個紅色主要是非常的醒目，可以達到提醒學生改正錯誤的這個目的。

紅筆判作業比較醒目和明顯，和你所用的筆顏色反差大。

老師是指傳授學生知識的人，也泛指在某方面值得學習和能夠給大家帶來一定正確知識和指導的有能力的人。