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1 # 家庭教育感悟
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2 # 納蘭以翔
不支援孩子上課外輔導班,培優班。
我們家的哥哥上初中,妹妹上小學,學習都還不錯,都是愛讀書的小書蟲。
兄妹倆一致認為,在學校都沒有聽懂,去輔導班就能聽懂了?那學校老師都該被取消了。學習貴在自律、刻苦和堅持,學有餘力可以買書自己鑽研。
班級上學而思奧數的幾十個同學中,初中數學沒有一次能考過我家哥哥,附加題只有他會解; 上作文輔導班的同學作文沒我家妹妹有文采,他們能學到一些格式套路,卻沒有時間閱讀積累寫出有自己風格,有豐富情感的文字,能得A+++的只有她一人。兄妹倆認為,因為沒有那麼笨,所以不用上輔導班。
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3 # 睿聰輔導
一個好的補習班真的有效果
什麼是好的補習班一個孩子要出成績必須找到一個適合孩子的好的補習班,那麼什麼是好的補習班?價錢高的不一定是好的,老師年齡大的不一定是好的。
怎麼找好的補習班:試課所有的補習班都可以試課,試課怎麼分辨好壞呢?
首先是孩子是否能接受老師,大部分孩子是喜歡上課氣氛比較活躍的老師,授課老師如果能風趣幽默結合實際的講清楚一個知識點往往受孩子青睞,這是最重要的一點孩子不喜歡老師是不會出成績的。
其次是老師的講課方式,對於只羅列解題步驟的老師一概排除,這種老師基本是沒什麼教學經驗的畢業生或者兼職老師。要提成績必須是要講清楚解題思路和學習方法的。
再次是老師對教材的熟悉程度,一個輔導老師如果對每章每節的難點考點都不清楚基本就是混日子的
最後考慮的是班級人數,並不是一個老師帶的學生越多越好,老師的精力是有限的,一個班如果帶20 30學生那麼有大部分學生是得不到關注的,這種補習班不上也罷。
孩子應該怎麼做?強調的是要想提成績,孩子上課要認真聽課,學校上課要認真聽在補習班也要認真聽課。部分學生認為去補習班,上課就可以不聽講或者少聽講了,這是大錯特錯的,補習班並不能每天晚上或者一個週末補齊你所有的知識。
孩子去補習班學的是解題思路和方法!好的補習班往往會引導孩子總結一些方法和一些解題思路,一般成績不好的孩子欠缺的都是這方面。所以孩子在補習班學習和主要是這方面。
孩子提成績總體來講需要是孩子和補習班雙方面同時努力的結果!
請不要妖魔化補習班
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4 # 哈你一米陽光
上一個好的補習班真的有效!
以我家孩子為例,孩子在小時候就不怎麼喜歡語文,我也是道理講了一籮筐,才勉強接受好好學。但是沒有興趣的學習,確實是事倍功半!
也曾經用了各種閱讀方法,各種興趣教學,卻一直是效果不很明顯。直到遇到了現在這個培訓班,本來是跟著培訓班出去植樹,想讓孩子親近一下大自然。但是在那天植樹時,老師那種跳出課堂講作文,作文之前先做人的風格教學一下就吸引了我,孩子那天也特別開心。
在車上一起和別的孩子表演活動,背詩,擊鼓雷花,回來後對詩詞對古文都有了特別的興趣。
之後,參加了這個培訓班的作文培訓,老師又講了數學化語文教課,也是讓我大開眼界。從來就是語文是個積累之功,沒有捷徑可以走,這裡的老師卻為他們找了捷徑。可能很多人說,語文公式化不可取,那不是套路了嗎?可是哪有怎樣呢?當他們興趣越來越濃,從老師要求背詩到自己開始主動去背詩;從老師要求寫筆記到自己主動寫筆記;從老師要求看書到自己主動看書;等等!他們在改變。
這就是興趣的培養!可能他們老師沒有學校專業,可能機構也不是很成熟,但是他們把一個人的求知慾調動起來,這就是一個好的培訓班帶給學生的!學校不可能每個學生都抓的那麼到位,他們小班教學做到了,讓孩子們成長了!
看著孩子們與培訓班的老師開著玩笑,一起吃午飯,家長們也會覺得心裡暖暖的!因為孩子們在這裡還學會了人際交往!
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5 # 豔豔于飛美樂逗
學生上補習班是有用的.
1、就拿我所教的小學語文作文來說吧:
小學語文教育,作文是很重要的,但是作文只是一部分,小學生很難從短短的課堂時間裡面將作文寫的很好。
小學作文輔導班,會更加細緻的講解詞語的搭配,句子的使用,段落的佈局,思維導圖的作用。透過這些講解,孩子們的自己的描寫,語言表達能力才能得到更好的練習和提升。
2、英語水平的提升也可以透過補習班來提升。最為語言類學科,想要學習好,僅僅侷限於課堂的知識,那是遠遠不夠的。
只有課外拓展訓練,不斷的提升練習,才能將一門需要學科提升更好的水平。
3、數學、物理、化學這些學科的補習班。其實與老師課堂學習還是有很大補充作用的。補習的針對性會更強一些,會比學校老師對於知識的傳播,會講的更深入一些。基礎差的孩子補習能夠提升基礎,基礎好的孩子,能夠拓展更深的意識。
4、主觀上來說,孩子們對於學習的主觀動力相對有限,讓孩子參加補習班,可以被動讓孩子學習到更多的知識點。
5、這一點也是我一直以來提倡讓還去去補習班的原因。現在的電子產品,對孩子的傷害太大。孩子只要在家,就喜歡玩手機,看電視。而且現在孩子能夠活動的空間也非常有限,所以去補習班,也是給孩子安排課餘時間非常好的種方法。
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6 # 笑春梅
回答這個問題之前,先要搞清楚孩子在學校的學習狀態,如果孩子在學校很盡力,積極性也高,上補習班就有用,反之就是浪費生命。
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7 # 小向老師呀
你好,學生上補習班能否有用,這得考慮多個因素!我把會上補習班的人群分為三類,請往下看。一個班上有成績好的,成績中等的,成績差的,大致分為這三類!
一,成績不好的,看情況補。
小學,初中是補課人數最多的時期,這兩個時期至關重要,關係著高中能走到什麼高度,就比如一棟樓的地基深度決定了這棟樓的高度一樣,所以小學,初中打好基礎是至關重要的。
無論你走到那個學校,那個班總有這麼一群人他們有一個很響亮的外號——後進生,誰都不想當後進生,可是為什麼還是會有吊車尾出現呢?
成績差的孩子,也就意味著基礎不過關,例如我班上現在有一個才從鄉下轉來的孩子,基礎特別差,無法想象四年級了,拼音都拼不全,現在記字都是在靠死記硬背!一遇見讀拼音寫詞語就懵了,這種不該補嗎?難道指望老師上課來把其他同學放著來給他上拼音嗎?這顯然是不太實際的呀!
所以這種孩子就需要去補課,補習以前落下的基礎,相信這類孩子是因為基礎不好導致的成績不好,一旦補習好了基礎,那就是一飛沖天了!
二、反應慢的,不建議補!
有的孩子腦子就是轉不過彎兒,有的東西你講十遍百遍,換一個數字,他還是不會。我覺得只有接觸過這種孩子的人,還能明白我的感受,網上不是那種很多影片嗎,家長輔導孩子作業心態崩潰。為啥?就是因為孩子反應慢,一般一個孩子小學階段,語數外三門全部不行也就是三門全部在65以下徘徊的孩子,這類孩子我認為他的成績已經表示了他不是太適合學習,這種到4年級就開始跟其他人出現鴻溝了!
對於這種反應比較慢的孩子,我覺得怎麼補都是毫無意義的,一二年級還可以補補,但是到了四年級,做的題就要開始難起來了,考各方面的知識,這種學生一般是反應不過來的,何況到初中!六年級就是上課在天上飄。
這種孩子我做過嘗試,我特意給一個孩子耐心諒解了一單元的知識,然後我兩天,我把給他講的例題換了幾個數字,給他做,還是錯的一塌糊塗。就跟阿斗一樣,扶不起來呀,下官盡力了!
三、成績一般的,建議補!
成績一般的孩子,常常是因為一些特殊原因,基礎還是過關的,就是在難點方面,有些知識點沒有掌握好,這種去補課,查漏補缺,往往很快見效成績上升,如果補習的好,轉化為優生不是什麼難事兒!所以這類孩子有條件的話,能補就補!
四、成績優秀的,看家長!
腦袋聰明的孩子,成績優秀,基礎紮實,對學校課程輕鬆掌握,這類孩子得看家長對孩子的期望是什麼樣的,如果期望能成績更上一層樓,就可以去補奧數,作文,閱讀,英語等等方面!
結語:總的來說,孩子補習有沒有效果,還是得看孩子的態度,態度不端正,神仙來了,也還是那樣!
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8 # 雲破月出17
現在補習班主要有文化課補習班和才藝特長補習班兩大類。參加這些補習班是否有用,主要是看孩子是否有興趣是否想學。有些家長從來不問問孩子的興趣和想法,家長按照自己的認識或愛好去決定給孩子報什麼補習班,有些孩子沒有興趣,就沒有學習動力,自然也就不會有什麼效果。
有不少家長給孩子報文化課補習班,主要是因為孩子成績差,家長心理著急。當然也有少數孩子成績不是很差,家長給其報補習班是為了進一步提高其成績。還有些家長在週末或寒暑假要上班沒時間照看孩子,不放心孩子單獨在家,怕孩子無事生非,於是送其去補習班,有老師幫看孩子,說不定還能學點知識或才藝。有的家長希望孩子多才多藝,去年給孩子報舞蹈,今年給孩子報繪畫,明年給孩子報書法……。家長給孩子報補習班的出發點不一樣,也或多或少的決定著孩子進補習班的效果。
因為孩子成績差而送補習班,還要看你的孩子有沒有學習興趣和決心,如果孩子成績差,又沒有好的學習習慣、學習方法,也沒有學習興趣,家長再強制送補習班也不一定有用,送去孩子往往也不聽不學不配合老師甚至調皮搗蛋或上課睡覺,老師如果管理教育不聽又不能強制其學習,那孩子學習肯定不會有效果。所以孩子有沒有學習的興趣和決心,有沒有不甘落後奮起直追的勇氣,這很重要。所以給孩子報補習班前先和孩子交流,問問自己的孩子到底想不想學,有沒有決心去努力追趕,家長多尊重孩子的意見。強扭的瓜不甜,強制把孩子送培訓班沒有效果。至於那種因為家長上班假期沒人帶孩子而送去補習班的,也要看孩子的學習興趣和決心。暑假建議適合給孩子報一些才藝特長班,報名才藝特長班,家長一定要遵循孩子的興趣來選擇報什麼才藝興趣班,俗話說“興趣是最好的老師”。家長也不要為了什麼孩子多才多藝而給孩子頻繁更換特長班,有很多興趣特長如書法繪畫等要想學有所成,往往需要連續學習數年方能有明顯成效,有些家長不懂,給孩子一年換一個興趣班,導致孩子半途而廢,雖學多但無一精。
孩子成績能否好能否成才,關鍵不在是否送去補習班,關鍵在家庭教育。如果家長忙於掙錢而疏於對孩子的管理教育,甚至溺愛孩子,全指望學校和補習班負責孩子的教育和學習,那結果往往會讓家長失望。所以家長要在孩子小時候就開始配合學校老師對孩子進行家庭教育和學習監督,讓其認識到學習的重要性,培養其良好的學習習慣、學習方法和學習態度,培養孩子學會預習複習和主動學習,不能讓孩子一有空就玩手機。
現在的各種補習班層次良莠不齊,有在職老師教的,有經驗,知道平時考試考什麼知識點,所以上課教學有針對性,因此這部分老師最受想報補習班家長的歡迎,當然也是政策規定所禁止的。也有大學畢業生沒有找到正式工作自己辦補習班的,甚至還有的補習班為節省開支,招聘在校大學生從教,教學質量無法保證。
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9 # 李振國
有用,但效果不是很好!對好學習的學生有用,差生不學習,一天也寫不了幾道題。有的老師開下季新課(有買新書的、還有借書的)。這是最騙人的!到開學學新課學生不耐學了,學過了。(就像看電視劇沒人看第二遍)。輔導班歸根結底就是一一看孩子。家長省心。
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10 # 教育進行中
高考補習班有利亦有弊,如果說平時的基礎不錯,但是對於某些科目的知識尚有不足之處,那麼這時候透過高考補習班來進行最後的衝刺還是很不錯的選擇。
如果是基礎很差,想要透過高考補習班提升到理想的分數線,這也未必有點天方夜譚了。更何況,高考補習班的費用並不算低,這是一筆不小的負擔吧。
高考補習班存在的意義並不是亡羊補牢,而是要為更多有需要的人提供有效的服務。
補習班有沒有用是要從學生自身來說的,學生學習態度好,只是學習方法沒有掌握透徹,那這時候高考補習班是能夠滿足你所需的,提分補漏的
效果自然也會好很多。可是如果是學習態度有問題,那就不是高考補習班能夠幫助衝刺的了。
因此,家長們應該理性對待高考補習班,在孩子高一高二甚至是更早的時候就要重視起對孩子的輔導。如果是學習態度有問題,學習方法沒有掌握,更早的為
他尋求輔導幫助才能有很好的效果。
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11 # 阿理日記
怎麼說好,如果努力去上就有用,不想讀書的人沒有用,我兒子就是去輔導班,去了幾年,沒什麼用,就拿英語來講,末輔導之前也是三十多分,去也是一樣沒有進步,為什麼?因為他懶懶的,不喜歡記單詞,背單詞,比如這次暑假專門去輔導英語,現在叫他考試可能會合格,但系過了一段時間又忘了學過的單詞,成績又會不合格。相同對比叔叔的兒子一樣的初一,人家沒有上過輔導班同學考九十幾分,一百分,他孩子能做到每天自覺讀書,背單詞,讀書成績好的人都是自覺形成的,不自覺的人沒多大用,除非他某一日腦袋開竅了,看過好多評論,某些家的孩子就這樣從班上倒數,變成班級前十也有。
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12 # 孫哥線上
補習班有用或者無用,需要客觀分析,如果孩子有意願覺得某一科的知識點需要加強一些,那麼適當選擇適合的補習班是無可厚非的,但目前大多數家長給孩子報補習班普遍是比較盲目的,看見別人家孩子補了,自己家的也必須去,結果給孩子累的一點休息和玩的時間都沒有,越補成績越差,喪失學習興趣。可以說是得不償失。
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眾所周知當下讓孩子上補習班已經成為常態,而 補課這種情況永遠也不可能停止,成績優秀的學生要補課,因為家長是這樣想的:我的孩子學習成績這麼好,是個上學的好苗子,值得為孩子花錢補課,讓孩子學的更好,將來讓孩子上更好的985,211大學。而成績差的家長是這樣想的:人家學習好的孩子還要補課,更何況咱這學習差的呢?更需要補課了。因此大部分家長和孩子都四處打聽,蜂擁而至的上了補習班。有的報了人數較多的大班有的報了人數較少的小班,還有的家長乾脆給孩子請了家教給孩子一對一的補課,有的家長給孩子報了一門功課或者兩三門功課還有很多家長給孩子報了全科,每門功課都上補習班。補課已成了常態,已經部分孩子年齡大小,並且在不斷地提前很多孩子從小學就開始上了補習班。
為此家長也付出了高昂的補習費,眾所周知很多校外補習班的收費,已經到了讓家長無法承受的地步。一堂課的學費少則幾十元,多則好幾百元,更有甚者一節課上千元,家長是舍財不捨人要對孩子高度負責。爭取能讓孩子有一個好的成績能夠考一所理想的大學,對孩子有一個圓滿的交代。雖然家長為此付出了高昂的代價,孩子也犧牲了自己的節假日,但是很多孩子的成績並沒有提高。搞得很多家長心裡特別鬱悶,著急。那麼為什麼孩子的成績沒有提高呢?主要因為家長沒有搞清楚以下幾個原因:
第一點:家長沒有搞清楚學校,補習班,學生的三者之間的關係,如下圖所示:
第二點:很多孩子是在家長的強制下上了補習班,而不是孩子願意主動去上補習班,如下圖所示中的孩子:
從以上闡述中可以清楚的看出,一個孩子無論是小學生,初中生還是高中生唯有解決從爸爸媽媽要我學習,轉變為我要學習,才是解決問題的根本。但是很多家長並不明白這一點,而是把上補習班當做解決孩子學習問題的救命的最後一根稻草,不但浪費了家庭大量的人力物力財力,最關鍵的是耽誤了孩子一生中最為寶貴的時間。
第三點:由上述圖片可知家長和老師一定要讓孩子明白專心聽課的重要性,讓孩子明白成績的取得來自於在學校專心的聽老師講課,因此多年來我都會用嚴厲的口吻對孩子們講:“坐在教室裡一定要專心聽課,做好課堂筆記,而不是去補習班上課,要深知爸爸媽媽的艱辛和不易,絕不能去毫無收穫的糟蹋父母的血汗錢!”建議閱讀這篇文章的家長也要給孩子講清楚這個道理,同時讓孩子看看這段話。
第四點:如果孩子個別功課存在問題要上補習班也要遵循以下幾點:
1:家長必須明確的告訴孩子,學習一定要以學校的老師講課為主,去學校上課的時候必須要認真聽老師講課。
2:應該帶著本週作業中的錯題,難題及本週內沒有聽懂的知識難點去校外補習班解決問題,而不是去校外補習班上課,短短的兩個小時是不可能把一週的課本知識全部學完的。
3:週末或者節假日孩子在去上補習班的時候,家長一定要盯住孩子注意安全,放學以後立即回家,不可在外逗留。
建議閱讀這篇文章的家長也能讓自己的孩子好好看看這篇文章的內容,減輕家庭負擔把孩子培養成為一個省錢,省心,省力的“三省”學生。