教育部叫停幼兒園小學化：科學家說超前教育的危害，等孩子二年級才大爆發

剛吃完早飯，村裡的人都在自己院子門口曬太陽。突然傳來汛汛一陣撕心裂肺的哭聲，走到公路上一看，發現村裡的林爸爸掙拿著菜刀追著孩子趕，而汛汛一邊哭一邊嚇得往前跑。

猛然一個趔趄，汛汛摔倒了，這時林爸爸突然向前捏著孩子的衣服，一把將孩子拖著往回走，絲毫不顧及在公路上摩擦的衣服。看到掙扎不斷地兒子，林爸爸大吼：“連幾首詩都不會背，還敢揹著我玩手機，看我不把你小拇指給剁了！”

驚嚇過度地汛汛已經喊不出聲音，後面跟著趕來地汛汛奶奶衝著女婿喊道：“不會就好好教，你們都顧著玩手機不去教，那他能學會嗎？你要再打孩子一次，就先打我。”

這時旁邊圍觀的鄰居都勸著，孩子不要打太狠了，這樣他學不進去的。可能是旁邊人都在勸架，加深了林爸爸地煩躁感，只見他對著孩子的臉蛋就是一巴掌，瞬間把汛汛地嘴角扇出血，看著就嚇人。

林爸爸說：“讀幼兒園的時候什麼都會，老師天天誇獎，現在上了二年級反倒不搞學習，整天只懂玩手機，連老師佈置的10首故事一首都學部，真是差勁。”

可能，在林爸爸眼裡孩子不愛學習是因為喜歡玩遊戲，殊不知這也是因為超前教育所起的反噬性作用。畢竟，孩子幼兒園就學會的知識，讓他再重新學習一遍，難免會讓他感到枯燥無味。

一、超前教育是種大困擾

現在讓孩子早點上課學習，是很多父母都比較重視的事情。想想看，現在的孩子所受的教育基本都比較豐富，很多寶寶甚至在2歲左右就開始早教，培養他們的思維能力和藝術感。所以，很多父母父母都會有一種“輸在起跑線上”的感覺。

尤其是再加上家庭經濟條件比較寬裕，一個家庭最多一兩個孩子，因此就有好好培養孩子的想法。放眼望去，很多孩子在幼兒園就要求掌握很多知識，比如說算數、英語和拼音等，這樣孩子在小學才能夠超人一等。

但早前，教育部卻頒佈了相關規定，禁止幼兒園提前教授孩子拼音、計算、識字和英語等課程，如有違反將追究責任。

對此，很多家長議論紛紛，畢竟孩子在入小學前要是一問三不知，很可能會被建議推遲一年上小學。畢竟，如果只有你的孩子不會一百以內的加減法，那麼正式上學後只會被老師瞧不起。

再說了，現在小學大綱會要求一年級開學一個月內學會所有拼音，或是一週學完聲母，一課學會9個生字，這樣的學習能力哪個小孩能跟得上。但教育部之所以頒發這樣的規定，是因為幼兒園裡超前教育對孩子今後的學習有著很大的影響。

二、孩子超前學習的危害

1、破壞孩子的思維能力

我們都知道，對於孩子的學習成長，最重要的因素不是智商而是思維能力。要知道，幼兒園階段是孩子思考力爆發的階段，但幼教的知識文化水平有限，可能很會照顧孩子的飲食日常，但對於他們的創新能力培養卻是沒有幫助的。

並且，如果孩子在這一階段內沒有開啟思維探索慾望，那麼之後他們的智商基本也不會太高。

2、降低孩子的學習興趣

當孩子在幼兒園學習到知識後，在受到小夥伴崇拜的眼神和老師的誇獎之後，他們只會更加用力的學習和聽老師的話，以至於很多孩子在幼兒園非常受老師喜歡。

但過度誇獎也會讓孩子洋洋得意，等到他們上小學時發現自己都會，就會瞧不起同學，自然也就不會再認真聽老師講課，對學習也就會慢慢降低興趣。

3、讓孩子恐懼學習

有些家長從孩子在幼兒園的時候就比較嚴格，特別是老師教會一首詩或一點算術，家長們都會想法設法地讓孩子學習更多。

現在很多父母非常重視寶寶學齡前的教育，不想讓寶寶輸在起跑線上。但過早的開始早教，會給寶寶心理方面產生很大的壓力，影響到寶寶心智的成長和發育。所以作為家長，要全方面的分析早教的利和弊。那麼孩子早教危害有哪些？

導致寶寶心理缺陷

小寶寶是最需要家人陪伴，對媽媽是非常依戀的，如果強行的讓寶寶離開媽媽，會讓寶寶出現焦慮不安和安全感缺失的狀況。從小就由父母來教育的寶寶，在心理和智力方面的發育要比其它的寶寶更好。

殊不知，正是家長的這種嚴格要求，會讓孩子更加害怕學習。畢竟在他們的想法裡，玩耍始終比學習重要得多。

小寶寶3歲以前主要的任務是玩，如果父母讓寶寶過早上早教班，會沒有時間和小朋友一起玩耍，造成人際交往能力的欠缺，讓寶寶的性格變得內向不合群。

讓寶寶產生厭學的心理

父母讓寶寶上早教班，就是為了讓寶寶更出色，但如果過早的早教，會導致寶寶對上學產生厭倦的心理，在以後的學業上也無法全身心的投入學習。

導致寶寶精神方面問題

如果寶寶入學過早，會導致注意力障礙和認知能力不均衡的精神類疾病發生​​​

上早教的好處:

1.對於繁忙的家長來說，上早教不盡能解放自己讓自己有獨立的個人空間，而且還能讓孩子為上幼兒園打下良好的基礎。比如說，反應會靈活一些，適應能力會強一些等等。

2.對於那些不太懂得教育，不知從何下手，怕自己不能正確的開發寶寶的智力，發掘寶寶潛力的人來說，上早教會解除他們的顧慮。放鬆他們緊繃的神經。

上早教的壞處:

1.父母並沒有為寶寶的發展做出身體力行的改變，把寶寶的教育全都壓在一個教育中心上，這種做法不利於培養親子關係，不能形成一個良性的互動。也不利於給寶寶樹立父母那種高大的形象。比如說，我的寶寶想要奶奶講故事時，奶奶說她不會，讓媽媽講吧，久而久之，寶寶認為奶奶什麼都不會，認為我什麼都會，無疑，在她心裡，媽媽是萬能的，是值得驕傲的。所以說，當你把寶寶的教育全都壓在早教機構老師的身上，時間長了，寶寶也會認為，老師是厲害的，父母什麼都不會。

2.這個必須說一下，這是關係到很多家長決定的東西，那就是錢，一節早教課，就是比較普通的早教中心，一節課下來也得200多塊錢，而且這是一個長期投入，不是說上個三兩節就能看到寶寶的變化的，所以一年下來的費用得20000多塊錢，我想這對於普通的上班族來說不是一筆小的開支。畢竟花錢的地方太多了。

所以利弊到底孰輕孰重，還要結合自身的狀況來決定。如果你是那種有錢沒時間型的，那上早教是一個不錯的選擇，又能給你看孩子，又能順便教育孩子。如果你是沒錢但是時間很充裕的家長，那麼要學會充實自己，才能更好的親力親為去培養自己的孩子。

如果你是即沒錢又沒時間的型別，當務之急是換工作了，教育孩子和賺錢，兩者怎麼也得佔一樣兒吧。

最近收到許多家長們類似於上述的困惑，看來上學前班有沒有必要這個問題已經儼然已經成為各位家長的一塊心病了。

那麼孩子上學前班究竟有沒有必要呢？別急，各位爸媽，咱先來做幾道數學題... ...

就想問問各位爸媽，你們花了多久時間算出答案？！還是一道都沒有做出來？反正我算題已經算到吐血了，有些題根本讀都讀不懂啊喂！！

更讓我感到猝不及防的是，這些竟然只是小學一年級數學題！！！就在前幾天，我和小夥伴一起做了一道小學一年級的數學思維題，結果幾個三四十歲的成年人愣是做了一個半小時才做對... ...就是下面這道題... ...

莫名感覺我的智商受到了一萬點暴擊.. ...

小學一年級的數學題大人們做都使出了渾身解數，可想而知小學生有多辛苦了... ...

鄰居在孩子上幼兒園時就想好不送他去學前班，在她看來，相比讓孩子在學前班“受苦折磨”，還不如讓孩子在幼兒園玩兒得更開心，於是也沒給孩子報學前班直接就上了小學。

結果，不比不知道，一比嚇一跳啊。鄰居的孩子在班裡不僅數學口算比同學慢半拍，就連最基礎的拼音也比其他上過學前班的同學慢了一大截，鄰居心裡懊悔不已，於是跑來吐槽這段往事，希望家長們不要赴她的後塵。

“要不要上學前班”這個話題可以說是所有幼升小孩子家長們的一個共鳴了，其他沒送孩子去學前班的家長也紛紛吐露他們的心酸：

特意翻看了一下現在北京市一年級小學生學習的語文課本，翻看過後真心為現在的小學生們深表同情啊！！

我記得我們那個年代的小學一年級的語文課本好像除了拼音就是拼音，連“一二三”這麼簡單的漢字都會用拼音標註出來，但，看看現在的課本，懷疑當年自己可能上了假的小學一年級。

早教雖然有很多的優點，同時也給小孩精神上帶來了很大的壓力，我個人認為不可取，早教剝奪了孩子幸福快樂的童年，小孩子你只要把智商開發出來了，讓他在生活中不斷去學習，讓他自然地愛上學習，會比那些早教厭學的孩子強上許多倍，就象我家孩子，本月就3歲了，從來就沒要求他去學習什麼東西，可他只要是他看見的，知道的都會一目瞭然，特別對音樂，不論什麼歌曲，他都會順著音節跳舞，打拍發揮的很好，我就自嘆不如，唯一的缺點就是家家太慣著他，有點強勢，所以我想說天下父母別把孩子幸福的童年剝奪了，還孩子一個幸福的童年

如今的家長越來越注重早教，很多早教機構看到機遇，也紛紛成立。早教雖然重要，但是有些家長的早教行為卻會對孩子成長不利，我們一起來看看：

早教需要到早教機構嗎？

很多人可能對早教有錯誤的理解，他們認為早教是為了寶寶能夠學到知識。事實上，早教是為了透過感官刺激，進而促進寶寶大腦的發育。早教的內容及其廣泛，包括創造能力、習慣的養成、情緒的抒發等。具體展開早教的活動也非常多，可以是遊戲、活動、運動……不過，家長需要注意的是，早教不可能有立竿見影的效果，因為它是潛移默化的過程。所以早教不一定就要去早教機構，因為爸媽就是孩子最好的老師。父母在與孩子的交往過程中，就可以進行早教。

哪些早教活動會教壞寶寶？

1.太注重贏

父母都希望孩子出色，在比賽中也就希望孩子能贏。但作為父母，如果太注重贏，給孩子灌輸只能“贏”的思想，那麼孩子們思想就會容易極端。如果以後他們身處逆境，失敗了，可能會無法接受，會一蹶不振。所以在早教中，不可過分強調贏，只要孩子盡力就可，不要在乎輸贏。

2.輕易滿足孩子的願望

在早教過程中，很多家長會溺愛孩子，對孩子言聽計從。這種早教方式只會教育出極端、自私、脾氣暴躁的孩子。

3.幫孩子思考問題

很多父母喜歡主動去幫孩子去思考問題，完全不給孩子思考的餘地。這樣把自己的思維強行加在孩子身上，會教育出沒有主見，人云亦云的孩子。

4.孩子做對事就給獎勵

如果父母總是把完成任務和獎勵掛鉤，那麼孩子就很難養成良好的品格。

早教優缺點

一、優點

1. 據專家表示，嬰幼兒時期是孩子神經系統發育最快、各種潛能開發最為關鍵的時期，確實是進行教育的好時機。

2. 早教課程能一定程度上給予孩子和父母一個安靜的、完整的時間段，確保高效的親子關係的互動。

3. 針對不同的孩子，早教課程能有針對性的對孩子進行培養、引導，比如在人際交往、音樂感知、專注力培養等方面具有一定的積極作用。

二、 缺點

1. 價格不菲，目前市面上的早教價格一般在單節課150-200元/45分鐘的行情，需要根據家庭經濟情況合理安排。

2. 早教只能說是一種引導，或是發現問題，或是提供方向，堅決不能認為僅靠有限的45分鐘的陪伴足以或是僅靠45分鐘使孩子的問題得到有效的改善。還是需要和家庭教育緊密結合。

其實早教還是利大於弊的，這個也不是說非得要去早教機構進行的，還是需要看自身經濟條件的，條件允許的話可以讓孩子參加早教課程，不允許的話家長可以在家自己進行早教，只不過就是效果可能沒有專業的好！

而且家長要了解早教真正對孩子進行的內容是什麼？ 早教並不是讓孩子去學習知識內容，而是對孩子的生活習慣，行為習慣，思維能力，學習能力，計算能力，表達能力等多方面的綜合培養，目的就是為了孩子以後能夠更好地適應幼兒園和小學生活！

我家孩子之前的早教是在火花思維進行的，對於孩子的思維能力，學習能力，計算能力，行為習慣的培養，比較不錯，孩子很喜歡，主要是課程比較有趣！