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1 # 雜草君
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2 # 鄉村小老師
我覺得這是不好的習慣。我們可以做一些有營養或者孩子喜歡吃的食物,但是必須大家一起吃,這樣會讓孩子懂得分享,食物是大家的,而不是自己的。另外,如果孩子上的是寄宿學校,那麼,如果總是給孩子開小灶的話,在開學以後(食堂有固定的食譜),孩子剛開始會覺得學校的飯菜不合自己胃口,會少吃或者不吃,這樣會影響孩子的身體健康。我覺得,不管是在家裡還是在學校,只要營養均衡就可以。
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3 # 清醒不睡
做吧做吧,若不咋能陪養成巨嬰呢?將來誰充當“誤國家、坑爹孃、害自己、殃親鄰……”的民族“脊樑”呢!唉……!!!
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4 # 坤上清
養尊處優會讓孩子變得更加自私,沒有自理能力,做事情更不會想到別人。建議一起吃,孩子是餓不著的。習慣形成就好了。
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5 # 瘋狂課堂校園
先看題主問題的幾個關鍵點:(1)放假 好不容易了,孩子的放假,就如同成人的過年,高興不用多說,心情也放鬆了。孩子已經身心疲憊了一學期,而且學校的飯菜,常年幾乎幾樣,吃膩不說,營養也不夠,放假開個小灶,還是必須的。(2)在家 開小灶是有時間點的,並不是每天都開小灶,只是說有時間才去做這個事實而已。沒事可做,給孩子小路一手,本也無可厚非。(3)不開小灶不吃 孩子正是長身體的時候,營養的補充,有利於孩子的生長髮育,減少疾病的發生,學習開小灶,有利於學習,做飯開個小灶,不有利於營養的吸收嗎?
我沒有讀懂溺愛,只讀懂了愛。這種濃濃的,無私的愛,才能讓人感動。如同春雨過後,溫暖滋潤。我敢打包票,題主是女的,給孩子開小灶的一定是想我一樣,溫文爾雅,帥氣無敵男士。因為,男人細心起來,是無敵的。
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6 # Shirley趙TESOL
開小灶無形中助長了孩子以自我為中心的心理,是嬌慣、溺愛孩子的一種表現。對孩子後面的影響很大。時間長了後,孩子本來可以有很好的人生,卻因為父母的溺愛,而被人避而遠之,長大後,也因此而事事吃虧、事事碰壁。那些被嬌慣的孩子,往往會有這自私不分享東西、威脅家長、不懂禮貌以自我為中心的表現,家長可要留心觀察自家孩子,發現問題後,及時管教孩子。
如果您的愛人一定要堅持給孩子開小灶,不如換個方式變劣勢為優勢。讓孩子自己參與進食物製作過程中,這樣可以提高孩子參與度,同時讓他知道這不是小灶而是自己做飯給自己吃,孩子獲得了成就感。
同時自己做飯還有以下幾點好處:
1、學習生存技能
畢竟吃飯是人們生存的第一步,所以做飯就是最基本的生存技能,如果沒有這個本領,還談什麼其他的才能呢?有位媽媽說,父母不可能陪孩子一輩子,要是問我第一最想教給孩子的才華是什麼,我說做飯,因為他離開我能填飽肚子。
2、培養家庭氛圍
在傳統觀念中,不讓家裡孩子做家務是疼愛的表現,但是現在這個已經不適用了,未來人與人的距離越來越遠,每個人都是獨立的個體,培養孩子獨立生存能力才是第一位的。
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這樣的習慣是不好的。首先要讓孩子知道吃飯是自己的事情,不能用威脅的行為達到吃飯的目的,這點父母一定要太多明確。其次,孩子喜歡小灶嗯伙食,那麼可以邀請孩子一起參與制作,既可以感受媽媽做的辛苦,也可以培養孩子動手能力和感恩教育,珍惜他們的勞動成果。