紅綠燈西方有，中國有，為什麼西方尤其是日本小孩子都有序過紅綠燈呢?當然在於教育，老師說千遍不如父母長輩的一次言行。有一次一個小女孩子要上學，快遲到，所有人都在等紅綠燈，一個父親騎著小電動車直接衝了過去，小女孩害羞埋怨了父親，父親一臉不屑這有什麼大不了的，有便宜佔為什麼不佔呢?小女孩經歷多了，父母的示範效應就出來了。是中國人比西方人差，比日本人差嗎?你看看阿里巴巴文化下，一場兩萬人的週年慶一個垃圾都沒有，為什麼同是中國人前後不一樣了嗎?周圍環境和文化的示範效應，小孩一張白紙，他的行為是周圍環境尤其身邊人的投影。就如同雪崩，沒有一片雪花認為自己有責任一樣，他們認為自己作惡太小，系統雪崩跟他們無關。如果年會或操場放電影每一個無足輕重的人都這麼想，那必定是垃圾滿地。小孩是沒有自我思想與意識之前，就是身邊人的影射，尤其是父母。我看周圍一起成長的孩子，知其父母必可推知孩子一二。計較的父母，為了一棵樹跟鄰居吵架，他兒子就會貪公共廁所的免費的衛生紙;賢惠的父母教出子女明事理，能上聽哈工大與浙大，北大清華，因為他們也會有追求;勢利的父母，子女就一副奴才相，除非後天自我革命，自我淨化。

懂，是意識層面的，做，是行動層面的，所謂意識指揮行動，顯然，並不是真正懂得這所謂的道理。

如果層層利弊分析的很清楚，真正懂了，我相信一定會輕而易舉的做好的。

只有似懂非懂的時候，才會做不到。

就像，我們讀一本深奧的書，每個字都認識，連在一起的意思，卻不是很明白，也許你說你明白了，可能最多也是似懂非懂吧。

所以千萬別說道理 我懂，卻真的做不到，那就說明，你真的不懂，你還是不懂，真的懂了，就悟了，明明白白，清清楚楚，那有什麼做不到呢？

說和做兩回事，動腦子是意識，是架構，做事是細節是方法。意識跟做事結合的好，做事才到位，才做得好。反之就算努力去做，只要沒做好，則給人以言行不一的感覺。

所以很多人是做了再說。不管到那個程度，都會被人所認可。

因為你缺乏內心的動力需求和方法。除了你本能的做好一件事情之外，在任何可能有障礙或者需要主觀能動性的地方都需要方法。

不斷地正向激勵才是你能做到大道理的唯二法門，從身邊需要去實踐的小範圍慢慢做起。每個人的出發點都不相同，從小做起，不用想著大道理就行。

關於這個問題首先我得說大道理並不是人人都能懂，它具有全域性牲的特點且適合眾人奉行，是前行的方向，按流行的說法，大道理是戰略。而執行是屬於戰術層面的，必須有人去摸滾打爬，屢敗屢戰的向戰略方向邁進，最終達到戰略目的。

如果你在沙漠中乾渴著行走。別人為你指一個有水地方的方向。這方向就是大道理，你努力朝有水的方向前行，你不能偏離方向，不能中途倒下，要克服沙塵暴的侵襲，擋住海市蜃樓的誘惑，千辛萬苦到了有水的地方你就成功了。如果你自己本來就知道有水的方向，行走的過程也是同樣的艱辛。

戰略性的東西並不是單向的，很多時候甚至是相反的。如戰國時的橫與縱，歷朝面對外敵時的戰與和，美國靠資本主義稱霸。蘇聯用計劃經濟比肩。當然在執行戰略的期間，有太多變數。不成功則成仁這種思想要我來看是極端的思想，朝著自己的方向努力就好。

理無礙，事無礙，理事無礙，事事無礙。大道理人人都懂，我認為不見得，恰恰相反我認為很多人都不懂或是是懂非懂。如日常生活中，我們都知道中醫中幾味藥材幾個方子的藥材，但實際情況中藥材拿到眼前來，你不一定認識。再如小學生做題不會，老師給他講了一次，他說懂了。然後再給他出一題他還是不會。由此可見，他並非真懂。

自己是否想去做？做了就有改變，但改變是很痛苦的一件事。大部分人患得患失不願意事物發生改變。一但改變了就會有得失取捨的選擇，而這個選擇又集聚智慧，不是那麼好做。

自己願意做，理也通，做不到。那應該就是缺少執行力和意志堅定的心。