幼兒養性，少年立志，從以下幾個能力入手培養

1.感恩:好的孩子先學會感恩

2:勇氣:學會保護自己，才能健康成長，勇於表達，才能自信

3:領導力:領導力決定孩子未來成為一個什麼樣的人

4:夢想:夢想是一個人的靈魂，是他前進的強大驅動力

5.強大的內心:擁有一個強大的內心，是孩子將來直面社會的護甲

您好，作為一名初中班主任，非常高興回答您的問題。好習慣是一輩子受用的，只有擁有好習慣的學生，學習成績才會持續優秀。那如何培養呢？一、要讓孩子們明白習慣的重要性。可以列舉好習慣帶來的好處，也可以召開關於好習慣的主題班會。二、從細節點滴抓起。老師要時時提醒，慢慢糾正孩子們的小毛病。三、好習慣要有嚴格的紀律做保證。做飯有獎有懲。四、做好家校配合。五、老師不能嫌麻煩，遇到問題要不厭其煩糾正。六、可以讓孩子列一日清單，完成一件事情打一個笑臉。

總之，好習慣包括方方面面。今年我教的班級有個學生獲得全縣第二名的好成績，成功秘訣只有三個字：好習慣。

培養學生良好的行為習慣需要掌握幾個大方向。

第一、良好的思想意識。好的行為習慣要靠持之以恆的精神。前段日子，鄰居家的小姑娘在和爸媽進行角色扮演時，分配給她“老師”的角色，她很有禮貌和耐心地教育、監督“學生”，很好地鍛鍊了自己的自制力。

昨天銘涵寶寶和我說：老師明天不加課，給我張試卷我回家自己加課，看看這娃的態度，棒棒噠！還有這些娃娃，每天找我要題做，孩們兒，你們態度咋那麼好呢，我也得向你們學習。

圖一為語文老師這樣誇這個三年級的娃娃：媽媽給養成了一個良好的改錯習慣，所有點錯題都有標記。

第二、習慣要堅持，明確要求。“沒有規矩，不成方圓”。

1,愉快地進餐，正確使用餐具，吃飯細嚼慢嚥，不挑食不偏食，不邊吃邊玩，不貪吃零食等。

2，堅持讀書，按時完成作業。

3，必須規定時間內去休息。

良好的品質，端正的學習態度，照片把它定格在一瞬，陪伴你的卻是一生—————孩兒們，願你在人生的學習中，不只收穫成績，還能提升品質。一位教育專家說過：父母在該教育和照顧孩子的時候，千萬不要藉口工作忙，而忽略孩子的管理。在年老的時候 一切榮譽和金錢都是過眼雲煙，而一個不成器的孩子足以讓你晚年慘淡。

第三、多鼓勵，多表揚，互相監督。良好行為的建立除靠自身努力還要靠同學朋友，老師和家長的監督與指導。

總結:良好習慣的養成不可能一蹴而就，需要我們長期努力，堅持不懈。養成良好的行為習慣，終將一生受益。

培養孩子的良好習慣要從娃娃抓起。

首先，家庭培養是第一位。父母是孩子的第一任老師，從孩子呀呀學語到剛剛懂事這一階段的良好習慣的養成與父母有直接的關係。古人云，從小看大，三歲自老，說的就是孩子小時候有無良好的行為習慣。

其次，孩子上幼兒園階段，主要是幼兒園老師對孩子進行良好行為習慣的養成，當然需要家長共同配合。

第三，孩子上小學這一時段，特別是一二年級，家長和老師必須要共同協作，密切配合，因為這一階段是十分關鍵重要的時間段。及至到了小學高年級，孩子的良好習慣基本已形成，這時候就是不斷完善提升的問題了。所以，學生良好的行為習慣要從小時候抓起，抓早抓緊抓實。

那麼，學生良好的行為習慣應從哪些方面進行培養呢？

一、良好的文明禮貌習慣；

二、良好的生活作息習慣；

三、良好的學習讀書習慣；

四、良好的待人接物習慣；

五、良好的勤儉節約習慣；

六、良好的關愛他人習慣；

七、良好的尊老愛幼習慣；

八、良好的愛護環境習慣；

九、良好的遵法守紀習慣；

十、良好的遵守交通習慣；

十一、良好的健康行為習慣；

十二、良好的遵守社會公德習慣。

總之，培養學生良好的行為習慣，培養者必須先要做到以身作則，率先垂範，樹立正確的榜樣。並且要嚴格要求，持之以恆，而且也是全社會共同的責任和義務。

家庭是社會的基礎，夫妻關係是家庭關係的核心。從社會學發展來看，母性關愛孩子最為直接。心理學家說，孩子從嬰兒開始到一歲半，一定要將孩子留在身邊。孩子吃飽喝足，還有一個睡覺不會翻身，渾身難受會哭的一個細節。關注這個細節的父母親，也會關注孩子在懷孕期間，外界的噪音，自已不良思想和行為的注重。所以還是長大以後，他們無形中沒有缺乏關愛，在性格上是比較完美的。

以上是許多家庭所忽略的所有細節中的最主要的東西。

另外一個，我要講的是孩子在六歲之前，不能無原則的得到所得到的東西。找到的東西，孩子要有付出的代價。

其他的教育方法都是官話。

小學生的習慣養成非常重要，主要從以下2個方面來養成：

1.學習習慣：

1️⃣坐姿端正，預防近視；

2️⃣每天做一點任務，完成之後可以去做自己喜歡的事（養成把事做完再玩的習慣，為將來踏入社會做鋪墊），但是看電視和玩遊戲需要控制時間。

2.生活習慣：

1️⃣時間方面：家長不做鬧鐘，提前告訴孩子上學是他自己的事，讓孩子掌控時間，告訴他幾點起床、洗漱、吃飯、出門，才不會遲到。養成早睡早起的習慣。

2️⃣ 飲食方面不催，不塞，讓他自己吃，不挑食。

3️⃣學校方面，要愛學校，愛老師，愛同學，保護好自己，取得老師的認可，利用學校的資源，發揮自己的優勢。

以上是我對我兒子教育心得，希望你幫上你。

培養學生良好的習慣，需要從家庭和學校校兩方面著手。

首先是家庭對孩子的培養。

日本教育家福澤渝吉說：“家庭是習慣的學校，父母是習慣的老師”。家庭對孩子行為習慣的培養、品德的形成，個性的發展有著重要影響。

父母是孩子的第一任教師，父母的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。要求孩子遵規守矩，家長首先要遵守國家的各項法律、法規，以自己高尚的人格魅力給孩子樹立一個良好的榜樣，並注意儘量避免消極言行對孩子的不良影響。

在家庭裡，除了父母以身作則的示範，還需要父母在日常生活中及時糾正學生的不良習慣，而且是持之以恆。因為孩子的自控能力還比較差，會有反覆的現象。

每一個熊孩子後面，都站著熊家長。

在學校裡，老師更是學生的榜樣。

培養學生良好的行為習慣，老師首先要讓學生明白哪些是良好的行為習慣，哪些行為習慣不能養成，為什麼要有良好的行為習慣。要讓學生有一個正確的辨別能力，並透過與優秀同學相互交流學習經驗，從而和自己進行對比，自己在哪些方面不如別人，以及自己不如他人的原因，讓學生形成共識，從而取長補短，改正自己不良的行為習慣。

讓學生認真學習有關條例，以《小學生守則》和《小學生日常行為規範》為準繩，重點抓學生行為規範養成教育，制訂開展養成教育的具體措施，教育學生遵守學校各項規章制度，使用文明語言，禮貌待人，養成良好的文明衛生的生活習慣。 　

老師要以自己的人格魅力來影響學生，起到潛移黙化的作用。

良好的習慣還需要在社會實踐中形成。例如尊守公共秩序，尊老愛幼等，需要在社會實踐中獲得感受，固化良好習慣。

常言道“好習慣，早養成，益終身。”學生良好的行為習慣應從小開始。他們每天面對穿衣吃飯，待人接物，讀書學習，要養成的好習慣太多了，面面俱到，眉毛鬍子一把抓是達不到效果的。因此，突出重點，綱舉目張就成了必然。這也從名人身上找到影子。

魯迅兒時上學遲到被老師批評，自己在書桌上刻“早”字為戒，從此時時早，事事早，後來成了時代先鋒。美國休斯頓大學終身教授紀稼煌從小受母親教育，天亮揭被，絕不賴床，處處爭先，最終事業有成，年老了，還多次應邀到世界很多大學講學。由此看來，遵照上級規範標準培養學生行為習慣方向是對的，但找準目標，有的放矢也很重要。上面的兩例都是自律趕早的事例。看樣子，如對小孩子而言，定得住，聽得見，想得開，說得出，在大量習慣培養中就成了關鍵。

“定”指自律，能管住自己；“聽”指會聽，明白對方意思，領會對方要求；“想”指要有自己的思想、想像和理解；“說”指能較好的表達和禮貌地交流。試想下，面對一個我行我素、充耳不聞、思維懶惰、不願交流，你還有什麼好辦法培養他們其他好習慣呢？反之，有定力，能管住自己，處處自律，在未來人生路上就能應規矩，成方圓。會傾聽，就會精力專注，精準理解，在課堂上，在社會上交流效果明顯。會思考，會想像，會聯想，頭腦就會靈活，就會形成知識連結，不斷形成新知。會表達，就能行成良好的互動和交流，能力和智慧在語言交流中提升。