“努力學習吧，到了大學就輕鬆了。”高中老師天天這樣說。純屬扯淡。

我到了大學天天作業不斷，你不寫？你抄？心理自己過得去嗎？

專業課成堆的作業，高壓電要畫圖。好嗎，3號圖紙，要畫5張，一張要畫上10多個小時，噁心的你不行不行的。這還不算啥，你說一個工科類專業天天讓寫筆記，這是學校硬性要求，說什麼N＋2模式，這不合格一樣掛科，大學老師們，天天拿掛科嚇唬你，沒法沒法的。

專業課真多，我還不考研，考研的課程還多。

我還不考電網，電網考的科目也不少，還特別難。

我還不考四級，四級題目根本看不懂，沒辦法。

我還不考計算機耳機。二級題目還難，天天坐在計算機前面。

我還不考……太多了。

我這就溝麻煩的了，他們怎麼辦？

不瞭解別的年級和班級。我們是初一的，多次問過孩子，孩子說，其實實驗班的作業比普通班多，但是班裡沒有孩子把作業做到上面家長說的那種程度。建議家長們還是多跟老師溝通一下，詳細瞭解孩子在學校的情況，找出真正的原因。另外，再瞭解一下別的學校，比較比較就知道我們的作業是否真的多了。

我知道的理工附，初一的孩子要求每天寫600字以上的作文，話題還不能重複。作業幾乎天天11、12點。人分與其相比那可真是小巫見大巫了。

一、家庭作業的作用。

適量的家庭作業可以提高學習技能、內化學生紀律意識、培養學生自制力。

二、家庭作業和學習成績的關係。

家庭作業和學習成績之間有一定的關聯度，但並不明顯——學生年級越高、成績較差，以及教師教學水平越低，家庭作業的正面影響越明顯。

美國教學問題專家哈里斯，庫帕透過對比研究，得出的結論令人深思：家庭作業對高中生成績的積極影響較大，對初中生也有一定影響，但功效大約只有高中生影響的一半，對小學生來說，儘管作業對他們的成績真的有效，那也是很小、甚至是副作用。

關於語言類學科作業的一項研究表明：孩子們在家所做的拼寫作業對他們後來的拼寫能力沒有直接關係，換言之，拼寫類作業幾乎是無效的。

三、作業量過多會出現遞減效益。

綜合多項研究提出的資料，我們可以得出一個完成家庭作業所需的大約時間：初中90分鐘、高中120分鐘內，在這個時間內完成的作業對於功課有正影響。超過此限制，則花在作業上的時間越多，成績反而越不理想。

我是初二的，晚上八點下自習，沒有作業，週末的作業有很多，幾乎寫不完的，我不知道別人，我每週末做作業都是晚上熬夜寫，熬夜寫完再睡，放一下我們這周的作業

做作業是一件比較遙遠的事情。

不明白為什麼現在那麼多學生鬧作業多……

你的計劃安排去哪裡了。

在學校裡的時候在幹嘛？

課間時間20分鐘都去耍了？

為什麼我們當初回家作業做不到那麼久？

其實也沒多少作業，

不會好好安排一下時間？

這完全是自我規劃與效率問題……

多做點作業就在鬧苦？

考差了就怪老師？

你的學習計劃呢？

你的學習習慣呢？

我們以前完成老師佈置的作業以後，

自己還買課外資料，卷子做到十一二點呢？

難道是在為別人做？

也不要太矯情了。

學生不研究作業幹什麼？

合理安排好一心一意地認真寫哪裡用得著那麼久，

麻煩各位收起你們的iPhone，滑鼠，

回報是與自己辛苦程度成正比的。

老師每次佈置作業其實也差不多，

完全可以走在老師前面啊？

誰的學生時代不是這麼過來的？

以前的日子可比現在難過多了。

不同年齡段孩子的要求也不同吧。

我覺得，不管作業多少，最起碼每天要保證九點鐘讓孩子睡覺。最少有兩個小時的自由的時間。

不管孩子上幾年級，我能覺得，完成所有作業的時間最多兩個小時。如果時間再長的話，反倒會影響孩子的休息，孩子也缺少了運動的時間和獨力思考的時間。

我小學時作業一般在學校做完再回家，初中就回去寫個1小時，高中上晚自習，上到10點再回去寫個1、2小時。作業嘛，有時還是看你會不會安排，我基本上除了高中，其它時期作業都是找課間休息時間做，有些美術課什麼的，老師佈置的事情做完，就做作業。高中是因為太多作業了，有時覺得沒有盡頭，所以課間都出去醒腦了。

不記得我上學的時候了，好像挺多的，我會選擇性的寫一部分，寫不完就算了。

到了孩子這裡就不能接受了，每天回家就催促著孩子趕緊寫作業，又得快又得認真。孩子一年級，作業確實也不多，大概半小時就能寫完。

聽說隔壁孩子的作業特別多，每天寫到十點多，而且都是無聊的重複，一個字寫一張的那種，令人髮指，媽媽每天陪著寫，根本沒時間做別的。

我是做輔導班培訓的，現在一年級孩子的作業，如果自己能理解數學題的話，半個小時左右就能做完。二年級孩子，三年級還是四年級，孩子也差不多，最多不超過一個小時。其實孩子寫作業的時候，並不是說一氣都寫完的，寫一會兒也會想休息一下。五年級以及五年級往上的孩子，作業就會相對多一些。無論作業多少，我覺得完成作業，最起碼是對老師的一個尊重。對於，小學一年級的孩子來說，只要認認真真把作業完成了，都搞明白了，考試不會考的太差的。