愛因斯坦並不是說他很偉大，他只不過是生存在那種環境，然後天賦極好，利用整合創新身邊科學文獻，最後創造發現的一個過程！可以說他是站在巨人肩膀上看世界的一個人！中國發展其道和外國不同，中國講究天人合一，順其自然，老子精神！外國人思維是人定勝天，改造自然！中國古代也有試圖改造自然的，比如煉丹術就是化學，造橋修皇宮長城就是今天建築學，詩歌文言文就是今天文學！扁鵲華佗等就是今天醫學！為什麼中國不追求其改造自然！因為中國老祖先是很智慧的，要想子子孫孫安居樂業，幸福美滿，就不要過度依賴自然資源，而是遵循自然規律給予！你在對比所謂西方人聰明？燒殺搶掠，原子彈環境汙染，資源枯竭，轉基因，人們享受資源帶來的快感，也在承受資源的報復，現在汙染物到處是，我們吃的食物含大量塑膠，現在我們每天生活壓力巨大，環境汙染嚴重，資源枯竭，產能過剩，面臨核武器洗禮滅絕！要是有兩個地球，中國老祖先也許能活一億年，老外估計兩千年就自己把自己糟蹋死了？你覺得誰聰明誰笨？

那是個人的喜歡以及觀察事物的方式的一種境界，專注于思考，這種事是難以培養的，所以我不認為要怎麼做才能像愛因斯坦，你應該問的是，我們怎麼忠心於自己喜歡的事業。

而且我個人認為，我們沒有必要去成為愛因斯坦，牛頓之類的存在，

我們應該成為的是我們中的一份子，我們需要的是關心與合作。我們是攜手共進。我們不需要成為愛因斯坦，牛頓。

想想你是否有喜歡的事，想想你是否願意關心或是會關心身邊的事物，你是否學會了合作。

泡個熱水澡，然後美美的睡一覺，做個好夢。開個玩笑。愛因斯坦被譽為20世紀最偉大的科學家，想要和他一樣偉大除了努力學習科學知識，大概也得相當有天賦。

人類大腦使人對數學、物理等各學科都有一定的理解力，但有的人真的有敏銳的物理現象的洞察力，愛因斯坦就這樣一個人。在完成大學學業後，他當了幾年專利審查員，掌握了充足的科學知識，為他後來廣義相對論和狹義相對論的發表奠定了基礎。基礎是必須的，站在巨人的肩膀上，其餘的可能就是那“靈光一閃”，然後以科學的方法將自己發現描述出來。

想要成為科學家，首先需要系統地學習科學知識，掌握科學研究的方式方法。現代學科劃分很細，所以也需要選擇自己相對擅長的學科，在那一學科深耕，就有可能成為科學家。但是想要超越愛因斯坦或者達到愛因斯坦的層次是極為艱難的。得益於現代觀測手段的進步，現代人可以完成比愛因斯坦更偉大的成就。但有時候也真的懷疑，科學研究真的就是依靠智商就可以的嗎？

偉大不一定選擇科學領域，為人類做出突出貢獻，對人類發展有深遠的積極硬席那個，就也可以“偉大”，並且可以和愛因斯坦“同樣偉大”。

老百姓的偉大就是安分守己，遵紀守法，尊老愛幼，盡應盡的義務，按時繳稅，我是老百姓

。剩下的各界人士來回答:

如何成為愛因斯坦這樣的偉大的人？你這個問題問的好搞笑。要成功先發瘋，要成人才你必須首先做的一點，就是先發瘋。所謂的發瘋，不是說什麼不正常的人，你必須要和常人有很多不同的地方。和常人的想法不一樣。總是想一些奇思妙想的東西。比如幻想一些不存在的東西，其實每一個科學家都是一個幻想家。他只不過把自己幻想的東西製作了出來，你最好的結果就是先幻想一樣東西。讓別人認為這個東西根本就不可能然後你把它製作出來之後，你就是一個偉大的科學家。就拿現在人們常說的時間機器我總想回到以前怎麼樣怎麼樣？有這個想法之後，你就可以開始實施一瘋狂的做法。當時也有很多人討論過這個問題，如果速度達到了超光速以上。你就可以時間逆轉。但是這也只是人類的一個猜測和幻想而已。你如果你能去實踐這個幻想和猜測的話。你就會成為人類的。最偉大的科學家和製作家但是需要完成這一件事的時候。你可能需要搭進去你一生的時間和精力還尋找不到結果。但是你在製作的過程中，你肯定會尋找到自己的團隊。有團隊繼續去發揚你的精神。製作你想出來的東西。直到實現的那一天，你有可能會成為人們。口中相傳的一個偉大的科學家。但是那個時候你可能不存在了。到那個時候，所有的名利和利益對你個人來說都已經沒有關係了。我感覺你現在寫的這個問題就是為了眼前的權利和利益而已。所以你根本就不會成為一個偉大的科學家和發明家。

就物理這領域來說，目前是不可能再出現一個愛因斯坦。

愛因斯坦為什麼偉大，是因為他把牛頓運動定律加以推廣，建立了在高速非慣性系的運動定律。

你就算真的所有愛因斯坦具備的條件你都具備了，也不可能提出如相對論這般劃時代的理論。因為我們現在的各個方面都遠遠達不到把愛因斯坦的理論真正加以應用、完善和包涵。

基礎都沒達到，又怎能提出新的，大家能接受的理論呢？就比如現在的關於宇宙各種未知現象的解釋，就算某個人提出了一種足以解釋所有一切未知的理論，大家會相信嗎？

愛因斯坦相對論的各種預測很多都侷限於現在的科技難以觀測到，就如著名的引力波，前不久才真正觀測到，在這之前都不能證明引力波的預測是正確的。

就如現在的宇宙大爆炸，僅僅是個假說，還不能成為真理，因為我們還沒真正有足夠的證據。

所以，短時間內是很難再出現愛因斯坦的，就連愛因斯坦晚年也因為實驗資料和其它基礎理論的缺乏而在走彎路。

首先必須承認愛因斯坦獨一無二，世界上不可能再有第二個愛因斯坦。他的天賦，智商100年難出一個。他的興趣愛好加上刻苦努力，也非常人可以比擬；然後他所處的時代和契機，周圍的人文環境學術氛圍也是不可能複製的。再者，您提問要達到愛因斯坦的成就高度，這個高度的標準是什麼？我們大家肯怕很難給出來，所以要對比是沒有多大意義的。偉人的偉大之處各不相同，如果相同的話就沒那麼偉大了，不是嗎？

首先就是天賦了，有個好腦子，另外就是刻意的培養加自己的刻苦了！天才就是百分之九十九的汗水和百分之一的靈感合成！

好問題！不知是成年人的問題還是青少年的？愛因斯坦是很多很多（包括中外）從小腦袋裡灌輸的世界上最牛×的人的概念，但也有大部分盲目跟從此理念的人卻終生不知此人對你或對世界的貢獻在哪裡？為什麼偉大？

其實我也不是很清楚，但我覺得每個人生來都很偉大。有的人偉大的平凡，有的人偉大的家喻戶曉。偉大應該沒有一個標準，一千個哈姆雷特即可。

人可以立志成為科學巨人，但結果往往是由造物主來決定。人類可以立志成為科學巨人，可以透過對曾經的科學巨人所行之路進行參考，但結果不可以強求。

這問題有些像五百年前一個小孩問的私塾老師的一個問題，這個小孩問老師：“如何才成能為聖人”。這個小孩就是明代著名的思想家，軍事家，心學集大成者王陽明（王守仁）。

愛因斯坦雖不是聖人，但他是偉大的科學家，物理學家。愛因斯坦為核能開發奠定了理論基礎，開創了現代科學技術新紀元，被公認為是繼伽利略、牛頓以來最偉大的物理學家。1999年12月26日，愛因斯坦被美國《時代週刊》評選為“世紀偉人”。

愛因斯坦大腦左右半球的頂下葉區域，比常人大15％，非常發達。大腦後上部的頂下葉區發達，對一個人的數學思維、想象能力以及視覺空間認識，都發揮著重要的作用，這也解釋了愛因斯坦為何具有獨特的思維，才智過人。所以要想成為像他一樣偉大的人首先硬體裝置要跟上。

12歲時愛因斯坦在醫科大學生塔爾梅引導下，讀通俗科學讀物和哲學著作。並自學歐幾里德幾何，對數學感到狂熱的喜愛，同時開始自學高等數學。

因此可見除了身體硬體裝置跟上之後，需要有人引導，對某種學術有濃厚的興趣，只有強烈的喜好才能更好的去學習。更多的閱讀和思考。這就體現在一個人的自控能力和學習能力。

愛因斯坦十六歲時報考瑞士蘇黎世的聯邦工業大學工程系，可是入學考試卻告以失敗。看過他的數學和物理考卷的該校物理學家韋伯先生卻慧眼識英才，稱讚他：“你是個很聰明的孩子，愛因斯坦，一個非常聰明的孩子，但是你有一個很大的缺點：就是你不想表現自己。”

再優秀的人一生遇不上伯樂，也是平庸一生。人生有一部分是靠機遇，遇到人生中的貴人很重要。

當然愛因斯坦不僅是因為他學術上的成就成為偉人，更因為他淡泊名利，不拘小節，熱愛和平收到了世界人命的尊重。

愛因斯坦小學微積分就是優秀，想成為愛因斯坦那樣的人，先學好數學，這時候問題來了，我們的小學生基本都無法理解和接受高等數學，問題又來了怎麼才能讓小學生把數學學好，這又涉及到我們的幼教，我們的幼教很多是教書本知識，和少量的兒歌童謠等等，非常大的缺失了教孩子們做人做事的方法，更大的缺失了大量教導幼兒社會常識以及思維習慣。到目前為止算是淺談吧。目前幼小師資水平普遍低下，很多還在繼續著調皮的孩子往往學得好的這種歪理邪說，這種論調的保持就導致了我們永遠出不了愛因斯坦這樣的人物，出了人物只會是芮成鋼、胡士泰這樣的賣國賊。