長大後想做一名果農，把學習到的技術，應用到果樹栽培上，生產出優質的水果，讓社會人民能吃到放心，無公害的果實，是我最大的心願！

做什麼工作需要根據自身性格氣質，和自身擁有的資源，並加上自己的不斷實踐探索，既然有這個問題，可以從現在開始，去參與社會工作；還要對自己的性格氣質進行全面瞭解，知道自己擅長什麼，適合什麼工作。這樣才能提前展望並預備自己的未來。

大家好我的建議，長大後想做什麼工作，簡單明瞭說說，小時候的我一直可望能長大後做一名貨車司機，已夢想成真20多年了，雖然開車很辛苦，但我覺著為了家庭，一切都值得...

媽媽經常問我“你長大了想做什麼?”我曾經想當幼兒園的園長，也曾想過當一位護士，但是現在我選擇當一名警察。

我要當一名警察，是因為警察可以穿警服，可以戴警帽，可以別手槍，可以開著警車在馬路上巡邏，別提有多神氣了。警察還可以抓小偷、詐騙犯、強盜等一些不守法律法規的人，然後審判他們，教育他們，讓他們重新做人，維護我們安定、和諧的社會，讓人們過上平平安安、快快樂樂的日子。

“有困難，找警察。”這是我們小孩子也知道的一句話，所以我長大後也要成為一名優秀的女警察。

做一名人民教室！

一、忠於教育，快樂工作 　　做好本職工作的首要是職業責任感和社會意識。廣而言之，無論從事何種行業，其最終目的是民族的繁榮發展，小言之，是在行業的發展中所體現的自身價值。教師需要有新的教學願景，從而把工作看做是一件快樂的事，快樂工作才能忠於崗位，這也?事業發展嚄??動力。教學上的新願景即教師對教學所要達到目的以及如何引領學生到達目的地所提出的設想，幫助學生完成學業的決心和持之以恆的精神。研究表明，樹立教學新願景的教師專業更突出，且為使對學生的教育取得更大成就，願意不斷探索新的教學方法。

二、有效學習，不斷進取 　　所有優秀教師都具備一個共同點：孜孜不倦地學習、進取。專業的發展領域是沒有界限的。研究表明，讓一名教師特別是新教師自己“摸爬滾打”並不總是會產生積極的學習效果。專家的指導和同伴的支援所形成的學習環境對教師同樣重要。即最有效的對教師的學習發生在職業集體之中。擁有一致的標準和做法的教育工作者集體能夠對學習產生重大影響。換言之，這需要一個有利於教師樹立教學新願景的學習環境。教師需要善於發現自身專業上的弱點。從教育理論到專業實踐，學習借鑑他人的經驗會使教師成長得更快。學習運用基於紮實的研究成果之上的先進教學方法，共同發展課程和教法，參與同輩子互教活動。互相研究對方的教法，不斷地對自己所採用的教法的成效進行研究。這種有效學習同時也是另種意義上的“優質資源共享”。

(一)樹立高尚師德，全面提升素質　　

首先，教師要具備無私奉獻、嚴於律己、為人師表的堅定信念。努力以自己的道德行為去影響和形成學生的道德行為，以自己完善的人格去解決和形成學生的人格，以自身的情操去陶冶學生的情操。其次，在教育上發展也是第一要義，教師的發展要促進學生的全面發展。只有教師首先發展了，學生才能得到更好地發展，這就要求教師要刻苦鑽研、嚴謹篤學，要崇尚科學精神，樹立終身學習的理念，不斷學習，充實自己，拓寬知識視野，更新知識結構，不斷提高教學質量和教書育人本領。科學發展觀就是講人的全面發展，學校工作就應該培養全面發展的人，當老師具備了較高的素養，就能夠對學生產生潛移默化地影響，為學生的終身發展奠定基礎。　　

(二)充分尊重學生，正確引導學生　　

“以人為本”體現在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師應放棄傳統的“師道尊嚴”，把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關係，在課堂上要創設良好的教學情境，引導學生積極主動學習，使每一個學生的學習積極性都得以發揮，個性得到發展。這樣才能最大限度地發揮課堂教學的效能，最大限度地發揮學生知識、思維等方面能力的潛能。　　

(三)切實轉變觀念，正確評價學生　　

學生的差異是客觀存在的，這就要求教師正確認識學生個性化差異，尊重學生興趣愛好和個性思維，實施個性化教學，促進學生個性化發展。用發展的眼光正確判斷每個學生的特點和發展潛力，為每一個學生提出具體的有針對性的建議，分類指導、因材施教，讓每個學生在原有基礎上都得到發展。 教師在對學生實施評價時，要轉變傳統的觀念和評價方式，注重學生的能力、情感、態度和價值觀的評價，要充分結合各學生的個性特點，多采取縱向比較，切實以“人性化”為原則，建立促進學生全面發展的評價體系。　　

教育是人的事業，教育是民族振興的基石。它需要我們的教育工作者要以更高的標準、更寬的視野、更新的理念、努力樹立和落實科學教育發展觀。作為一名中學教師，特別是黨員教師，在今後的教學中,牢固建立以教師發展、學生髮展為本的理念。以科學發展觀指導自己的工作，端正教育思想，豐富專業知識，提高教學技能，把“科學發展觀的核心——以人為本”切實運用到教書育人的工作中來。

其實對我從小有一個歌星的夢想，但是因為我們從小生長在農村，根本一點那個音樂基礎都沒有，所有所以這種這種夢想也是實現不了。只能，當成娛樂。我相信也有很多農村的孩子，像我一樣夢想實現不了的。

我自認為，對於20多歲這個年齡來說，已經沒有“長大”這個概念了，所以“你長大後想做什麼”相當於“你老了之後想做什麼”。

我也不知道，其實小時候對“長大”有一個基本明確的目標，但越走越偏，小時候選擇權比現在多一點，反正有大把時間可以揮霍。

等我想通我總是要死的，我沒有多少個十年可以活了，到了那種境界，我大概又可以像十幾歲那樣揮霍時間。即使沒有年輕男孩子被風吹起的綠色格子襯衫，當然我也不懷念。

正在打雷，南京今天入夏，明天過冬。我喜歡雷雨天，想趁年輕和喜歡的人一起跑出門，不打傘，飛一回，再飛回來，這種事一旦做過一次就會上癮，並不是過程本身有趣，而是事前的興奮和事後由疲累產生的輕盈暢快，有點像做愛哦，這是我永遠活在十五歲的最佳證明。

其實冒雨跑回家後的熱水澡和熱粥已經有一點比年輕更能吸引我了，所以不能再等，如果兩年後我變成一個心有餘而力不足的青年了怎麼辦呢，如果連心有餘都做不到了呢，而我喜歡的人還年輕著。

假設現在的小陳58歲，她會想起21歲的時候就覺得活夠了，但沒有勇氣拯救世界。生而為人，節約用水，種樹栽花，為我球出最後一份力，至於其他，留給下輩子吧。

下輩子我要當一個藝術家。

這輩子是當不成了。

我懷疑我見過的大多數人不會生孩子，我開始討厭虛偽面孔的人類。

想和每一個見到的人生孩子。

我長大後，想和每一個見到的人生孩子

長大後我最想做的工作是一名醫生，因為我覺得國家經歷這次新型冠狀病毒後，我覺得醫生是很了不起的職業，我也希望以後能為國家多做一些貢獻，還可以多為一些人解決病痛之苦

這就是我想做醫生的原因

那我們先來說長大，我想題主的年齡應該也不小了。那你還記得小時候的夢想是不是早就忘了呢，那又有那來的長大後呢？也許你長大後你成為了你曾經最看不起的人，你也許為你的夢想努力過，不過有誰說你努力了就一定會成功呢？我可能回答的跑題了，因為我再也不想像以前一樣在我自己的夢，做一個不可能的夢。小時候你很想長大而到現在你肯定回想回到過去，因為你會發現你過去是有多麼的可笑是有多麼的幼稚，不要懷著你小時候的夢想走因為那一文不值，你要明白在現實面前夢想一文不值。當你在為幾塊錢二思前想後，當你在面對自己的家人自己的孩子，你會很自然的把你曾經認為最重要的夢想丟擲去。要是想做什麼就能做什麼的話，那我想什麼都不做還有很多錢花，不要以為只想要錢是多麼的庸俗，當你在位錢到處奔波的時候你就會知道一切都是浮雲。我們嘲笑那些拜金女，你也為我不想找個富婆嗎？只是我沒那能力一步登天有誰不想呢?

哈哈哈，這個問題讓我有很多感觸。高考之前，我的理想工作堅定不移的一直是外科醫生。因為在我看來工作的意義不僅是安生立命的手段，而是在解決溫飽之餘能體現出自我價值的媒介。外科醫生，幫患者與死神掰手腕的人。相比寫完一篇稿子，做好一份表格，哪會有救人一命來的自豪。當緊張的手術過後，雖然累但你會為患者的安全微笑，這一切彷彿都變得有意義。但可惜這願願望隨著我的高考分不夠破滅了┐(‘～`；)┌

不好意思，已經長大哈哈哈哈

但老實話，從前你想的那些個理想當老師當科學家當各種各樣的人物，實際上，當你成人之後少之又少會往那些個方向去走，反而是有些人從前沒有這些個理想的誤打誤撞的就成了老師，成了科學家，成了各種各樣從前沒有想過的人

但，當你長大了以後，回頭去想想你小時候的那些理想，還是挺美好的，至少你曾憧憬

有人說要做警察為老百姓服務。

有人說要做醫生為老百姓服務。

等等等等……

那我只能做老百姓了，他們都為我服務。