孩子耍賴是一種習慣到行為的過程。為什麼會出現這種情況？值得父母在探索孩子背後發生的情況外，更多的是探索自己陪伴孩子成長過程中，給孩子傳遞的信念是什麼？行為習慣與模式是什麼？因為前2者的表現就會帶給你什麼樣的結果！

一，孩子在小時候就應該種下一個堅強的信念。

1，今天孩子的耍賴不是今天形成的，而是在你陪伴過程中，你傳遞給孩子的信念是什麼？也許在你眼裡是一件很小的事，但在孩子的眼裡和心理種下了可一樣複製的“因”。家長一回家，拿著手機不放，甚至一動不動，做點什麼事，呼喚登臨，不主動去有計劃，用心，認真的去完成。早上帶孩子上學，也會經常發生遲到，把責任推卸給孩子或者第三人，抱怨，指責，訓斥，情緒失控，等在孩子面前表現出來，不知不覺，也看到了孩子所謂耍懶的行為。所以，家長自身的陪伴教育傳遞給孩子的“因”，種下了今天耍賴的“果”。

2，缺少給予孩子的用心鼓勵，而讓孩子沒有主動，積極的去完成目標。從客觀的角度來說，陪伴孩子從小開始，爸媽是孩子的第一任老師，孩子的任性，好奇心會給父母帶來的快樂的煩躁和情緒，隨著孩子越來越大，變得講話不用了，受不了，時而情緒也出來了，如果帶著一份耐心，鼓勵，讚揚，認可陪伴著孩子的生活和學習，相信做任何事情是積極的，主動的，因為每個孩子都渴望被父母關注和嘉許。如果，孩子做錯了一點點事情，你就要對他捱罵，甚至有衝動動手，那麼孩子今天就不會主動大膽的去做，因為怕錯！自然而然變成了耍賴的孩子。

二，父母的行為就是孩子今天的活法

1，父母在日常生活中，一直是含辛茹苦的付出，孩子的任性和不關注，讓很多爸媽覺得孩子不夠用心體會。所以，在某種程度上，父母也有逆向思維，孩子反正不明白父母的辛苦，而粗略做事的細節，往往這些細節和行為，導致了讓孩子覺得這樣做也可以，給了自己允許的一個模式和理由。比如，家裡零亂都不整理房間，檢查孩子作業不夠細緻就簽名，到了吃飯時間不做飯等等，都會影響孩子不認真的去對待，久而久之，形成了耍賴的行為。

2，父母主動和積極的行為直接影響到孩子的行為。做任何事情都要有一個“我來”的積極心態。不管和孩子在戶外參加活動還是家裡面，爸媽時刻保持著一個樂觀，開朗，積極，正向，主動我來的心態，孩子對父母的請求，都要回答：“好”，覺得對孩子不利的事情，也要主動，和諧的和孩子有效溝通，讓孩子覺得爸媽的意見更好，久而久之，孩子覺得也要和爸媽一樣，主動積極的去付出。

三，有什麼樣的信念+什麼樣的行為=什麼樣的結果

1，父母給予正向，積極，主動，開放的信念和行為，孩子也會同樣開心，快樂，積極，主動，自信的呈現，孩子一定會健康，激情四射，充滿活力和幸福感！

2，父母給予的是被動，消極，悲觀，悶悶不樂，愁眉苦臉，總是訓斥，捱罵孩子的話，那麼孩子也會耍賴，不主動，害怕，恐懼，不主動，不說話，變得畏畏縮縮，沒有目標，沒有想法，不求上進！

親愛的家長，每一個孩子其實都一樣的智慧，一樣的活潑，一樣的自信，耍賴其實並不存在的，父母放下自己，坦誠面對自己的當下，當你的行為發生改變的時候，你的孩子也變得不一樣了，陪伴孩子是一個偉大而艱鉅的大工程，每一個細節和環節的付出都會對孩子不同結果的表現，所以，只要相信自己孩子也是一個非常聰明，智慧，主動的孩子，那麼你的孩子就是，這就是給到孩子什麼信念，他就會變成什麼樣的孩子！加油！

孩子耍賴怎麼辦？

父母是孩子道德上的啟蒙老師，生活中的營養師，學習中的導師。父母的一言一行孩子偶讀看在眼裡，記在心裡，學在腦子裡。

很多孩子都把自己的父母當做學習的榜樣。

但是問題就在於孩子辨別是非的能力有限，有時候無法判斷父母的行為舉止，哪些該學，哪些不該學。

對於父母耍賴的行為孩子以為好玩或者覺得這樣不吃虧，便學起來。

所以說家長要以身作則，在孩子面前要樹立一個正直的形象，引導孩子往正確的人為處事方面學習。

讓孩子嘗試耍賴的後果：比如今天說好的寫完作業就可以吃桌上的零食，結果孩子在沒有寫完作業的情況下就直接去吃零食了。家長可以直接把零食收起來，並告訴孩子你耍賴，說好的寫完作業再吃。如果孩子說我吃了就去寫作業。那麼你就把零食全部沒收，說未來一週都不許再吃零食。孩子感受到因為自己耍賴產生的不良後果後便會有所收斂。

大人常常把不許耍賴掛在嘴邊：家裡人常常把不許耍賴掛在嘴邊，並把耍賴這種行為設定為一種壞習慣和不道德的行為，時常教育孩子不可向耍賴的人學習，也要遠離耍賴的人。並以身作則，經常性給孩子灌輸正能量。

設立耍賴的懲罰：制定家庭規則，耍賴就要受到相應的懲罰。

如果小孩耍賴，大部分都因家長的原因而導致的，因為平時小孩有所求，家長都盡心盡力地滿足孩子的需求，這樣長久以來就會讓孩子愛耍賴，並且他有什麼要求，如果家長不盡力的滿足，就會在地上哭鬧不起。 有這樣的現象，建議家長首先要給家裡創造一個溫馨的環境培養孩子的正確道德觀念，並且要給孩子多看一些正能量為主的動畫片或者是電視，一定要對孩子耐心的教育，如果他總是哭鬧，就狠心幾次，這樣的辦法特別管用。

孩子耍賴說明他的需求沒得到滿足，他想透過耍賴的方式引起關注並且得到自己想要的。作為家長，必須堅持自己的原則不能心軟，還要正確引導孩子，孩子如果耍賴家長只是一味地遷就妥協，下次孩子可能就會得寸進尺。該說“不”的時候一定要說“不”，家長得讓孩子明白耍賴是解決不了任何問題的，耍賴是很愚昧錯誤的方式。我家寶寶以前逛超市看中糖果或者玩具也會耍賴，我會耐心地和她講道理，有時候她根本不聽道理，那我就會轉移她的注意力，讓她看看其他表現乖的小朋友或者看看蔬菜水果之類的，等一會她就差不多忘了糖果和玩具了。

你在她/他面前也耍耍賴，看寶寶怎麼反應？

寶寶雖小，思想上把她/視為和你平等的個體，讓她/他來處理一下耍賴的事情，讓她感受一下，再和她/他立規矩、講道理，這個規則應適用於家裡所有成員，這個時候做父母的就要學會在寶寶面前賣萌、耍賴變回和寶寶一樣的年齡的樣子，寶寶會很喜歡這樣的”遊戲”，在遊戲中讓孩子接受各種規則，寶寶們很樂意的，而且很快會變”乖”的，逐漸地透過這些事還可以訓練寶寶的思考力，讓她/他也學會如何制定規則，指導他/她如何制定規則合理有效，寶寶也就逐漸在各種小事中成長起來了…

在這過程中最重要的是裝作小孩的大人的表現一定要持之以恆，寶寶可是非常認真的，如果你只是把她/他看成什麼都不懂的孩子，糊弄他/她而已，那麼他/她的規矩意識也很難形成，而且會對大人失去信任，最終做父母的會覺得教育孩子很累…

孩子畢竟是孩子，能原諒的小錯儘量就不要計較，大錯就教訓一下，目的是讓他不再犯這種錯誤，並不是發洩你心中的憤怒。

孩子耍賴怎麼辦？

現在孩子的數量非常少。每家最多兩個孩子，所以現在家長都特別注重孩子，注重孩子的身體健康和工作，同時無論孩子要求什麼，都會盡量的去滿足，但有的家長特別溺愛孩子，而導致孩子總是會耍賴。那麼小孩耍賴怎麼辦？

1.如果小孩耍賴，大部分都因家長的原因而導致的，因為平時小孩有所求，家長都盡心盡力地滿足孩子的需求，這樣長久以來就會讓孩子愛耍賴，並且他有什麼要求，如果家長不盡力的滿足，就會在地上哭鬧不起。

2.有這樣的現象，建議家長首先要給家裡創造一個溫馨的環境培養孩子的正確道德觀念，並且要給孩子多看一些正能量為主的動畫片或者是電視，一定要對孩子耐心的教育，如果他總是哭鬧，就狠心幾次，這樣的辦法特別管用。

3. 如果孩子總是哭鬧的話，家長可以給孩子傳遞一種家庭成員互相照顧的責任感。如果孩子做得好，家長可以適當的表揚，但孩子如果不做得不好就一定要正確的指導，但不能總是批評。

4. 其實孩子總是耍賴和家長有著很大的關係。大部分原因都因家長而起，所以這是家長必須要做好榜樣。

“孩子難管，父母難做”已成為當今的又一個時代病。許多家長抱怨孩子太任性，挑吃挑穿，稍不稱心，就發脾氣，又哭又鬧，不達目的，誓不罷休，弄得家長束手無策。

父母是孩子的第一位老師，想讓孩子不任性耍賴，父母首先遇事講道理，為孩子做出文明、禮貌的榜樣。其次，要創造一個和諧，協調的家庭氣氛，讓孩子在良好的家庭環境薰陶下，逐步改掉身上的壞習慣。遇到孩子有任性耍賴表現，家長要態度堅決地加以制止，絕不因其哭鬧而放棄原則、改變要求。

當孩子耍賴發脾氣而又不聽勸阻時，家長可採取暫時的“冷淡”而不去理睬他。此時“無情”勝有情，待孩子情緒稍加平息後，即指出他這樣做有什麼不好，應該怎麼做，耐心地講道理，對他的不合理要求毫不妥協、讓步。

講道理的方法是多種多樣的，可以寓道理於一個小故事中，讓孩子受到啟發，知道對錯；可以透過對比兩個孩子的行為、態度，讓被教育的孩子知道好孩子應該怎樣做，相信這種平行教育的效果是會很有效的；也可以透過簡單的分析，幫助幼兒瞭解任性的危害，懂得凡事要講道理。

總之，家長要不失時機地進行針對性的教育。

家長對孩子提出的每一個要求，儘可能讓他們明白一個道理，讓他們感到爸爸媽媽是愛他的，只有講道理的孩子才是好孩子，相信孩子會聽從父母的要求，逐步明白如何做一個聽話的好孩子。在阻止孩子任性耍賴的行為時，父母必須注意既不讓孩子隨心所欲，也不能讓孩子的自尊心受到傷害，這是很重要的。

例如，孩子在親朋好友面前耍賴，這時就得講究點方式，冷靜處理，可先想辦法使孩子情緒遷移，事後再進一步幫助教育，這樣效果會比較好。

為了改變孩子任性的壞習慣，教育的一貫性是很重要，可以對孩子經常性的行為做一個規定，如：作息時間，訪友作客時的禮貌要求，不發脾氣，不挑穿揀食，舉止文明等。在執行中，要積極運用鼓勵的方法加以肯定，激勵孩子向好的方向發展。

在教育孩子的過程中，家長之間的一致性也挺重要，如果一個嚴，一個寬，哪怕極細微的分歧，也會給教育孩子帶來難以克服的障礙。只要家長意見要求統一，教育協調，孩子任性耍賴的不良習慣會改變的。這樣父母和孩子的關係也會越來越好，家庭也會更和諧。

孩子耍賴，千萬不要縱容

他要哭就讓他哭，他要在地上滾就讓他滾

記住一句話，你壓倒不了他，他以後就妥妥地吃定了你

孩子耍賴是我們養育孩子過程中非常讓人頭疼的一件事情。走到街上，想要買一件玩具，媽媽不給買，就躺地上不起來；在家裡不能滿足他的要求，就耍賴大哭……一旦發耍賴起來，上一秒還是一個“小天使”，下一秒就會變成“小魔頭”，令人頭疼不已。

李枚謹老師曾教過家長一個方法，我覺得非常有用，她是這樣說的。

把他抱回屋子裡，不打也不罵，不管別人怎麼看，也任由他吵鬧。

關上門，讓屋裡只有你和孩子兩個人，孩子是哭給你看的，就讓他哭，讓他鬧，不要制止，直到沒有力氣為止。然後告訴他，哭夠了沒有，如果沒有就繼續哭。

等他哭得沒力氣了，給他擦把臉，問他還要不要哭，如果不哭了就給他講道理，為什麼不給他買。抱一抱他，表示媽媽還愛他。

告訴孩子，想提什麼要求，耍賴是沒有用的，要跟媽媽溝通，講道理說服媽媽，讓孩子理性地解決問題，同時還要把握一個度，不是所有的要求都能滿足，最好保持三比一的比例，他提出三次要求，滿足一次。這樣讓他知道，溝通是有效的，最後的決定權在家長這裡。

面對孩子耍賴的情況，我們要去提醒、引導孩子說出自己的感受。我們要讓孩子明白：我理解你此刻的感受，但是撒潑打滾是不對的。

這是一種很理性的處理問題的方法，讓孩子在不受到心理和身體傷害的情況下，能夠學會去溝通，去講道理，而不是一味地耍賴，題主可以試一試。

我家小孩到超市買東西，看到什麼玩具都要，不給他買就在地上打滾，哭鬧，這時我就到別的地方去，不管他，晾他個幾分鐘，這時偷偷的看他什麼反應，他哭了一會兒看我不在，就自己爬起來找我。這時我就跟他講道理，說家裡有相同的玩具，或者說媽媽身上帶的錢不夠呀，或者說這個玩具不適合小朋友玩啦。幾次下來的話，他就慢慢的知道耍賴不起作用了。

待他情緒穩定些 再給孩子說規矩講道理 孩子更容易接受，或是等他找到你的時候再給他講規矩，道理講通了，再給孩子一個擁抱 也是安慰孩子 。就是 把愛傳遞給孩子。並且確定孩子感受的到。

孩子為什麼耍賴？

是因為孩子第一次耍賴的時候，他不知道耍賴有沒有用，會不會達到他想要的結果，他是不確定的。接著是是父母，當孩子第一次以耍賴皮的方式來達到他的目的時，父母不重視，輕易就答應孩子的要求，那麼孩子日後就會有更多次的，甚至是隨時隨地的耍賴，經常性的不同程度的對你發出無理的要求，因為你不會拒絕他，也不會忍心看他哭看他鬧！這就是所謂的“慣”。

應該怎麼辦呢？

1.“冷處理”

爸爸媽媽是小孩子的第一任老師，所以媽媽們在這個時間段一定要給孩子樹立一個好的榜樣，讓孩子停止哭鬧來表達自己的情緒，千萬不要用以暴制暴的方法來處理孩子的問題。如果家長用更大的脾氣來壓制孩子，讓小孩子在短時間內安靜下來，再說道理只會讓情況變得越來越糟，最好的做法就是首先讓孩子平靜下來，可以透過轉移小孩子的注意力，或者適合小孩子柔聲交談，先把小孩子從哭鬧的情緒中拉回來，然後再和小孩子講道理，這樣小孩子會更加容易接受。如果當家長的也無法控制自己的情緒時，可以先平復好自己的心情再與小孩子交談

2.不過度“關注”

當小孩子在撒潑哭鬧的時候，家長們千萬不要過多的去關注，採用冷處理不過度關注的方法也是讓小孩子停下自己情緒的方法之一，有很多小孩子一旦出現了哭鬧的行為，孩子就成了大人關注的中心，這也會讓小孩子認為自己這樣做是非常有效的，可以讓自己面臨的問題得到解決，造成不好的迴圈。這個時候家長可以稍微忽視一下，讓小孩子知道這樣做是不對的，並且也不是一個能夠解決問題的好方法。

3. 定好的規矩，不隨意打破

相信很多媽媽們在教育自己的小孩的過程，當中都出現過這樣的情況，那就是自己已經把規矩定好了，不能違反規定，但是一看到小孩子眼淚汪汪的時候，就會忍不住的打破規矩，這樣的做法其實給小孩子一個很壞的暗示，讓小孩子明白哭鬧可以獲得同意，長期下去家長們想要讓小孩子控制好自己的情緒就變得更難了。只有規矩合理，那麼媽媽們就應該好好的執行下去，不能夠隨意打破，要讓小孩子學會辨別行為的對錯，學會遵守規定，再不會對小孩子的安全有影響的情況下，可以對小孩子進行適當的懲罰，這也是讓小孩子減少無理取鬧的哭鬧的好方法。

4. 給孩子出二選一的選擇題

減少小孩子發脾氣的次數還有一個非常好的方法，那就是經常給小孩子做“選擇題”，如果家長能夠提供選擇，孩子就能夠感受到其實自己的事情還是能夠做主的，在相對情況下的自己是獨立的可以像大人一樣，那麼小孩子在日常生活中發脾氣的次數就會有所減少。