網上籤到的問題，做完一個班主任，我覺得還是挺有發言權的，這個事，家長煩，孩子煩，老師也煩，但是事情的歸根結底是啥呢，就是所謂的老師的責任心，互相比拼，你不問吧，家長覺得你不負責任，你問吧，家長又覺得煩，對於家長來說，就是孩子你領走，幫我管著最好了，教育這個領域啊，就是唯一一個消費者和受益者不是一個人的領域，太難了[捂臉][捂臉][捂臉]

學校要求家長每天網上籤到，這並非所有學校的要求，對待這個問題，想去衡量好與壞，這個沒法衡量，讓家長去網上籤到，學校的初心是好的，這樣的做法是學校綁架了家長去監督孩子學習，給每一位家長戴了個緊箍咒。

對以家長網上籤到問題，這種做法在農村相對比較少，農村多數的做法是老師要求學生要把作業或考試卷要給家長簽名，其實這種做法的目的也是一樣，都是讓家長督導孩子學習，讓孩子家長知道孩子學習情況，學生的教育當然不單純是學校，家長相同重要。

學生有一半的時間在學校，另一半的時間在家裡，如果在家這一時間沒有很好的掌握好，也白白流失大半光蔭，曾經有位老實說，目前階段來看，城市孩子總體學習水平比農村孩子的學習水平高，這是為什麼呢？老師接著說，這並非城市孩子比農村孩子聰明，也不是城市教學水平比農村教學水平高出多少，這就是因為城市孩子充分利用了課外時間，城市到處是課外補習班，業餘培訓班。即使學生下課，都在不停的培訓，學習，城市課外培訓班生意火爆得很，家長也不惜一切的付出，夜晚在家陪讀，孩子讀到那裡，家長也讀到那裡，相對於農村來說，鄉鎮補習班就不一樣，冷門，補習班多請一個老師可能會倒閉，為什麼呢，原因也很多，首要條件是交通問題，農村孩子家庭分散，交通沒有城市發達，多數人孩子由家長用麼託接送，自己騎單車，或公交車還得走一二里路，而農村公交車班次少，或許你錯過了這一班就沒有下一班，這是原因之一。其二，經濟問題，現階段來看農村孩子留守兒童佔一半或以上，多數父母背井離鄉出門打工，收入低，基本生活還相對困難，更不用說花錢去學習培訓班。再者就是，農村孩子多數由爺爺奶奶照看，本來文化知識就不高，沒辦法輔導孩子學習，農村家長平時在忙裡忙外的，也沒有過多去抽時間陪同學習。宗上所術，由於農村孩子總體學習氣氛影響，造成孩子學習滯後於城市，所以學校用強制手段要求家長簽名更網籤，無非目的也就是告訴家長要注意孩子學習。

很高興能回答這個問題，我作為孩子的父親，因為疫情的原因在家待業！！！那麼，為什麼學校會要求家長們每天網上籤到呢？第一：孩子在家老師無法給學生進行知識上的授業。第二：老師不能瞭解學生的作息時間及學習情況。網籤的目的並不是讓家長簽到而已，更為重要的是讓家長督促孩子學習，養成良好的學習習慣！所謂家長才是孩子的第一位老師，而老師只是孩子的引路石。謝謝您的觀看閱讀！！歡迎評價留言！！！！！

學校的本意應該是想為孩子在家的學習尋找一個可以監督他的人。在這樣一個特殊時期，學習不再是老師教，學生學這麼簡單，家庭對於學習環境的營造也是非常重要的。

分享一個案例。昨天早上9點，老師在完成教學內容之後，本來是照例透過發語音的方式和同學進行課堂問題互動，結果當他點到一條語音留言的時候，在孩子回答問題的聲音旁邊卻傳來了一陣歡樂鬥地主的背景音樂。他本來是以為孩子上課不專心，一邊上網課一邊打遊戲，結果當他聯絡這位學生的家長時，家長卻說是孩子的舅舅在旁邊，看著孩子學習，閒著沒事在玩遊戲，沒注意到在旁邊上網課的孩子，家長說已經把舅舅趕出了房間。

雖然家長已經保證不會再出現類似的情況，但是這只是一個家庭，其他學生們居家學習的效果又能達到什麼樣的標準呢？

事實上孩子的學習效果和自律能力會因為個體的不同而有很大的差異，尤其是低年級的孩子對外部環境的約束更加的依賴。如果不能透過家長的監護控制他們對於行動網路的使用，很可能就會導致他們利用上網課的機會聽歌玩遊戲，將寶貴的時間荒廢，從而導致開學之後學生出現嚴重的兩極分化，優秀的更優秀，而不自律的就會更加落後。

所以家長在家也應該起到監護和做好榜樣的作用，教會孩子慎獨和規律作息。每天定時簽到，看上去是形式主義，卻也是這種觀念的外在體現。

家長也可以嘗試和孩子一起參與到線上學習，不要對於網課繁瑣的流程進行抱怨而懶於嘗試，否則這種心理很容易影響到孩子，成為孩子的反面教材。

畢竟，孩子終究是家長的孩子。

疫情出現確實讓很多行業出現了與原來操作不同的模式。做為教育行業也在“與時俱進”著，你說的“有些學校”？應該是全部吧，至少是絕大部分學校都是如此，起碼我身邊只要有孩子讀書的，就沒有一個沒有上網課的，連幼兒園都不放過，唉，我也談一下我對這個事情的看法。

我們家小朋友上幼兒園，每天也是測體溫打卡、什麼作業佈置打卡，我侄女每天小學作業還一堆打卡，讓家長真的是頭皮發麻，網課出現雖然在一定程度上避免教育推進，但是弊端實在弊端太多了。

如，家長因為復工需要去上班了，老人根本無法教授，小孩子可以正大光明的看電子產品了，有些地方連網路覆蓋都很難。老師們也很辛苦，他們除了正常備課外，還要督促學生們是否打卡、是否完成網課作業等？有時候也會造成家長與老師的矛盾，畢竟大家所處的角度都不同。

在疫情情況下，沒有必要急於一時，停頓一兩個月也不會有很大的影響。

以上屬於個人建議

這段時間，因疫情干擾，很多學校都在上網課，學校要求家長每天在網上籤到，一是透過這種方式監督家長是否在監督孩子學習，二是監督孩子認真上課了沒有，想想也沒什麼，都是為了孩子嘛，就是覺得現在的學校跟我們小時候上學差別太大了，以前上學沒有這麼費勁，學費又少，我們依然很優秀，可現在的學生條件這麼好，凡是學習上要用的，家長都基本上要什麼買什麼，學費昂貴，但學生卻沒有學到多少知識，大多數學生都透過各種渠道去補課，作業也很多，真是學生累，家長們更累啊！

家長每天網上籤到表示自己一家人都身體健康，沒有其他的問題。如果家長不簽到就表示家人的健康可能有問題。如果家人有問題家長已經簽到了，你這個人就有很大的問題，如果證實了家長真的有問題，就會追究法律責任。

目前學校的狀態是這樣，教育局統一要求網上課堂，既然是課堂，肯定要有出勤率，要不上課等於白上。

家長們分成兩個部分，一部分是很負責任的，每天在家裡督促孩子學習，檢查作業，有一部分是不願意管孩子，管也是象徵性的。

大家都知道，手機對於孩子來說，不是個好東西，有句話說得好，想讓孩子變壞，給他一部手機。平時在學校裡是不允許帶手機的，可是少部分家長千方百計的把手機塞給孩子，還幫助孩子躲避老師的檢查，就是查到了，又是千方百計攬責任。這一下子課堂轉變了，家長成了半個老師，必須充當老師監督的責任，有些家長就很不適應，嫌網上籤到麻煩了。

每天網上籤到上課是有必要的，但是不要次數太多太勤，畢竟網上課堂和學校上課不太一樣。

學生可以光明正大的玩兒手機了，家長也快神經了，孩子也快成近視眼了，老師也快崩潰了……難道開學後少休息一個星期天不行嗎？難道暑假適當後延不行嗎？

要求家長簽到太過分了。家長不是你的學生。把家庭教育與學校教育結合起來沒有錯，但是這種強制簽到的方法缺乏科學性。家長不是你的學生沒有義務簽到。學校可以開家長會讓家長督導學生按時簽到上課。出現問題如何懲戒，家長學校如何協調好。這是雙方解決的問題，為了簽到而簽到只會加劇學校教育和家庭教育的隔閡！只能這麼說，這種簽到的做法，學校的領導腦子讓驢踢傻了！

想想都累！現在課本多，作業多，學費貴，還學不到知識。以前我們小學語文，數學，中學也就多物理，化學，政治，地理，歷史。一樣成為國家有用之材，而且品德身體兼優。現在看看不說別的，近視眼就不得了。以前不用學費，老師使出渾身勁教學生，現在補課費還只教一半。

現在疫情還未結束，學生還不能返回學校正常上課都在家裡上網課。這是每個學生自己的事情，應該由學生自己來完成每天的簽到，不要推給家長，有些家長所在的單位公司無法復工，還要去做每天的網上會議也都很忙顧不上這個。再說了，並不是所有家庭都有無線網路和電腦，曾有新聞說有學生和老師在疫情期間為了完成每天的網課去遠一些的別人家裡蹭網路，家庭條件好的也許不在乎簽到，條件差一點的呢。

我認為是應該的，畢竟在家裡學習，同學們多少都有些不自覺，他打卡呢，會很好的管理那麼到同學那麼這樣的實話，大家的學習效率碼就會比平常提高一些，認為這是有道理的